Normative Data and ScoringPercentil

Normative Data and Scoring
Percentile rank tables in Appendix A (Table 8 through 15) address each occupation area so the test administrator may plot the subject’s raw scores and convert them into a percentile score that can be recorded. This will enable the test administrator to conduct subject score comparisons with the normative population.
To utilize the percentile tables, identify the appropriate table (8 through 15) for the occupation area that best describes the subject. Locate the subject’s raw score or the average of 3 trials for each test battery under the corresponding heading (i.e., Right Hand, Left Hand) within the percentile box. Draw a line from that raw score across to the left or right outside edge of the box to where the percentile scores are located (1-99). This will give you the converted score, from raw scores to percentiles. Record this number on the score sheet. Note: If the subject’s preferred hand is the Left Hand, the Left Hand score should be looked up under the Right Hand column heading on these tables.
The Mean and Standard Deviations (S.D.) have also been provided at the bottom of each percentile table. Note: The Mean does not always represent 50th percentile, this may be attributed to sampling size and/or sampling error. The difference between the mean and 50th percentile do not seem to be significant. The Mean and S.D. can be used to plot the subject’s score on a bell-shaped curve and interpret using the standard scale or verbal scale. The instructions for using these scales appear in the next section.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กฎเกณฑ์ข้อมูลและเกณฑ์การให้คะแนน
ร้อยละตารางการจัดอันดับในภาคผนวก (ตารางที่ 8 ถึง 15) ที่อยู่แต่ละพื้นที่เพื่อให้ผู้ดูแลการประกอบอาชีพการทดสอบอาจพล็อตเรื่องของคะแนนดิบและแปลงให้เป็นคะแนนเปอร์เซ็นต์ที่สามารถบันทึกได้ นี้จะช่วยให้ผู้ดูแลระบบการทดสอบที่จะดำเนินการเรื่องการเปรียบเทียบคะแนนกับประชากรกฎเกณฑ์.
เพื่อใช้ตารางเปอร์เซ็นต์ที่ระบุในตารางที่เหมาะสม (8 ถึง 15) พื้นที่สำหรับการประกอบอาชีพที่อธิบายเรื่อง ค้นหาคะแนนดิบเรื่องหรือเฉลี่ย 3 การทดลองสำหรับแต่ละการทดสอบแบตเตอรี่ภายใต้หัวข้อที่สอดคล้องกัน (เช่นขวามือด้านซ้ายมือ) ภายในกล่องเปอร์เซ็นต์ วาดเส้นจากคะแนนดิบข้ามไปที่ขอบด้านนอกด้านซ้ายหรือด้านขวาของกล่องที่ได้คะแนนร้อยละตั้งอยู่ (1-99) ซึ่งจะทำให้คุณแปลงคะแนนจากคะแนนดิบที่จะเปอร์เซนต์ บันทึกหมายเลขนี้บนแผ่นคะแนน หมายเหตุ: หากเรื่องมือที่ต้องการคือมือซ้ายคะแนนด้านซ้ายมือควรจะมองขึ้นภายใต้ส่วนหัวของคอลัมน์ขวามือบนโต๊ะเหล่านี้.
Mean และเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ยังได้รับการให้ที่ด้านล่างของแต่ละตารางเปอร์เซ็นต์ หมายเหตุ: หมายถึงไม่เคยเป็นตัวแทนของร้อยละ 50 นี้อาจนำมาประกอบกับขนาดการสุ่มตัวอย่างและ / หรือข้อผิดพลาดการสุ่มตัวอย่าง ความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยและร้อยละ 50 ไม่ได้ดูเหมือนจะมีความสำคัญ Mean SD และสามารถใช้ในการพล็อตเรื่องของคะแนนในโค้งรูประฆังและแปลความหมายโดยใช้ขนาดมาตรฐานหรือขนาดวาจา คำแนะนำสำหรับการใช้เครื่องชั่งน้ำหนักเหล่านี้จะปรากฏในส่วนถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขนาดมาตรฐาน
ขนาดมาตรฐานคือการวิเคราะห์ทางสถิติของคะแนนของวิชา มันมาจากความถี่เป็นโค้งปกติหรือกระดิ่งรูปโค้ง ค่าเฉลี่ย ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ย เลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) ตัวเลขที่ให้ไว้ในส่วนในล้านส่วน รวมทั้งในแผนภูมิการสอนใหม่ ซึ่งจะมีข้อความ ดังรูปที่ 2 ( a-h ) บนหน้าเว็บความ . โดยทั่วไปขนาดมาตรฐาน
ขนาดมาตรฐานคือการวิเคราะห์ทางสถิติของคะแนนของวิชา มันมาจากความถี่เป็นโค้งปกติหรือกระดิ่งรูปโค้ง ค่าเฉลี่ย ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ย เลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) ตัวเลขที่ให้ไว้ในส่วนในล้านส่วน รวมทั้งในแผนภูมิการสอนใหม่ ซึ่งจะมีข้อความ ดังรูปที่ 2 ( a-h ) บนหน้าเว็บความ . โดยทั่วไปขนาดมาตรฐาน
ขนาดมาตรฐานคือการวิเคราะห์ทางสถิติของคะแนนของวิชา มันมาจากความถี่เป็นโค้งปกติหรือกระดิ่งรูปโค้ง ค่าเฉลี่ย ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ย เลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) ตัวเลขที่ให้ไว้ในส่วนในล้านส่วน รวมทั้งในแผนภูมิการสอนใหม่ ซึ่งจะมีข้อความ ดังรูปที่ 2 ( a-h ) บนหน้าเว็บความ . โดยทั่วไปขนาดมาตรฐาน
ขนาดมาตรฐานคือการวิเคราะห์ทางสถิติของคะแนนของวิชา มันมาจากความถี่เป็นโค้งปกติหรือกระดิ่งรูปโค้ง ค่าเฉลี่ย ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ย เลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) ตัวเลขที่ให้ไว้ในส่วนในล้านส่วน รวมทั้งในแผนภูมิการสอนใหม่ ซึ่งจะมีข้อความ ดังรูปที่ 2 ( a-h ) บนหน้าเว็บความ . โดยทั่วไปขนาดมาตรฐาน
ขนาดมาตรฐานคือการวิเคราะห์ทางสถิติของคะแนนของวิชา มันมาจากความถี่เป็นโค้งปกติหรือกระดิ่งรูปโค้ง ค่าเฉลี่ย ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ย เลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) ตัวเลขที่ให้ไว้ในส่วนในล้านส่วน รวมทั้งในแผนภูมิการสอนใหม่ ซึ่งจะมีข้อความ ดังรูปที่ 2 ( a-h ) บนหน้าเว็บความ . โดยทั่วไป