What is SOI model?Let's examine May

What is SOI model?
Let's examine Mayer's SOI model from four different aspects:
1. Its theoretical foundation includes;
• Theory of constructivist learning, i.e. learner actively constructs knowledge representations in the working memory using both incoming material from the environment and prior knowledge in the long-term memory
• Information-Processing Theory
2. Its instructional functions are to:
• Help learners to identify useful information
• Help learners to understand how the material fit together
• Help learners to see how the material related to prior knowledge
3. Its implications to instructional design include:
• Design of instructional message, such as textbook passages, lecture and multimedia program
• The design issue focuses on "how to prime cognitive processes in learners that are needed for sense making, such as selecting, organizing, and integrating" (Mayer, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรคือสิ่งที่รุ่นซอย?
ขอตรวจสอบรูปแบบซอยเมเยอร์จากสี่ด้านที่แตกต่างกัน:
1 พื้นฐานทางทฤษฎีมันรวมถึง•ทฤษฎีคอนสตรัคติของการเรียนรู้คือการเรียนการแสดงอย่างแข็งขันสร้างความรู้ในการทำงานหน่วยความจำโดยใช้ทั้งวัสดุที่เข้ามาจากสภาพแวดล้อมและความรู้ก่อนในหน่วยความจำระยะยาว•ทฤษฎีการประมวลผลข้อมูล-2 ฟังก์ชั่นการเรียนการสอนของมันคือ: •ผู้เรียนช่วยในการระบุข้อมูลที่เป็นประโยชน์•ช่วยเหลือผู้เรียนที่จะเข้าใจว่าวัสดุที่พอดีกัน•ช่วยเหลือผู้เรียนที่จะดูว่าวัสดุที่เกี่ยวข้องกับความรู้ก่อน3 ผลกระทบของมันในการออกแบบการเรียนการสอนรวมถึง: •การออกแบบของข้อความการเรียนการสอนเช่นทางเดินตำราการบรรยายและโปรแกรมมัลติมีเดีย•ปัญหาการออกแบบมุ่งเน้นไปที่ "วิธีการกระบวนการทางปัญญาที่สำคัญในการเรียนรู้ที่มีความจำเป็นสำหรับการทำความรู้สึกเช่นเลือกจัดระเบียบและ การบูรณาการ "(เมเยอร์, ​​1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือรูปแบบซอย ?
ขอตรวจสอบของเมเยอร์ซอยแบบสี่ด้าน :
1 ทฤษฎีพื้นฐานของรวมถึง ;
- ทฤษฎีคอนสการเรียนรู้คือผู้เรียนสร้างความรู้อย่างแข็งขันเป็นตัวแทนในการเข้ามาทำงาน ทั้งวัสดุจากสิ่งแวดล้อมและความรู้เดิมในความจำระยะยาว

- ทฤษฎีประมวลสารสนเทศ 2หน้าที่การสอนของ :
-
- ช่วยให้ผู้เรียนเพื่อระบุข้อมูลที่มีประโยชน์ ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจวิธีการให้เหมาะสมกับวัสดุกัน
- ช่วยให้ผู้เรียนเพื่อดูว่าวัสดุที่เกี่ยวข้องกับ
ความรู้เดิม 3 . ความหมายของการออกแบบการสอน ได้แก่ การออกแบบการสอน
- ข้อความ เช่น ข้อความหนังสือ การบรรยาย และ มัลติมีเดีย โปรแกรม
- การออกแบบปัญหาเน้น " วิธีการเฉพาะด้านกระบวนการในการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับการสร้างความรู้สึก เช่น การเลือก การจัดและการบูรณาการ " ( Mayer , 1999 )