Table 1. Questionnaire items.My sch

Table 1. Questionnaire items.
My school principal always
informs teachers of the benefits they will get for achieving the performance standard.
clarifies the linkage between goals and reward in order to motivate teachers.
praises teachers when they complete a task.
gives recognition to teachers when goals are achieved above standard.
gives written recognition to teachers to acknowledge their completion of contracts.
speaks with teachers to inspire an optimistic atmosphere about the future.
uses examples to enhance teachers’ confidence in him/her.
emphasizes the importance of having shared visions.
talks about his/her values and beliefs openly to enhance teachers’ moral commitment.
seizes opportunities to lead teachers through situations of crisis.
facilitates the accomplishment of tasks through teams.
assigns tasks to groups with leaders rather than to single individuals.
facilitates the involvement of different leaders in the completion of tasks.
clarifies leadership responsibilities among relevant leaders before beginning a task.
facilitates collaboration of relevant leaders when a task is assigned

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 1 สอบถามสินค้าครูใหญ่โรงเรียนของฉันเสมอจะแจ้งครูของประโยชน์ที่จะได้รับเพื่อให้บรรลุประสิทธิภาพมาตรฐานชี้แจงการเชื่อมโยงระหว่างเป้าหมายและรางวัลเพื่อจูงใจครูสรรเสริญครูเมื่อพวกเขาทำงานให้รู้ครูเมื่อเป้าหมายทำได้เหนือมาตรฐานให้เขียนการครูเพื่อรับทราบความเสร็จสมบูรณ์ของสัญญาพูดคุยกับครูผู้สอนสร้างบรรยากาศในเชิงบวกเกี่ยวกับอนาคตใช้ตัวอย่างเพื่อเพิ่มความเชื่อมั่นครูในทราบถึงรายละเอียดเน้นความสำคัญของการมีวิสัยทัศน์ที่ใช้ร่วมกันการเจรจาเกี่ยวกับค่าและความเชื่ออย่างเปิดเผยเพื่อเสริมสร้างสังคมคุณธรรมมั่นเขา/เธอseizes โอกาสนำครูผ่านสถานการณ์วิกฤตความสำเร็จของงานโดยทีมงานที่อำนวยความสะดวกกำหนดงาน ให้กับผู้นำกลุ่มไม่ ใช่บุคคลเดียวมีส่วนร่วมของผู้นำแตกต่างกันในความสมบูรณ์ของงานที่อำนวยความสะดวกชี้แจงความรับผิดชอบเป็นผู้นำระหว่างผู้นำที่เกี่ยวข้องก่อนที่จะเริ่มงานอำนวยความสะดวกความร่วมมือของผู้นำที่เกี่ยวข้องเมื่อมีกำหนดงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 1 รายการแบบสอบถาม.
ครูใหญ่โรงเรียนของฉันเสมอ
บอกครูของผลประโยชน์ที่พวกเขาจะได้รับเพื่อให้บรรลุมาตรฐานการปฏิบัติงาน.
ชี้แจงการเชื่อมโยงระหว่างเป้าหมายและผลตอบแทนในการที่จะสร้างแรงจูงใจให้ครู.
สรรเสริญครูเมื่อพวกเขาเสร็จงาน.
ช่วยให้การรับรู้ให้กับครูเมื่อ เป้าหมายจะประสบความสำเร็จเหนือมาตรฐาน.
ให้เขียนการรับรู้ให้กับครูที่จะยอมรับความสำเร็จของสัญญา.
พูดกับครูที่จะสร้างแรงบันดาลใจในบรรยากาศแง่ดีเกี่ยวกับอนาคต.
ใช้ตัวอย่างเพื่อเสริมสร้างความเชื่อมั่นของครูในเขา / เธอ.
เน้นความสำคัญของการมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน
พูดคุยเกี่ยวกับของเขา / ค่านิยมและความเชื่อของเธออย่างเปิดเผยเพื่อเพิ่มครูมุ่งมั่นทางศีลธรรม.
คว้าโอกาสที่จะนำไปสู่ครูผ่านสถานการณ์ของวิกฤต.
อำนวยความสะดวกในความสำเร็จของงานที่ผ่านทีม.
ได้มอบหมายงานให้กับกลุ่มที่มีผู้นำมากกว่าที่จะเป็นบุคคลเดียว.
อำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมของ ผู้นำที่แตกต่างกันในความสำเร็จของงาน.
ชี้แจงความรับผิดชอบเป็นผู้นำในหมู่ผู้นำที่เกี่ยวข้องก่อนที่จะเริ่มงาน.
อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันของผู้นำที่เกี่ยวข้องเมื่อเป็นงานที่ได้รับมอบหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 1 . รายการสัมภาษณ์ ครูใหญ่โรงเรียนเสมอ

ผมแจ้งครูของผลประโยชน์ที่พวกเขาจะได้รับเพื่อให้บรรลุมาตรฐานประสิทธิภาพ .
ชี้แจงความเชื่อมโยงระหว่างเป้าหมายและรางวัล เพื่อกระตุ้นให้ครู ครู
สรรเสริญเมื่อพวกเขาสำเร็จ
ให้รับรู้กับครูเมื่อเป้าหมายสำเร็จ
เหนือมาตรฐานให้เขียนให้ครูรับทราบการสำเร็จการศึกษาของสัญญา .
พูดกับครูเพื่อสร้างแรงบันดาลใจของบรรยากาศในแง่ดีเกี่ยวกับอนาคต
ใช้ตัวอย่างเพื่อเพิ่มความเชื่อมั่นในครูเขา / เธอ .
เน้นความสำคัญของการมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน .
พูดคุยเกี่ยวกับของเขา / เธอและความเชื่ออย่างเปิดเผยเพื่อเพิ่มค่าครูคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ
คว้าโอกาสที่จะนำครูผ่านสถานการณ์วิกฤต ในความสำเร็จของงาน

ผ่านทีม มอบหมายงานกลุ่มกับผู้นำมากกว่าบุคคลเดียว ในการมีส่วนร่วมของผู้นำ
แตกต่างกันในความสำเร็จของงาน ภาวะผู้นำ ความรับผิดชอบของผู้นำที่เกี่ยวข้องชี้แจง

ก่อนเริ่มงานสนับสนุนความร่วมมือของผู้นำที่เกี่ยวข้อง เมื่อได้รับมอบหมายงานคือ