Once considered a stylistic issue,

Once considered a stylistic issue, metaphor is now considered a critical component of everyday and specialized language and most importantly, a fundamental mechanism of human conceptualizations of the world. The use of metaphor in language, thought and communication has been examined in second language (L2) learning. The body of literature that investigates the relationship between metaphor and L2 learning has increased significantly, with most studies revolving around the Conceptual Metaphor Theory and receptive learning or metaphorical competence. This review aims to provide a comprehensive picture of current scholarship in the area and draw scholarly attention to other unexplored areas of metaphor and L2 learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อพิจารณาปัญหาเป็นสำนวน เทียบตอนนี้ถือว่าเป็นส่วนประกอบสำคัญของภาษาทุกวัน และที่พิเศษและสำคัญที่สุด กลไกพื้นฐานของมนุษย์ conceptualizations ของโลก ใช้ของเทียบในภาษา คิดและการสื่อสารได้ถูกตรวจสอบในการเรียนรู้สองภาษา (L2) เนื้อหาของวรรณกรรมที่ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเทียบเรียน L2 ได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ มีการศึกษาส่วนใหญ่ที่หมุนรอบแนวคิด ทฤษฎีอุปมัย และครอบครัวเรียนรู้ หรือความสามารถเชิงเปรียบเทียบ ตรวจทานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้การบริหารการศึกษาปัจจุบันในพื้นที่ และดึงความสนใจ scholarly ให้ unexplored เทียบและเรียนรู้ L2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อพิจารณาปัญหาโวหารอุปมาตอนนี้ถือว่าเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของชีวิตประจำวันและภาษาเฉพาะและที่สำคัญที่สุดคือเป็นกลไกพื้นฐานของมนุษย์ conceptualizations ของโลก การใช้คำอุปมาในภาษาของความคิดและการสื่อสารได้รับการตรวจสอบในภาษาที่สอง (L2) การเรียนรู้ ร่างกายของวรรณกรรมที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างอุปมาและการเรียนรู้ L2 ได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญกับการศึกษาส่วนใหญ่หมุนรอบทฤษฎีอุปมาแนวคิดและการเรียนรู้ที่เปิดกว้างหรือความสามารถเชิงเปรียบเทียบ รีวิวนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ภาพรวมของทุนการศึกษาในปัจจุบันในพื้นที่และดึงความสนใจไปยังพื้นที่ทางวิชาการสำรวจอื่น ๆ ของอุปมาและ L2 การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อพิจารณาเรื่องโวหาร อุปลักษณ์ ขณะนี้ถือว่าเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของทุกวันและผู้เชี่ยวชาญภาษาและที่สำคัญกลไกพื้นฐานของมนุษย์ conceptualizations ของโลก การใช้อุปลักษณ์ในภาษา ความคิด และการสื่อสาร ได้รับการตรวจในภาษาที่สอง ( L2 ) การเรียนรู้ร่างกายของวรรณกรรมที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างอุปลักษณ์ L2 การเรียนรู้ได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ กับส่วนใหญ่ศึกษาหมุนเวียนรอบแนวคิดทฤษฎีและการเรียนรู้การอ่อนไหวหรือความสามารถของคำอุปมาบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ภาพที่ครอบคลุมของทุนการศึกษาในปัจจุบันในพื้นที่ และดึงความสนใจไปยังพื้นที่อื่น ๆของวิชาการ unexplored อุปลักษณ์ และรูปแบบการเรียนรู้