The best age to start learning the

The best age to start learning the violin is between three and six," says Margaret Porter, a violinist and music teacher. "It's the time when you are learning about the world." Margaret, who lives in London, prefers to take pupils at three and four, although she has made lots of exceptions for keen five-year-olds. When she started teaching the violin in 1972, her first class consisted of her children's five-year-old school friends.
Margaret's pupils have group lessons. Each group has about a dozen pupils and each lesson lasts an hour, once a fortnight. In addition, each pupil has one individual lesson a week with her. Parents also have to attend the classes. It is important that the parents take an active interest in the lessons.
From the earliest lessons pupils learn to play by ear. They do not even try to read music until they have been playing for several years, and for a long time there is a big difference between their playing and reading of music. Margaret says that her method is not supposed to produce great violinists, and always suggests that pupils who perform particularly well should leave and study the violin using more traditional methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อายุที่ดีที่สุดที่จะเริ่มต้นการเรียนรู้ไวโอลินอยู่ระหว่างสามและหก "มาร์กาเร็ประตู, ไวโอลินและครูสอนดนตรีพูดว่า." มันเป็นเวลาที่คุณจะเรียนรู้เกี่ยวกับโลก. "มาร์กาเร็ผู้ที่อาศัยอยู่ในลอนดอน, ชอบถ่ายรูปนักเรียนที่ สามและสี่แม้เธอจะได้ทำข้อยกเว้นมากสำหรับกระตือรือร้นห้าปี olds. เมื่อเธอเริ่มสอนไวโอลินในปี 1972ชั้นแรกของเธอประกอบไปด้วยเด็กของเธอห้าปีเก่าโรงเรียนเพื่อน.
นักเรียนของ margaret มีบทเรียนกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีประมาณหนึ่งโหลนักเรียนและแต่ละบทเรียนกินเวลาชั่วโมงเมื่อปักษ์ นอกจากนี้นักเรียนแต่ละคนมีหนึ่งบทเรียนแต่ละสัปดาห์กับเธอ พ่อแม่ยังต้องเข้าชั้นเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่จะกระตือรือร้นสนใจในการเรียน.
จากบทเรียนแรกที่นักเรียนเรียนรู้การเล่นโดยหู พวกเขาไม่ได้พยายามที่จะอ่านเพลงจนกว่าพวกเขาจะได้รับการเล่นเป็นเวลาหลายปีและเป็นเวลานานมีความแตกต่างใหญ่ระหว่างการเล่นของพวกเขาและการอ่านของเพลง มาร์กาเร็กล่าวว่าวิธีการของเธอไม่ควรจะผลิตนักไวโอลินที่ยิ่งใหญ่และมักจะแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่ดำเนินการโดยเฉพาะอย่างยิ่งควรจะออกและการศึกษาไวโอลินโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิมมากขึ้น.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อายุเริ่มเรียนไวโอลินดีที่สุดอยู่ระหว่าง 3 และ 6 กล่าวว่า มาร์กาเร็ตกระเป๋า violinist และครูดนตรี "มันเป็นเวลาเมื่อคุณกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับโลก" มาร์กาเร็ต อาศัยอยู่ในลอนดอน ต้องการนักเรียนที่สามและสี่ ถึงแม้ว่าเธอมีงานทำมากมายยกเว้นกระตือรือร้นห้าปี เมื่อเธอเริ่มสอนไวโอลินในปี 1972 เธอชั้นหนึ่งประกอบด้วยเธอเด็กห้าปีโรงเรียนเพื่อน.
นักเรียนของมาร์กาเร็ตมีกลุ่มเรียน แต่ละกลุ่มมีนักเรียนประมาณโหล และคาบเวลาชั่วโมง ครั้งเดียวสั้น ๆ นอกจากนี้ นักเรียนแต่ละมีบทละหนึ่งสัปดาห์กับเธอ ผู้ปกครองได้เข้าเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองมีความสนใจใช้ในการเรียน
จากนักเรียนเรียนเร็วเรียนรู้การเล่น ด้วยหู พวกเขาได้พยายามที่จะอ่านเพลงจนกว่าจะมีการเล่นหลายปี และเป็นเวลานานมีจะเกิดความแตกต่างระหว่างการเล่นและการอ่านเพลง มาร์กาเร็ตกล่าวว่า วิธีการของเธอไม่ควรจะผลิตดี violinists และแนะนำเสมอว่า นักเรียนที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งควรปล่อย และเรียนไวโอลินที่ใช้วิธีการดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อายุที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นการเรียนรู้สีไวโอลินอยู่ระหว่าง 3 และ 6 "กล่าวว่ามาร์กาเร็ตพนักงานยกกระเป๋าครูเพลงและนักเล่นไวโอลินที่ "มันเป็นช่วงเวลาที่เมื่อคุณได้รับการเรียนรู้เกี่ยวกับโลก."มาร์กาเร็ตที่ที่มีชีวิตอยู่ในลอนดอนชื่นชอบการรับนักเรียนที่สามและสี่แม้ว่าเธอมีจำนวนมากทำให้มีข้อยกเว้น( Don ’ t allow exceptions )สำหรับผู้มีความกระตือรือร้นห้าปีเด็กอายุ เมื่อเธอเริ่มการเรียนการสอนไวโอลินในปี 1972ระดับ first class ของเธอประกอบด้วยเพื่อนนักเรียนปีเก่าของเธอเด็ก.
นักเรียนของมาร์กาเร็ตมีบทเรียนกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีประมาณสิบนักเรียนและบทเรียนแต่ละครั้งจะใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงเมื่อสองสัปดาห์ที่ นอกจากนี้นักเรียนแต่ละห้องมีบทเรียนแบบเฉพาะรายสัปดาห์พร้อมด้วยของเธอ นอกจากนั้นยังมีผู้ปกครองเข้าร่วมชั้นเรียนได้ เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่ผู้ปกครองที่มีส่วนได้เสียใช้งานได้ในบทเรียนที่.
จากบทเรียนแรกที่นักเรียนจะเรียนรู้ที่จะเล่นด้วยหูฟัง พวกเขาไม่ได้พยายามอ่านเสียงดนตรีจนกว่าจะได้รับการเล่นสำหรับหลายปีและเป็นเวลายาวนานมีความแตกต่างมากระหว่างการอ่านและการเล่นของพวกเขาในเพลงได้ มาร์กาเร็ตกล่าวว่าวิธีการของเธอไม่ได้ว่าควรจะผลิต violinists ที่ดีเยี่ยมและควรเสนอว่านักเรียนที่ดำเนินการได้ดีควรจะปล่อยให้การศึกษาและไวโอลินโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิมมากกว่า.