The complexity of dynamical systems

The complexity of dynamical systems (spanning brain, body and environment)
can yield complex adaptive behaviors from non-linear interactions of individuals in
space and time. A lack of reliable instruments to assess these varying behaviors results in inferences of how changes in behavior occurred over an extended period of time rather than being based on direct scientific measures. The aim of this study was to develop a scale of complexity and perceptual-cognitive skills’ assessment in the sport soccer and to evaluate structural and criterion reliability. Based on the embodied cognition literature, the construct of this scale was identified with three dimensions to assess perceptual-cognitive performance of players when acting within different levels of complex team synergies. A sample of 10 soccer coaches – group A (n = 5 coaches; M= 24 yrs professional coaching experience) and group B (n = 5 coaches; M = 1 year of amateur coaching experience) were recruited to participate in the study. A total of 100 clips of 10 previously recorded soccer matches were analyzed in two assessment periods

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความซับซ้อนของระบบ dynamical (รัฐสมอง ร่างกาย และสิ่งแวดล้อม)สามารถปรับให้เหมาะสมพฤติกรรมซับซ้อนผลผลิตจากการโต้ตอบที่ไม่ใช่เชิงเส้นของแต่ละบุคคลพื้นที่และเวลา ขาดเครื่องมือที่เชื่อถือได้การประเมินพฤติกรรมเหล่านี้แตกต่างกันผล inferences ของวิธีเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดขึ้นระยะเวลาการขยายเวลาแทนที่เป็นไปตามมาตรการทางวิทยาศาสตร์โดยตรง จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ พัฒนาระดับของความซับซ้อน และประเมิน perceptual รับรู้ทักษะ ในการกีฬาฟุตบอล และ การประเมินโครงสร้าง และเกณฑ์ความน่าเชื่อถือ ตามเอกสารประกอบการประชาน embodied ระบุโครงสร้างของสเกลนี้ มีสามมิติในการประเมินประสิทธิภาพ perceptual รับรู้ของผู้เล่นเมื่อทำหน้าที่ในระดับต่าง ๆ ของทีมงานซับซ้อนแยบยล ตัวอย่างของโค้ชฟุตบอล 10 – กลุ่ม A (n = 5 โค้ช M = 24 ปีมืออาชีพฝึกประสบการณ์) และกลุ่ม B (n = 5 โค้ช M = 1 ปีประสบการณ์ฝึกอบรมสมัครเล่น) ได้พิจารณาให้เข้าร่วมในการศึกษา รวมคลิป 100 10 บันทึกฟุตบอลแข่งขันได้วิเคราะห์ในสองรอบระยะเวลาประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความซับซ้อนของระบบพลวัต (ทอดสมองร่างกายและสภาพแวดล้อม)
สามารถให้ผลผลิตพฤติกรรมการปรับตัวจากการมีปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนไม่เชิงเส้นของบุคคลใน
พื้นที่และเวลา ขาดเครื่องมือที่เชื่อถือได้ในการประเมินพฤติกรรมที่แตกต่างกันเหล่านี้ส่งผลให้การหาข้อสรุปของการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมที่เกิดขึ้นในช่วงระยะเวลานานมากกว่าที่จะอยู่บนพื้นฐานของมาตรการทางวิทยาศาสตร์โดยตรง จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระดับของความซับซ้อนและทักษะการรับรู้-องค์ความรู้การประเมินในฟุตบอลกีฬาและการประเมินความน่าเชื่อถือของโครงสร้างและเกณฑ์ ขึ้นอยู่กับความรู้ความเข้าใจวรรณกรรมเป็นตัวเป็นตนสร้างขนาดนี้ถูกระบุว่ามีสามมิติในการประเมินผลการปฏิบัติงานการรับรู้-ความรู้ความเข้าใจของผู้เล่นเมื่อกระทำภายในระดับที่แตกต่างกันของการทำงานร่วมกันทีมงานที่มีความซับซ้อน ตัวอย่างจาก 10 โค้ชฟุตบอล - กลุ่ม (n = 5 โค้ช; M = 24 ปีประสบการณ์การฝึกอาชีพ) และกลุ่ม B (n = 5 โค้ช; M = 1 ปีของประสบการณ์การฝึกมือสมัครเล่น) ได้รับคัดเลือกให้เข้าร่วมในการศึกษา รวม 100 คลิปจาก 10 บันทึกไว้ก่อนหน้าการแข่งขันฟุตบอลที่ได้มาวิเคราะห์ในช่วงที่สองการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความซับซ้อนของระบบพลวัต ( รวมถึงสมอง ร่างกาย และสภาพแวดล้อม สามารถปรับตัวต่อ )
พฤติกรรมที่ซับซ้อนจากแบบปฏิสัมพันธ์ของบุคคลใน
อวกาศและเวลา ขาดเครื่องมือที่เชื่อถือได้เพื่อประเมินพฤติกรรมการใช้ของเหล่านี้แตกต่างกันในวิธีการในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เกิดขึ้นผ่านเป็นระยะเวลามากกว่าการตามมาตรการทางวิทยาศาสตร์โดยตรงจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อพัฒนาทักษะการคิดระดับของความซับซ้อนและการประเมิน ในกีฬาฟุตบอล และประเมินโครงสร้างและเกณฑ์ความ ขึ้นอยู่กับการใช้วรรณกรรมการสร้างมาตราส่วนนี้ถูกระบุด้วย 3 มิติเพื่อประเมินประสิทธิภาพการรับรู้ค่านิยมของผู้เล่นเมื่อแสดงภายในระดับคุณภาพทีมที่ซับซ้อน ตัวอย่างของโค้ชฟุตบอล– 10 กลุ่ม ( n = 5 ประสบการณ์การฝึกอาชีพโค้ช ; M = 24 ปี ) และกลุ่ม B ( n = 5 โค้ช ; m = 1 ปีของประสบการณ์การเป็นโค้ชสมัครเล่น ) ถูกคัดเลือกให้เข้าร่วมในการศึกษารวม 100 คลิป 10 บันทึกไว้ก่อนหน้าการแข่งขันฟุตบอลนักเรียน การประเมินรอบสอง