The influences of materials and tea

The influences of materials and teacher training for the upper-bound simulation
parallel those observed in the lower-bound simulation.
Business simulation has less
Table 3j shows the outcome of the simulation for
impact than video materials for the advanced Japanese learners. As in the lower-bound
simulation, the effect of in-house teacher training is not as much of a value-added feature as
combining such training with use of business simulation materials (31% increase in the
pass rate compared to just 13%) The largest increase is again that modeled when video
materials are combined with teacher training, which leads to a 38% increase in the pass rate
over the baseline materials.
The answer to Program Issue 6 is basically that the same
program development strategy used for the lower level courses would work with the clients qualified for overseas posting - conduct in-house teacher training that focuses on the use of
simulation materials or video materials devised for business simulations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิทธิพลของวัสดุและครูฝึกอบรมสำหรับการจำลองขอบเขตบนแบบขนานผู้สังเกตในการจำลองขอบต่ำสุดการจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจมีน้อย3j ตารางแสดงผลการจำลองการผลกระทบมากกว่าวัสดุวิดีโอสำหรับผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นขั้นสูง ในขอบต่ำสุดจำลอง ผลของการฝึกอบรมครูในบ้านไม่มากของคุณลักษณะเป็นมูลค่าเพิ่มรวมการฝึกอบรมดังกล่าว ด้วยการใช้วัสดุจำลองธุรกิจ (เพิ่มขึ้น 31%ผ่านไปเพียง 13% อัตรา) การเพิ่มขึ้นที่ใหญ่ที่สุดเป็นอีกครั้งที่จำลองเมื่อวิดีโอวัสดุจะรวมกับครูฝึก ซึ่งนำไปสู่ 38% เพิ่มขึ้นในอัตราผ่านกว่าวัสดุพื้นฐานคำตอบที่ 6 โปรแกรมออกเป็นพื้นที่เหมือนกันกลยุทธ์การพัฒนาโปรแกรมที่ใช้สำหรับการเรียนระดับต่ำกว่าจะทำงานกับลูกค้าที่เข้าเกณฑ์การลงรายการบัญชีจากต่างประเทศ - ครูห้องปฏิบัติการฝึกอบรมที่เน้นการใช้สื่อจำลองหรือผลิตวิดีโอที่กำหนดสำหรับการจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลของวัสดุและการฝึกอบรมครูผู้สอนสำหรับการจำลองบนผูกพันขนานที่พบในการจำลองที่ถูกผูกไว้ที่ต่ำกว่า.
จำลองธุรกิจมีน้อย
3j
ตารางแสดงผลของการจำลองสำหรับผลกระทบกว่าวัสดุวิดีโอสำหรับผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นขั้นสูง ในขณะที่ต่ำที่ถูกผูกไว้จำลองผลกระทบของบ้านในการฝึกอบรมครูไม่เท่าของคุณลักษณะที่มีมูลค่าเพิ่มเช่นการรวมการฝึกอบรมดังกล่าวมีการใช้วัสดุแบบจำลองธุรกิจ(เพิ่มขึ้น 31% ในอัตราการส่งผ่านเมื่อเทียบกับเพียง13%) เพิ่มขึ้นมากที่สุดคืออีกครั้งว่ารูปแบบวิดีโอเมื่อวัสดุที่จะรวมกันกับการฝึกอบรมครูซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้น38% ในอัตราการส่งผ่านมากกว่าวัสดุพื้นฐาน. คำตอบที่ออกโปรแกรม 6 นั้นเป็นที่เดียวกันยุทธศาสตร์การพัฒนาโปรแกรมที่ใช้สำหรับการที่ต่ำกว่าหลักสูตรระดับจะทำงานร่วมกับลูกค้าที่มีคุณภาพสำหรับการโพสต์ในต่างประเทศ - การดำเนินการฝึกอบรมครูในบ้านที่มุ่งเน้นการใช้วัสดุที่จำลองหรือวัสดุวิดีโอวางแผนสำหรับการจำลองธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลของวัสดุ และครูฝึกบนผูกพันจำลอง
ขนานผู้สังเกตในขอบเขตล่างจำลอง แบบจำลองธุรกิจมีน้อย

3j ตารางแสดงผลของการจำลอง
ผลกระทบกว่าวัสดุวิดีโอขั้นสูงภาษาญี่ปุ่นสำหรับผู้เรียน ในขอบเขตล่าง
จำลองผลของการฝึกหัดครูในบ้านไม่ได้มากคุณสมบัติมูลค่าเพิ่มเป็น
รวมการฝึกอบรมดังกล่าว มีการใช้วัสดุจำลองทางธุรกิจ ( เพิ่มขึ้น 31% ใน
ผ่านอัตราเมื่อเทียบกับเพียง 13 % ) ที่เพิ่มขึ้นที่ใหญ่ที่สุดเป็นอีกครั้งที่จำลองเมื่อวัสดุวิดีโอ
จะรวมกับการอบรมครู ซึ่งนำไปสู่การเป็น 38% เพิ่มขึ้นในอัตราที่มากกว่าวัสดุพื้นฐานผ่าน
.
ตอบปัญหา 6 โปรแกรมพื้นฐานที่เหมือนกัน
โปรแกรมการพัฒนากลยุทธ์ที่ใช้ในระดับล่างมักจะทำงานกับลูกค้าที่มีคุณสมบัติสำหรับการโพสต์ - ต่างประเทศ ฝึกอบรมครูในบ้าน ที่เน้นการใช้วัสดุหรือวัสดุวิดีโอ
จำลองกล่าว

จำลองธุรกิจ