2. Connecting Leadership and Commun

2. Connecting Leadership and Communication
Researchers seldom agree completely on how best to define leadership, but most would agree that leaders are individuals who guide, direct, motivate, or inspire others. They are the men and women who influence others in an organization or in a community. They command others’ attention. They persuade others to follow them or pursue goals they define. They control Leadership Communication: A communication Approach for Senior-Level Managers by Deborah J. Barrett, Ph.D. Handbook of Business Strategy Emerald Group Publishing, 2006. Pages 385-390 situations. They improve the performance of groups and organizations. They get results. These individuals may not be presidents of countries or the CEOs of companies, but they could be. They could also be employees who step forward to mentor less experienced or younger employees, managers who direct successful project teams, or vice presidents who lead divisions and motivate their staff to achieve company goals.
Through effective communication, leaders lead. Good communication skills enable, foster, and create the understanding and trust necessary to encourage others to follow a leader. Without effective communication, a manager accomplishes little. Without effective communication, a manager is not an effective leader.
In fact, being able to communicate effectively is what allows a manager to move into a leadership position. An early Harvard Business School study on what it takes to achieve success and be promoted in an organization says that the individual who gets ahead in business is the person who “is able to communicate, to make sound decisions, and to get things done with and through people” (Bowman, Jones, Peterson, Gronouski, & Mahoney, 1964). By communicating more effectively, managers improve their ability to get things done with and through people.
3.The Barriers to Effective Communication
Communication is the transmission of meaning from one person to another or to many people, whether verbally or non-verbally. Communication from one person to another is commonly depicted as a simple triangle consisting of the context, the sender, the message, and the receiver
(Exhibit 1).
Exhibit 1: The Communication Triangle
This exhibit shows what would be very simple and ideal communication. There would be no miscommunication or misunderstandings. The sender would understand the context and the audience (receiver), select the right medium, and send a clear message, and the receiver would receive and understand that message exactly as the sender intended.
In reality, communication more likely resembles some variation of the diagram in Exhibit 2:
Exhibit 2: Communication Reality or the Interruptions to Communication
The complication in communication comes from the interruptions or interferences in that transmission, whether the sender causes them or the receiver. The context in which the information is sent, the noise that surrounds it, the selection of the medium, the words used in the message, the image of the speaker, etc., all influence the meaning traveling successfully, or as intended from one to another. Learning to anticipate the interruptions in the rhetorical situation, to appreciate the context, to understand the audience, to select the right medium, and to craft clear messages that allow the meaning to reach the specific receiver as intended is the foundation of effective business communication.
The goal of mastering all aspects of leadership communication is to move prospective leaders as close to the ideal communication situation as possible. Leadership communication necessitates anticipating all interruptions and interferences through audience analysis and then developing a communication strategy that controls the rhetorical situation and facilitates the effective transmission of the message.
4.Definition of Leadership Communication
Leadership communication is the controlled, purposeful transfer of meaning by which leaders influence a single person, a group, an organization, or a community. Leadership communication uses the full range of communication skills and resources to overcome interferences and to create and deliver messages that guide, direct, motivate, or inspire others to action. Leadership communication consists of layered, expanding skills from core strategy development and effective writing and speaking to the use of these skills in more complex organizational situations. As the manager’s perspective and control expand, he or she will need to improve the core communication skills to become effective in the larger, more complex organizational situations. Leadership communication consists of three primary rings (1) core, (2) managerial, and (3) corporate (Exhibit 3). The higher up in an organization a manager moves, the more complex his or her communication demands become. The core communication ability represented in the center of the framework below expands to the managerial communication ring and then further to the communication capabilities included at the broader corporate communication ring (Barrett, 2006).
Exhibit 3: The Leadership Communication Framework
The framework is not meant to suggest a hierarchy, which is why it is depicted as a spiral. All effective communications depends on the core skills at the center of the spiral. These are the more individual skills. Leaders in any organization must master the skills at the core (strategy, writing, and speaking), but they also need to expand their skills to include those needed to lead and manage groups, such skills as emotional intelligence, cultural literacy, listening, managing teams and meetings, and coaching and mentoring. Eventually, particularly when they move into the higher-levels of organizational leadership, they will need to develop the capabilities in the outer circle, the corporate communication skills – employee relations, change communication, media relations, crisis communication, and image and reputation management.
1. Core Communication. Communication strategy is included in the core, but managers will find they always need to take a strategic approach to be a master of leadership communication. Strategy is the foundation on which any effective communication depends. Leaders need to be able to analyze an audience in every situation and develop a communication strategy that facilitates accomplishing their communication objectives.
Managers need to be able to structure and write effective simple and complex correspondence and documents, from e-mails and memos to proposals and reports. They need to be able to write and to speak in the language expected of business leaders, language that is clear, correct, and concise. In addition, they need to be able to create and deliver oral presentations confidently and persuasively, using graphics that contribute to delivering your messages. These are the capabilities at the core of all business communication. Success in managerial and corporate communication depends on mastering these core capabilities.
2. Managerial Communication. Managerial communication capabilities build on the core abilities. They are the capabilities that more directly involve managing others, from one-on-one contact to interacting with groups and the broader organization. They are the skills needed to interact with individuals and to manage groups. Managerial communication begins with emotional intelligence or interpersonal skills and an understanding of cross-cultural differences needed to interact effectively with others as individuals or groups. Listening is an essential skill in any rhetorical situation, but is pictured aligned more with the managerial ring because managing others effectively requires even greater attention to hearing what others say, simply what we think we hear them say. The managerial ring also includes leading meetings and managing teams, both essential capabilities for today’s leaders.
3. Corporate Communication. Corporate communication involves expansion from the managerial skills to those abilities needed to lead an organization and address a broader community. Communication becomes even more complex when managers move into the position of needing to think about how best to communicate to all internal and external stakeholders. Again, any good communication depends on having a strategy, but as the audiences become more diverse and larger, the communication strategy becomes more complicated. Leaders will find as they move into higher levels of an organization that they become the leader of change programs and vision development. In addition, they become the company’s face and voice for the public.
5.Projecting a Positive Leadership Image
Leadership communication depends on the ability to project a positive image, or more specifically, a positive ethos, inside an organization and outside. To understand ethos, it helps to look back at the original definitions found in the writing of the Greek philosopher Aristotle. Aristotle identified three types of persuasive appeals: (1) logos, (2) pathos, and (3) ethos. Logos is an appeal based upon the logic of an argument, while pathos is an appeal based on the use of emotions. Ethos is an appeal based on the perceived character of the sender of the message. Is the person trustworthy, confident, believable, knowledgeable, and a man or woman of integrity? If the audience does not trust or believe the speaker or writer, logic or emotion will have little persuasive force.
For Aristotle, ethos is the most important persuasive device: the “character of the speaker may almost be called the most effective means of persuasion he possesses” (Roberts, 1954). Therefore, “the orator must not only try to make the argument of his speech demonstrative and worthy of belief; he must also make his own character look right and put his hearers, who are to decide, into the right frame of mind” (Roberts, 1954).
The word “image” is often associa

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. เป็นผู้นำและการสื่อสารเชื่อมต่อ นักวิจัยแทบตกลงอย่างสมบูรณ์ในส่วนเพื่อกำหนดความเป็นผู้นำ แต่ส่วนใหญ่จะเห็นว่า ผู้นำคือ บุคคล ที่ให้คำแนะนำ โดยตรง จูงใจ แรงบันดาลใจให้ผู้อื่น พวกเขาเป็นชายและหญิงที่มีอิทธิพลต่อผู้อื่น ในองค์กร หรือ ในชุมชน เขาสั่งความสนใจของคนอื่น พวกเขาชักชวนผู้อื่นทำตามได้ หรือไล่ตามเป้าหมายที่กำหนด ควบคุมผู้นำสื่อสาร: การสื่อสารวิธีการสำหรับผู้บริหารระดับอาวุโสโดย Deborah J. Barrett, Ph.D. คู่มือของธุรกิจกลยุทธ์มรกตกลุ่มประกาศ 2006 สถานการณ์หน้า 385-390 พวกเขาปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของกลุ่มและองค์กร พวกเขาได้รับผล บุคคลเหล่านี้อาจเป็นประธานาธิบดีของประเทศหรือ CEOs ของบริษัท แต่พวกเขาอาจ พวกเขาได้พนักงานที่ก้าวไปข้างหน้ากับ mentor น้อยมีประสบการณ์อายุพนักงาน ผู้จัดการที่ทีมประสบความสำเร็จของโครงการโดยตรง หรือรองประธานาธิบดีผู้นำหน่วยงาน และจูงใจพนักงานของตนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของบริษัท ผ่านสารที่มีประสิทธิภาพ ผู้นำนำ ทักษะการสื่อสารที่ดีเปิด สร้าง และสร้างความเข้าใจและความน่าเชื่อถือจำเป็นต้องส่งเสริมให้ผู้อื่นทำตามผู้นำ ไม่ มีสารที่มีประสิทธิภาพ ผู้จัดการสำเร็จน้อย ไม่ มีสารที่มีประสิทธิภาพ ผู้จัดการไม่ได้เป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ ในความเป็นจริง การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพได้ที่ช่วยให้ผู้จัดการเพื่อย้ายไปยังตำแหน่งผู้นำ การศึกษาโรงเรียนธุรกิจฮาร์วาร์ดเริ่มต้นในสิ่งที่จะบรรลุความสำเร็จ และส่งเสริมให้เกิดในองค์กรกล่าวว่า บุคคลที่ได้รับล่วงหน้าในธุรกิจบุคคล "สามารถสื่อสาร เสียงตัดสินใจ และได้รับสิ่งที่มีและ ผ่านคน" (Bowman โจนส์ Peterson, Gronouski และ Mahoney, 1964) โดยการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดการปรับปรุงความสามารถในการได้รับสิ่งที่มีและ ผ่านคน 3.อุปสรรคการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การสื่อสารเป็นการส่งความหมายจากคนอื่น หรือ กับ คนจำนวนมาก วาจา หรือไม่ใช่วาจา สื่อสารจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกเป็นภาพที่เป็นรูปสามเหลี่ยมอย่างง่ายประกอบด้วยบริบท ผู้ส่ง ข้อความ และรับทั่วไป (แสดง 1) แสดง 1: สามเหลี่ยมสื่อสาร จัดแสดงนี้แสดงอะไรจะสื่อสารได้ง่าย และสะดวก จะมี miscommunication หรือเกิดความเข้าใจผิดไม่ ผู้ส่งจะเข้าใจบริบท และผู้ฟัง (ผู้รับ), เลือกสื่อที่เหมาะสม และส่งข้อความที่ชัดเจน และผู้รับจะได้รับ และเข้าใจข้อความที่ตรงตามวัตถุประสงค์ผู้ส่ง ในความเป็นจริง การสื่อสารว่ามีลักษณะความแตกต่างของไดอะแกรมแสดง 2: แสดง 2: สื่อสารความเป็นจริงหรือให้สื่อสารหยุดชะงัก The complication in communication comes from the interruptions or interferences in that transmission, whether the sender causes them or the receiver. The context in which the information is sent, the noise that surrounds it, the selection of the medium, the words used in the message, the image of the speaker, etc., all influence the meaning traveling successfully, or as intended from one to another. Learning to anticipate the interruptions in the rhetorical situation, to appreciate the context, to understand the audience, to select the right medium, and to craft clear messages that allow the meaning to reach the specific receiver as intended is the foundation of effective business communication. The goal of mastering all aspects of leadership communication is to move prospective leaders as close to the ideal communication situation as possible. Leadership communication necessitates anticipating all interruptions and interferences through audience analysis and then developing a communication strategy that controls the rhetorical situation and facilitates the effective transmission of the message. 4.Definition of Leadership Communication Leadership communication is the controlled, purposeful transfer of meaning by which leaders influence a single person, a group, an organization, or a community. Leadership communication uses the full range of communication skills and resources to overcome interferences and to create and deliver messages that guide, direct, motivate, or inspire others to action. Leadership communication consists of layered, expanding skills from core strategy development and effective writing and speaking to the use of these skills in more complex organizational situations. As the manager’s perspective and control expand, he or she will need to improve the core communication skills to become effective in the larger, more complex organizational situations. Leadership communication consists of three primary rings (1) core, (2) managerial, and (3) corporate (Exhibit 3). The higher up in an organization a manager moves, the more complex his or her communication demands become. The core communication ability represented in the center of the framework below expands to the managerial communication ring and then further to the communication capabilities included at the broader corporate communication ring (Barrett, 2006). Exhibit 3: The Leadership Communication Framework The framework is not meant to suggest a hierarchy, which is why it is depicted as a spiral. All effective communications depends on the core skills at the center of the spiral. These are the more individual skills. Leaders in any organization must master the skills at the core (strategy, writing, and speaking), but they also need to expand their skills to include those needed to lead and manage groups, such skills as emotional intelligence, cultural literacy, listening, managing teams and meetings, and coaching and mentoring. Eventually, particularly when they move into the higher-levels of organizational leadership, they will need to develop the capabilities in the outer circle, the corporate communication skills – employee relations, change communication, media relations, crisis communication, and image and reputation management. 1. Core Communication. Communication strategy is included in the core, but managers will find they always need to take a strategic approach to be a master of leadership communication. Strategy is the foundation on which any effective communication depends. Leaders need to be able to analyze an audience in every situation and develop a communication strategy that facilitates accomplishing their communication objectives. Managers need to be able to structure and write effective simple and complex correspondence and documents, from e-mails and memos to proposals and reports. They need to be able to write and to speak in the language expected of business leaders, language that is clear, correct, and concise. In addition, they need to be able to create and deliver oral presentations confidently and persuasively, using graphics that contribute to delivering your messages. These are the capabilities at the core of all business communication. Success in managerial and corporate communication depends on mastering these core capabilities. 2. Managerial Communication. Managerial communication capabilities build on the core abilities. They are the capabilities that more directly involve managing others, from one-on-one contact to interacting with groups and the broader organization. They are the skills needed to interact with individuals and to manage groups. Managerial communication begins with emotional intelligence or interpersonal skills and an understanding of cross-cultural differences needed to interact effectively with others as individuals or groups. Listening is an essential skill in any rhetorical situation, but is pictured aligned more with the managerial ring because managing others effectively requires even greater attention to hearing what others say, simply what we think we hear them say. The managerial ring also includes leading meetings and managing teams, both essential capabilities for today’s leaders. 3. Corporate Communication. Corporate communication involves expansion from the managerial skills to those abilities needed to lead an organization and address a broader community. Communication becomes even more complex when managers move into the position of needing to think about how best to communicate to all internal and external stakeholders. Again, any good communication depends on having a strategy, but as the audiences become more diverse and larger, the communication strategy becomes more complicated. Leaders will find as they move into higher levels of an organization that they become the leader of change programs and vision development. In addition, they become the company’s face and voice for the public.
5.Projecting a Positive Leadership Image
Leadership communication depends on the ability to project a positive image, or more specifically, a positive ethos, inside an organization and outside. To understand ethos, it helps to look back at the original definitions found in the writing of the Greek philosopher Aristotle. Aristotle identified three types of persuasive appeals: (1) logos, (2) pathos, and (3) ethos. Logos is an appeal based upon the logic of an argument, while pathos is an appeal based on the use of emotions. Ethos is an appeal based on the perceived character of the sender of the message. Is the person trustworthy, confident, believable, knowledgeable, and a man or woman of integrity? If the audience does not trust or believe the speaker or writer, logic or emotion will have little persuasive force.
For Aristotle, ethos is the most important persuasive device: the “character of the speaker may almost be called the most effective means of persuasion he possesses” (Roberts, 1954). Therefore, “the orator must not only try to make the argument of his speech demonstrative and worthy of belief; he must also make his own character look right and put his hearers, who are to decide, into the right frame of mind” (Roberts, 1954).
The word “image” is often associa

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.
การเชื่อมต่อความเป็นผู้นำและการสื่อสารนักวิจัยไม่ค่อยเห็นด้วยกับวิธีการที่สมบูรณ์ที่ดีที่สุดที่จะกำหนดความเป็นผู้นำแต่ส่วนใหญ่จะเห็นว่าผู้นำเป็นบุคคลที่ให้คำแนะนำโดยตรงกระตุ้นหรือสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่น พวกเขาเป็นผู้ชายและผู้หญิงที่มีอิทธิพลต่อคนอื่น ๆ ในองค์กรหรือในชุมชน พวกเขาให้ความสนใจคำสั่งของผู้อื่น พวกเขาชักชวนให้คนอื่นทำตามพวกเขาหรือพวกเขาไล่ตามเป้าหมายกำหนด พวกเขาควบคุมความเป็นผู้นำการสื่อสาร: การสื่อสารวิธีสำหรับผู้บริหารอาวุโสระดับโดยเดโบราห์เจบาร์เร็ตต์, Ph.D. คู่มือของกลยุทธ์ทางธุรกิจมรกตกลุ่มสำนักพิมพ์ 2006 หน้า 385-390 สถานการณ์ พวกเขาปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของกลุ่มและองค์กร พวกเขาได้รับผล บุคคลเหล่านี้อาจจะไม่เป็นประธานาธิบดีของประเทศหรือซีอีโอของ บริษัท แต่พวกเขาอาจจะ พวกเขายังอาจจะเป็นพนักงานที่ก้าวไปข้างหน้าจะให้คำปรึกษาพนักงานที่มีประสบการณ์น้อยหรืออายุน้อยกว่าผู้บริหารที่ตรงทีมงานของโครงการที่ประสบความสำเร็จหรือรองประธานาธิบดีที่นำไปสู่หน่วยงานและกระตุ้นให้พนักงานของตนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของ บริษัท .
ผ่านการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพนำไปสู่ผู้นำ ทักษะการสื่อสารที่ดีช่วยส่งเสริมและสร้างความเข้าใจและความไว้วางใจที่จำเป็นในการส่งเสริมให้ผู้อื่นทำตามผู้นำ โดยไม่ต้องสื่อสารที่มีประสิทธิภาพผู้จัดการสำเร็จเล็ก ๆ น้อย ๆ โดยไม่ต้องสื่อสารที่มีประสิทธิภาพเป็นผู้จัดการไม่ได้เป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ.
ในความเป็นจริงความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเป็นสิ่งที่ช่วยผู้จัดการที่จะย้ายเข้าไปอยู่ในตำแหน่งผู้นำ การศึกษาโรงเรียนธุรกิจฮาร์วาร์ในช่วงต้นของสิ่งที่จะประสบความสำเร็จและได้รับการส่งเสริมในองค์กรกล่าวว่าบุคคลที่ได้รับไปข้างหน้าในการดำเนินธุรกิจเป็นคนที่ "มีความสามารถในการสื่อสารที่จะทำให้การตัดสินใจของเสียงและการที่จะได้รับสิ่งที่ทำกับ ผ่านคน "(โบว์แมนโจนส์, ปีเตอร์สัน Gronouski และฮอนี่ย์, 1964) โดยการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพผู้จัดการปรับปรุงความสามารถในการที่จะได้รับสิ่งที่กระทำกับคนและผ่านการ.
3.
ปัญหาและอุปสรรคที่มีผลบังคับใช้การสื่อสารการสื่อสารเป็นความหมายของการส่งผ่านจากคนหนึ่งไปยังอีกหรือที่หลายๆ คนไม่ว่าด้วยวาจาหรือไม่ด้วยวาจา การสื่อสารจากคนหนึ่งไปยังอีกเป็นภาพทั่วไปว่าเป็นรูปสามเหลี่ยมที่เรียบง่ายซึ่งประกอบด้วยบริบทผู้ส่งข้อความและตัวรับสัญญาณ
(Exhibit 1).
จัดแสดงนิทรรศการที่ 1:
สามเหลี่ยมการสื่อสารจัดแสดงนี้แสดงให้เห็นสิ่งที่จะสื่อสารง่ายมากและเหมาะ จะไม่มี miscommunication หรือความเข้าใจผิด ผู้ส่งจะเข้าใจบริบทและผู้ชม (รับ) เลือกสื่อที่เหมาะสมและส่งข้อความที่ชัดเจนและรับจะได้รับและเข้าใจข้อความที่ตรงตามที่ผู้ส่งตั้งใจ.
ในความเป็นจริงการสื่อสารมีแนวโน้มที่มีลักษณะคล้ายกับรูปแบบของบางอย่าง แผนภาพในการจัดแสดงที่ 2: การจัดแสดงนิทรรศการที่ 2: ความเป็นจริงการสื่อสารหรือการหยุดชะงักในการสื่อสารภาวะแทรกซ้อนในการสื่อสารมาจากการหยุดชะงักหรือรบกวนในการส่งที่ไม่ว่าจะเป็นผู้ส่งหรือทำให้พวกเขารับ บริบทที่ข้อมูลจะถูกส่งไปเสียงที่ล้อมรอบมันเลือกของกลางที่คำที่ใช้ในข้อความภาพของลำโพง ฯลฯ มีอิทธิพลต่อทุกความหมายการเดินทางที่ประสบความสำเร็จตามที่ตั้งใจไว้หรือจากที่หนึ่งไป อื่น เรียนรู้ที่จะคาดว่าจะมีการหยุดชะงักในสถานการณ์ที่วาทศิลป์ที่จะชื่นชมบริบทที่จะเข้าใจผู้ชมเพื่อเลือกสื่อที่เหมาะสมและเพื่องานฝีมือข้อความที่ชัดเจนที่ช่วยให้ความหมายที่จะไปถึงผู้รับที่เฉพาะเจาะจงตามที่ตั้งใจไว้เป็นรากฐานของการสื่อสารทางธุรกิจที่มีประสิทธิภาพเป้าหมายของการเรียนรู้ทุกแง่มุมของการสื่อสารความเป็นผู้นำคือการย้ายผู้นำในอนาคตใกล้เคียงกับสถานการณ์การสื่อสารที่เหมาะที่สุดเท่าที่ทำได้ การสื่อสารความเป็นผู้นำมีความจำเป็นที่คาดการณ์ไว้และการหยุดชะงักการรบกวนทั้งหมดที่ผ่านการวิเคราะห์ผู้ฟังและจากนั้นการพัฒนากลยุทธ์การสื่อสารที่ควบคุมสถานการณ์วาทศิลป์และอำนวยความสะดวกในการส่งข้อความที่มีประสิทธิภาพของการ. 4.Definition ของความเป็นผู้นำการสื่อสารการสื่อสารความเป็นผู้นำคือการควบคุมการถ่ายโอนเด็ดเดี่ยวของความหมายโดยที่ผู้นำมีอิทธิพลต่อคนเพียงคนเดียวกลุ่มองค์กรหรือชุมชน การสื่อสารความเป็นผู้นำใช้เต็มรูปแบบของทักษะในการสื่อสารและทรัพยากรที่จะเอาชนะการรบกวนและการสร้างและส่งข้อความคำแนะนำที่ตรงกระตุ้นหรือสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่นกระทำ การสื่อสารความเป็นผู้นำประกอบด้วยชั้นขยายทักษะจากการพัฒนากลยุทธ์หลักและการเขียนที่มีประสิทธิภาพและการพูดถึงการใช้ทักษะเหล่านี้ในสถานการณ์ขององค์กรที่ซับซ้อนมากขึ้น ในฐานะที่เป็นมุมมองของผู้จัดการและการควบคุมการขยายตัวเขาหรือเธอจะต้องมีการพัฒนาทักษะการสื่อสารหลักที่จะกลายเป็นมีประสิทธิภาพในการขนาดใหญ่สถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นขององค์กร การสื่อสารความเป็นผู้นำประกอบด้วยสามแหวนหลัก (1) หลัก (2) การบริหารจัดการและ (3) องค์กร (Exhibit 3) ขึ้นที่สูงขึ้นในองค์กรที่มีการย้ายผู้จัดการที่ซับซ้อนมากขึ้นความต้องการการสื่อสารของเขาหรือเธอกลายเป็น ความสามารถในการสื่อสารหลักที่แสดงอยู่ในใจกลางของกรอบด้านล่างขยายแหวนสื่อสารการบริหารจัดการและจากนั้นต่อไปเพื่อความสามารถในการสื่อสารรวมถึงการที่แหวนสื่อสารขององค์กรที่กว้างขึ้น (บาร์เร็ตต์, 2006). จัดแสดงที่ 3: ความเป็นผู้นำการสื่อสารกรอบกรอบไม่ได้หมายความว่าที่จะแนะนำลำดับชั้นซึ่งเป็นเหตุผลที่มันเป็นภาพที่เกลียว การสื่อสารทั้งหมดที่มีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับทักษะหลักที่เป็นศูนย์กลางของเกลียว เหล่านี้เป็นทักษะของแต่ละบุคคลมากขึ้น ผู้นำในองค์กรใด ๆ ต้องต้นแบบทักษะที่หลัก (กลยุทธ์การเขียนและการพูด) แต่พวกเขายังจำเป็นต้องขยายทักษะของพวกเขาที่จะรวมถึงผู้ที่จำเป็นเพื่อนำไปสู่และจัดการกลุ่มทักษะเช่นความฉลาดทางอารมณ์ความรู้ทางวัฒนธรรม, การฟัง, การจัดการ ทีมงานและการประชุมและการฝึกและให้คำปรึกษา ในที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาย้ายเข้าไปอยู่ในระดับที่สูงขึ้นของการเป็นผู้นำองค์กรพวกเขาจะต้องพัฒนาขีดความสามารถในวงกลมด้านนอกที่ทักษะการสื่อสารองค์กร - ความสัมพันธ์ของพนักงาน, การสื่อสารการเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์กับสื่อสื่อสารในภาวะวิกฤตและภาพและการจัดการชื่อเสียง1 การสื่อสารหลัก กลยุทธ์การสื่อสารจะรวมอยู่ในหลัก แต่ผู้จัดการจะพบว่าพวกเขามักจะต้องใช้วิธีการเชิงกลยุทธ์ที่จะเป็นหลักของการสื่อสารความเป็นผู้นำ เป็นกลยุทธ์พื้นฐานที่ใดขึ้นอยู่สื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ผู้นำจะต้องสามารถที่จะวิเคราะห์ผู้ชมในทุกสถานการณ์และพัฒนากลยุทธ์การสื่อสารที่อำนวยความสะดวกในการบรรลุวัตถุประสงค์ของการสื่อสารของพวกเขา. ผู้จัดการจะต้องมีความสามารถในการจัดโครงสร้างและการเขียนที่เรียบง่ายที่มีประสิทธิภาพและการติดต่อที่ซับซ้อนและเอกสารจาก e-mail และบันทึกข้อเสนอและ รายงาน พวกเขาจะต้องสามารถที่จะเขียนและพูดในภาษาที่คาดหวังของผู้นำทางธุรกิจภาษาที่มีความชัดเจนถูกต้องและรัดกุม นอกจากนี้พวกเขาจะต้องมีความสามารถที่จะสร้างและส่งมอบการนำเสนอปากเปล่ามั่นใจและเชิญชวนใช้กราฟิกที่นำไปสู่การส่งมอบข้อความของคุณ เหล่านี้เป็นความสามารถที่หลักของการสื่อสารทางธุรกิจทั้งหมด ที่ประสบความสำเร็จในการสื่อสารและการบริหารจัดการขององค์กรขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ความสามารถหลักเหล่านี้. 2 การสื่อสารการบริหารจัดการ ความสามารถในการบริหารจัดการการสื่อสารสร้างความสามารถหลัก พวกเขามีความสามารถที่มากขึ้นโดยตรงที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการอื่น ๆ จากการสัมผัสหนึ่งในหนึ่งที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มและองค์กรที่กว้างขึ้น พวกเขามีทักษะที่จำเป็นในการโต้ตอบกับบุคคลและการจัดการกลุ่ม การสื่อสารการบริหารจัดการที่เริ่มต้นด้วยความฉลาดทางอารมณ์หรือทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความเข้าใจในความแตกต่างของวัฒนธรรมที่จำเป็นในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นบุคคลหรือกลุ่ม การฟังเป็นทักษะที่สำคัญในสถานการณ์โวหารใด ๆ แต่เป็นภาพชิดมากขึ้นด้วยแหวนเพราะการบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพการจัดการอื่น ๆ ต้องให้ความสนใจมากยิ่งขึ้นที่จะได้ยินสิ่งที่คนอื่นบอกว่าเพียงแค่สิ่งที่เราคิดว่าเราได้ยินพวกเขาพูด แหวนบริหารจัดการนอกจากนี้ยังมีการประชุมชั้นนำและทีมงานการจัดการทั้งความสามารถที่จำเป็นสำหรับการเป็นผู้นำของวันนี้. 3 สื่อสารองค์กร การสื่อสารขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับการขยายตัวจากทักษะการบริหารจัดการความสามารถที่จำเป็นเพื่อนำไปสู่องค์กรและชุมชนที่อยู่ในวงกว้าง การสื่อสารแม้จะกลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้นเมื่อผู้จัดการย้ายเข้าไปอยู่ในตำแหน่งที่จะต้องคิดเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการสื่อสารกับผู้มีส่วนได้เสียทั้งภายในและภายนอกทั้งหมด อีกครั้งการสื่อสารใด ๆ ที่ดีขึ้นอยู่กับการมีกลยุทธ์ แต่เป็นผู้ชมกลายเป็นความหลากหลายมากขึ้นและมีขนาดใหญ่, กลยุทธ์การสื่อสารจะกลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้น ผู้นำจะได้พบกับที่พวกเขาย้ายเข้าไปอยู่ในระดับที่สูงขึ้นขององค์กรที่พวกเขากลายเป็นผู้นำของโปรแกรมการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาวิสัยทัศน์ นอกจากนี้พวกเขากลายเป็นใบหน้าของ บริษัท ฯ และเสียงสำหรับประชาชน. 5.Projecting ภาพความเป็นผู้นำในเชิงบวกในการสื่อสารความเป็นผู้นำขึ้นอยู่กับความสามารถในการฉายภาพบวกหรือมากขึ้นโดยเฉพาะร๊อคบวกภายในองค์กรและภายนอก เพื่อให้เข้าใจถึงความเป็นมิตรจะช่วยให้มองกลับไปที่คำจำกัดความเดิมที่พบในการเขียนของอริสโตเติลนักปรัชญากรีก อริสโตเติลระบุสามประเภทของการอุทธรณ์โน้มน้าวใจ (1) โลโก้ (2) สิ่งที่น่าสมเพชและ (3) ร๊อค โลโก้ที่เป็นอุทธรณ์ขึ้นอยู่กับตรรกะของการโต้แย้งในขณะที่สิ่งที่น่าสมเพชคือการอุทธรณ์ตามการใช้งานของอารมณ์ ร๊อคคือการอุทธรณ์ตามตัวละครที่รับรู้ของผู้ส่งข้อความ เป็นบุคคลที่น่าเชื่อถือมีความมั่นใจเชื่อมีความรู้และเป็นชายหรือหญิงของความซื่อสัตย์? หากผู้ชมไม่ไว้วางใจหรือเชื่อลำโพงหรือนักเขียนตรรกะหรืออารมณ์ความรู้สึกที่จะมีแรงโน้มน้าวใจเล็ก ๆ น้อย ๆ . สำหรับอริสโตเติลร๊อคเป็นอุปกรณ์โน้มน้าวใจที่สำคัญที่สุดคือ "ตัวอักษรของลำโพงเกือบอาจจะเรียกว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดของการชักชวนเขา มี "(โรเบิร์ต 1954) ดังนั้น "โจทก์จะต้องไม่เพียง แต่พยายามที่จะทำให้ข้อโต้แย้งของคำพูดของเขาชี้และคุ้มค่าของความเชื่อนั้น นอกจากนี้เขายังจะต้องทำให้ตัวละครของตัวเองมองขวาและนำผู้ฟังของเขาที่จะตัดสินใจลงไปในกรอบด้านขวาของจิตใจ "(โรเบิร์ต 1954). คำว่า" ภาพ "มักจะ Associa

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . เชื่อมต่อภาวะผู้นำและการสื่อสาร
นักวิจัยไม่ใคร่เห็นด้วยอย่างสมบูรณ์ในวิธีที่ดีที่สุดในการกำหนดความเป็นผู้นำ แต่ส่วนใหญ่จะยอมรับว่า ผู้นำคือบุคคลที่คู่มือ , โดยตรง , กระตุ้นหรือสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่น ๆ มีผู้ชายและผู้หญิงที่มีอิทธิพลต่อคนอื่น ๆในองค์กร หรือในชุมชน พวกเขาสนใจสั่งผู้อื่น เขาชักชวนให้ผู้อื่นปฏิบัติตาม หรือไล่ตามเป้าหมายที่กำหนดพวกเขาควบคุมการสื่อสาร ภาวะผู้นำ : แนวทางการสื่อสารผู้จัดการระดับอาวุโสโดย Deborah J . Barrett , Ph.D . คู่มือกลยุทธ์ธุรกิจกลุ่มมรกตพับลิชชิ่ง , 2549 . หน้า 385-390 สถานการณ์ พวกเขาปรับปรุงประสิทธิภาพของกลุ่มและองค์กร พวกเขาได้รับผล บุคคลเหล่านี้อาจจะไม่ได้เป็นประธานาธิบดีของประเทศ หรือซีอีโอของ บริษัท แต่พวกเขาอาจจะพวกเขายังอาจจะมีพนักงานที่ก้าวไปข้างหน้ากับพี่เลี้ยงที่มีประสบการณ์น้อย หรือ น้องพนักงาน ผู้จัดการ ที่ทีมงานโครงการที่ประสบความสำเร็จโดยตรง หรือ รองประธานาธิบดีผู้นำหน่วยงานและกระตุ้นให้พนักงานของตนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของบริษัท
ผ่านการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ผู้นำา ทักษะการสื่อสารที่ดีให้ ฟอสเตอร์และสร้างความเข้าใจและความไว้วางใจที่จำเป็นเพื่อให้ผู้อื่นปฏิบัติตามผู้นำ โดยการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จเล็ก ๆน้อย ๆ โดยการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ผู้จัดการ ไม่ใช่ผู้นำที่มีประสิทธิภาพ
ในความเป็นจริง สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ คือ สิ่งที่ช่วยให้ผู้จัดการเพื่อเลื่อนสู่ตำแหน่งความเป็นผู้นำต้นโรงเรียนธุรกิจฮาร์วาร์ดศึกษาสิ่งที่จะประสบความสำเร็จและได้เลื่อนตำแหน่งในองค์กร กล่าวว่า บุคคลที่ได้รับล่วงหน้าในธุรกิจคือ คนที่สามารถสื่อสารเสียงตัดสินใจและได้รับสิ่งที่ทำและผ่านคน " ( โบว์แมน โจนส์ ปีเตอร์สัน gronouski &มาโฮนี่ , 1964 ) โดยสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นผู้จัดการการปรับปรุงความสามารถของพวกเขาที่จะได้รับสิ่งที่ทำและผ่านผู้คน
3.the อุปสรรคของการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพคือการส่งผ่านความหมาย
จากคนหนึ่งไปสู่อีกคนหนึ่ง หรือหลายคน ไม่ว่าจะด้วยวาจา หรือวาจาที่ไม่ . การสื่อสารจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกที่มักแสดงเป็นแบบสามเหลี่ยมประกอบด้วยบริบท , ผู้ส่งข้อความและผู้รับ
( มี 1 )
แสดง 1 : การสื่อสารสามเหลี่ยม
จัดแสดงนี้แสดงให้เห็นสิ่งที่จะง่ายมากในการสื่อสารและเหมาะอย่างยิ่ง จะได้ไม่ต้องมีการสื่อสารผิดพลาดหรือเข้าใจผิด ผู้ส่งจะเข้าใจบริบทและผู้ชม ( รับ ) เลือกเหมาะสมปานกลาง และส่งข้อความที่ชัดเจน และผู้รับจะได้รับและเข้าใจข้อความที่ตรงตามที่ผู้ส่งสารกำหนด .
ในความเป็นจริงการสื่อสารมีแนวโน้มคล้ายกับบางรูปแบบของแผนภาพในการจัดแสดงนิทรรศการ 2 :
2 : การสื่อสารความเป็นจริงหรือการหยุดชะงักการสื่อสาร
แทรกซ้อนในการสื่อสารที่มาจากการหยุดชะงักหรือการแทรกแซงในเกียร์ ไม่ว่าผู้ส่งทําหรือรับ บริบทที่ข้อมูลถูกส่งมา เสียงที่ล้อมรอบมัน