care. Where additional resources ar

care. Where additional resources are required to support implementation of the guideline these
should be sought through the HSE National Service Plan.
It is recommended that:
1.11.2 HSE senior managers
• Assign personnel with responsibility, accountability and autonomy to implement the
guideline, education programme and structured audit.
• Provide managers with support to implement the guideline.
• Ensure local policies, procedures, protocols and guidelines (PPPGs) are in place in each
acute hospital to support implementation.
• Monitor the implementation of the guideline to support ongoing evaluation and remedial
action.
• Link the implementation group/committee with corporate responsibility.
• Ensure adequate resources are available to implement the guideline.
1.11.3 Hospital senior managers
• Provide a local governance structure to support the implementation and ongoing evaluation
of the guideline.
• Ensure clinical and educational staff are supported to implement the guideline.
• Ensure development of local policies, guidance to support implementation and associated
audit and evaluation.
1.11.4 Heads of department
• Ensure all relevant staff members are aware of this National Clinical Guideline.
• Monitor local implementation of the guideline and its outcomes.
• Ensure staff are supported to undertake the associated education programme as
appropriate.
1.11.5 All healthcare staff
All healthcare staff are responsible and accountable, within their professional scope of
practice, for adhering to this National Clinical Guideline and for maintaining competence in
communication (clinical handover) of patient care. All healthcare staff must be aware of the
role of appropriate delegation in using this guideline.
1.11.6 Education providers
Education providers with responsibility to provide preparatory professional education, continuing
education and professional development for all healthcare professionals are responsible for
incorporating communication (clinical handover) practice within curricula.
1.12 Audit criteria
To ensure that this guideline positively impacts on patient care, it is important that implementation
is audited. Audit is recommended to support continuous quality improvement in relation to the
implementation of the National Clinical Guideline.
Audit tool templates have been developed to assist the audit of communication (clinical
handover) practice (Appendix 11). Audit tools can be customised to locally adapted ISBAR3
clinical handover tools with support from local audit personnel.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การดูแล ที่จำเป็นเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของแนวปฏิบัติเหล่านี้ควรจะขอ.ผ่านแผนการบริการแห่งชาติ HSEแนะนำที่:1.11.2 ผู้จัดการอาวุโส HSE•กำหนดบุคลากรรับผิดชอบ ความรับผิดชอบ และอิสระในการดำเนินการแนวทาง โปรแกรมการศึกษา และตรวจสอบโครงสร้าง•ให้ผู้จัดการสนับสนุนการใช้แนวปฏิบัติ•ให้แน่ใจว่า มีในแต่ละนโยบายท้องถิ่น ขั้นตอน โปรโตคอล และแนวทาง (PPPGs)โรงพยาบาลที่เฉียบพลันการ•ติดตามการดำเนินงานแนวทางการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง และแก้ไขการดำเนินการ•เชื่อมโยงกลุ่ม/คณะกรรมการดำเนินงานรับผิดชอบขององค์กร•ให้แน่ใจว่า มีทรัพยากรเพียงพอการใช้แนวปฏิบัติ1.11.3 ผู้จัดการอาวุโสโรงพยาบาล•ให้โครงสร้างการกำกับดูแลท้องถิ่นเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานและประเมินผลอย่างต่อเนื่องแนวทางการ•ให้สนับสนุนการใช้แนวปฏิบัติทางคลินิก และการศึกษา•ให้แน่ใจว่านโยบายท้องถิ่น แนวทางการพัฒนา และเชื่อมโยงตรวจสอบและประเมินผล1.11.4 หัวกรม•ให้แน่ใจว่า เกี่ยวข้องกับพนักงานทุกคนรับทราบถึงแนวปฏิบัติทางคลินิกนี้ชาติ•ตรวจสอบภายในการดำเนินงานของแนวปฏิบัติและผลของ•ให้แน่ใจว่า พนักงานได้รับการสนับสนุนการดำเนินโครงการการศึกษาที่เกี่ยวข้องเป็นเหมาะสม1.11.5 พนักงานดูแลสุขภาพทั้งหมดดูแลสุขภาพพนักงานจะรับผิดชอบ และ ชอบ ภายในขอบเขตของวิชาชีพปฏิบัติ สำหรับยึดมั่นแนวปฏิบัติทางคลินิกนี้ชาติ และรักษาความสามารถในการสื่อสาร (ส่งมอบทางคลินิก) การดูแลผู้ป่วย พนักงานดูแลสุขภาพทุกคนต้องตระหนักถึงการบทบาทของการมอบหมายที่เหมาะสมโดยใช้แนวทางนี้1.11.6 การศึกษาผู้ให้บริการการศึกษาผู้รับผิดชอบเพื่อให้การศึกษามืออาชีพเตรียม ดำเนินการต่อไปการศึกษาและพัฒนาอาชีพสำหรับผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดต้องรับผิดชอบผสมผสานการปฏิบัติภายในหลักสูตรการสื่อสาร (คลินิกส่งมอบ)1.12 การตรวจสอบเงื่อนไขเพื่อให้แน่ใจว่า แนวทางนี้ส่งผลดีต่อผลการดูแลผู้ป่วย มันเป็นสิ่งสำคัญที่การใช้งานการตรวจสอบ ตรวจสอบแนะนำการปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่องในความสัมพันธ์กับการการดำเนินงานของแนวปฏิบัติทางการแพทย์แห่งชาติตรวจสอบเครื่องมือต้นแบบได้รับการพัฒนาเพื่อช่วยตรวจสอบการสื่อสาร (ทางการแพทย์ส่งมอบ) ปฏิบัติ (ภาคผนวก 11) ISBAR3 ดัดแปลงในท้องถิ่นจะกำหนดเครื่องมือตรวจสอบเครื่องมือส่งมอบทางคลินิก ด้วยการสนับสนุนจากเจ้าหน้าที่ตรวจสอบภายใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การดูแล ที่เป็นทรัพยากรเพิ่มเติมจะต้องให้การสนับสนุนการดำเนินงานของแนวทางเหล่านี้
. ควรจะขอผ่านแผนแห่งชาติบริการ HSE
ขอแนะนำให้:
1.11.2 HSE ผู้บริหารระดับสูง
•บุคลากรที่มีความรับผิดชอบในการกำหนดความรับผิดชอบและความเป็นอิสระที่จะใช้
แนวทางในโปรแกรมการศึกษาและการ ตรวจสอบโครงสร้าง.
•ให้ผู้จัดการด้วยการสนับสนุนที่จะใช้แนวทาง.
•ตรวจสอบนโยบายท้องถิ่นขั้นตอนโปรโตคอลและแนวทาง (PPPGs) อยู่ในสถานที่ในแต่ละ
โรงพยาบาลเฉียบพลันเพื่อสนับสนุนการดำเนิน.
•ตรวจสอบการดำเนินงานของแนวทางในการสนับสนุนการประเมินผลอย่างต่อเนื่องและการแก้ไข
การกระทำ.
•เชื่อมโยงการดำเนินงานกลุ่ม / คณะกรรมการที่มีความรับผิดชอบขององค์กร.
•ตรวจสอบทรัพยากรที่เพียงพอพร้อมที่จะดำเนินการตามแนวทาง.
1.11.3 โรงพยาบาลผู้บริหารระดับสูง
•ให้โครงสร้างการปกครองท้องถิ่นเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานและการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง
ของแนวทาง.
•ตรวจสอบทางคลินิก และพนักงานการศึกษาได้รับการสนับสนุนในการดำเนินการแนวทาง.
•ตรวจสอบการพัฒนานโยบายท้องถิ่นแนวทางในการสนับสนุนการดำเนินงานที่เกี่ยวข้อง
ตรวจสอบและประเมินผล.
1.11.4 หัวของกรม
•ตรวจสอบเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องทุกคนตระหนักถึงแนวทางนี้ทางคลินิกแห่งชาติ.
•ตรวจสอบท้องถิ่น การดำเนินการตามแนวทางและผลของมัน.
•ตรวจสอบพนักงานได้รับการสนับสนุนที่จะดำเนินการโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องเป็น
ที่เหมาะสม.
1.11.5 พนักงานดูแลสุขภาพทั้งหมด
สุขภาพพนักงานทั้งหมดมีความรับผิดชอบและมีความรับผิดชอบภายใต้ขอบเขตของพวกเขาเป็นมืออาชีพของ
การปฏิบัติสำหรับการยึดมั่นในแนวทางนี้ทางคลินิกแห่งชาติ และการรักษาความสามารถใน
การสื่อสาร (ส่งมอบทางคลินิก) การดูแลผู้ป่วย การดูแลสุขภาพพนักงานทุกคนจะต้องตระหนักถึง
บทบาทของคณะผู้แทนการที่เหมาะสมในการใช้แนวทางนี้.
1.11.6 การศึกษาผู้ให้บริการ
ให้บริการการศึกษาที่มีความรับผิดชอบเพื่อให้การศึกษาเตรียมความพร้อมระดับมืออาชีพอย่างต่อเนื่อง
การศึกษาและการพัฒนาอาชีพสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ทุกคนมีความรับผิดชอบในการ
ผสมผสานการสื่อสาร (ส่งมอบทางคลินิก) การปฏิบัติภายในหลักสูตร.
เกณฑ์การตรวจสอบ 1.12
เพื่อให้มั่นใจว่าแนวทางนี้ผลกระทบในเชิงบวกเกี่ยวกับการดูแลผู้ป่วยเป็นสิ่งสำคัญที่การดำเนิน
การตรวจสอบ ตรวจสอบแนะนำให้สนับสนุนการปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่องในความสัมพันธ์กับ
การดำเนินการตามแนวทางการแพทย์คลินิกแห่งชาติ.
แม่แบบเครื่องมือตรวจสอบได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อช่วยตรวจสอบการสื่อสาร (คลินิก
มอบ) การปฏิบัติ (ภาคผนวก 11) เครื่องมือตรวจสอบสามารถปรับแต่งให้ในประเทศปรับตัว ISBAR3
เครื่องมือมอบทางคลินิกที่มีการสนับสนุนจากบุคลากรการตรวจสอบในท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การดูแล ซึ่งทรัพยากรเพิ่มเติมจะต้องสนับสนุนการใช้แนวทางเหล่านี้ควรจะขอผ่านและบริการแห่งชาติแผนขอแนะนำว่า :1.11.2 และผู้จัดการอาวุโส- มอบหมายบุคลากรที่มีความรับผิดชอบต่อความรับผิดชอบและมีอิสระในการใช้แนวทาง หลักสูตรการศึกษาและการตรวจสอบโครงสร้าง- ให้ผู้จัดการที่มีสนับสนุนการใช้แนวทาง- ให้แน่ใจว่านโยบายท้องถิ่น ขั้นตอน ระเบียบการ และแนวทาง ( pppgs ) อยู่ในสถานที่ในแต่ละโรงพยาบาลแหลม เพื่อสนับสนุนการปฏิบัติ- ตรวจสอบการดำเนินงานของแนวทางเพื่อสนับสนุนการประเมินผลอย่างต่อเนื่องและแก้ไขการกระทำ- คณะกรรมการกลุ่ม / การดำเนินงานเชื่อมโยงกับความรับผิดชอบ .- ให้แน่ใจว่าทรัพยากรที่เพียงพอจะสามารถใช้แนวทางผู้จัดการอาวุโส 1.11.3 โรงพยาบาล- มีโครงสร้างการปกครองส่วนท้องถิ่น เพื่อรองรับการใช้งาน และประเมินผลอย่างต่อเนื่องของแนวทางให้บริการทางคลินิกและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการสนับสนุนให้ใช้แนวทาง- มั่นใจในการพัฒนานโยบายท้องถิ่น แนวทางที่จะสนับสนุนการดำเนินงานและที่เกี่ยวข้องการตรวจสอบและประเมินผล1.11.4 หัวหน้าหน่วยงาน- ให้แน่ใจว่าพนักงานทุกคนที่เกี่ยวข้อง รับทราบแนวทางนี้คลินิกแห่งชาติ- ตรวจสอบการดำเนินงานในท้องถิ่นของแนวทางและผลลัพธ์- ให้พนักงานได้รับการสนับสนุนการร่วมโปรแกรมการศึกษา เช่นที่เหมาะสม1.11.5 เจ้าหน้าที่ดูแลสุขภาพทั้งหมดการดูแลสุขภาพพนักงาน รับผิดชอบและรับผิดชอบ ภายในขอบเขตของมืออาชีพของการปฏิบัติ ให้ยึดมั่นในแนวทางนี้คลินิกเพื่อรักษาความสามารถในระดับชาติและการสื่อสาร ( แฮนด์คลินิก ) ของการดูแลผู้ป่วย ทั้งหมดการดูแลสุขภาพพนักงานจะต้องทราบของบทบาทของตัวแทนในการใช้แนวทางที่เหมาะสมนี้1.11.6 ผู้ให้การศึกษาผู้ให้การศึกษามีความรับผิดชอบที่จะให้มืออาชีพการศึกษาเตรียมความพร้อมอย่างต่อเนื่องการศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพแพทย์ผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดจะต้องรับผิดชอบผสมผสานกับการสื่อสาร ( แฮนด์คลินิก ) ฝึกในหลักสูตร .1.12 เกณฑ์ตรวจสอบเพื่อให้มั่นใจว่า แนวทางนี้ มีผลกระทบทางบวก ต่อการดูแลผู้ป่วยเป็นสิ่งสำคัญที่ใช้คือการตรวจสอบ . ตรวจสอบแนะนำเพื่อสนับสนุนการปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่องกับการใช้แนวปฏิบัติทางคลินิกแห่งชาติแม่แบบเครื่องมือตรวจสอบได้ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อช่วยในการตรวจสอบการสื่อสาร ( คลินิกแฮนด์ ) การปฏิบัติ ( ภาคผนวก 11 ) เครื่องมือการตรวจสอบสามารถปรับแต่งได้ isbar3 ดัดแปลงภายในเครื่องมือระบบด้วยการสนับสนุนจากทางเจ้าหน้าที่ตรวจสอบภายใน