The unit of ‘‘Line symmetry figures

The unit of ‘‘Line symmetry figures’’ in the elementary mathematics course was designed for the game-based learning model. It included the ‘‘Awareness of line symmetry figure-related buildings in life’’ (a game of selecting the two completely equivalent figures from three), ‘‘Knowing axis of symmetry and counting axis of symmetry’’ (games of a rhombus being folded for up–down or left–right overlapping figures, and an isosceles triangle being folded for left–right overlapping figures), ‘‘Knowing point of symmetry, side of symmetry, and angle of symmetry’’ (a game of line symmetry figures), ‘‘Drawing line symmetry figures’’ (a game of drawing line symmetry figures with grids), and ‘‘Exercise’’ units. Figure 2 shows the learning scenarios of using e-books to play the mathematics games in the classroom

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

''เส้นสมมาตรเลข '' ในวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาหน่วยถูกออกแบบมาสำหรับรูปแบบการเรียนรู้เกมขึ้น มันรวม ''การรับรู้ของอาคารที่เกี่ยวข้องกับรูปเส้นสมมาตรในชีวิต '' (เกมเลือกตัวเลขสมบูรณ์เทียบเท่าสองจากสาม), '' Knowing แกนสมมาตรและแกนสมมาตรนับ '' (เกมของปูนถูกพับสำหรับขึ้นลง หรือซ้าย – ขวาซ้อนทับตัวเลข และหน้าจั่วสามเหลี่ยมถูกพับสำหรับตัวเลขซ้อนทับซ้าย – ขวา), '' Knowing จุดสมมาตร ด้านข้างของสมมาตร และมุมของสมมาตร '' (เกมตัวเลขบรรทัดสมมาตร), ''วาดเส้นสมมาตรเลข '' (เกมวาดรูปสมมาตรเส้นกับกริด), และ ''ออกกำลังกาย '' หน่วย รูปที่ 2 แสดงในสถานการณ์การเรียนรู้ของคณิตศาสตร์ในการเล่นเกมในห้องเรียนที่ใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หน่วยของ '' สายตัวเลขสมมาตร '' ในหลักสูตรคณิตศาสตร์ประถมถูกออกแบบมาสำหรับการเรียนรู้แบบเกมตาม มันรวมถึง '' ให้ความรู้ของสายสมมาตรอาคารรูปที่เกี่ยวข้องในชีวิต '' (เกมในการเลือกสองตัวเลขเทียบเท่าสมบูรณ์จากสาม) '' รู้แกนสมมาตรและนับแกนสมมาตร '' (เกมของการเป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน พับขึ้นลงหรือซ้ายขวาทับซ้อนตัวเลขและรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่วถูกพับสำหรับตัวเลขซ้ายขวาทับซ้อนกัน) '' จุดรอบรู้ของสมมาตรด้านข้างของสมมาตรและมุมของสมมาตร '' (เกมของตัวเลขสมมาตรบรรทัด ) '' (เกม 'ถอนเงินตัวเลขบรรทัดสมมาตร' ของตัวเลขสมมาตรเส้นวาดภาพด้วยกริด) และ '' ออกกำลังกาย '' หน่วย รูปที่ 2 แสดงสถานการณ์การเรียนรู้ของการใช้ e-books ในการเล่นเกมคณิตศาสตร์ในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน่วยของ "line สมมาตร " ตัวเลข " " ในหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา ถูกออกแบบมาสำหรับเกมตามรูปแบบการเรียนรู้ มันรวม " "awareness รูปร่างสมมาตรสายที่เกี่ยวข้องกับอาคารในชีวิต " " ( เกมของการเลือกสองสมบูรณ์เทียบเท่าตัวเลขจากสาม ) " "knowing แกนสมมาตรและนับแกนสมมาตร " " ( เกมของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนถูกพับขึ้นลง หรือซ้าย - ขวา ซ้อน และ ตัวเลข และรูปสามเหลี่ยมเป็น พับซ้าย–ขวาตัวเลขซ้อนกัน ) , " "knowing จุดสมมาตรด้านข้างของสมมาตร และมุมสมมาตร " " ( เกมของตัวเลขสมมาตร , สมมาตร "drawing บรรทัดบรรทัด ) " ตัวเลข " " ( เกม วาด เส้นกริดตัวเลขสมมาตรด้วย ) , และ " "exercise " " หน่วย รูปที่ 2 แสดงให้เห็นถึงสถานการณ์ของการเรียนรู้โดยใช้การเล่นเกมส์คณิตศาสตร์ในชั้นเรียน