HypothesesThe following hypotheses

Hypotheses
The following hypotheses were tested at 0 .05 level of significance.
Ho1 There is no significant main effect of treatment on
(a) Students’ achievement in chemical kinetics
(b)Attitude towards chemical kinetics
Ho2 There is no significant main effect of mathematics ability on students
(a)Achievement in chemical kinetics
(b)Attitude towards chemical kinetics
Ho3 There is no significant interaction effect of treatment and mathematical ability on students.
(a)Achievement in chemical kinetics
(b)Attitude towards chemical kinetics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Hypothesesทดสอบ hypotheses ต่อ 0 .05 ระดับนัยสำคัญHo1 อยู่ไม่มีผลกระทบหลักสำคัญของการรักษา(ก) นักเรียนสำเร็จในจลนพลศาสตร์เคมี(b) ทัศนคติที่มีต่อจลนพลศาสตร์เคมีHo2 ไม่มีไม่สำคัญหลักมีผลต่อความสามารถในวิชาคณิตศาสตร์นักเรียน(ก) ความสำเร็จในจลนพลศาสตร์เคมี(b) ทัศนคติที่มีต่อจลนพลศาสตร์เคมีHo3 มีผลไม่ติดต่อที่สำคัญของการรักษาและความสามารถทางคณิตศาสตร์นักเรียน(ก) ความสำเร็จในจลนพลศาสตร์เคมี(b) ทัศนคติต่อจลนพลศาสตร์เคมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐาน
สมมติฐานดังต่อไปนี้ได้รับการทดสอบที่ 0 05 ระดับนัยสำคัญ.
Ho1 ไม่มีผลกระทบหลักที่สำคัญของการรักษาคือ
(ก) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในจลนพลศาสตร์เคมี
(ข) ทัศนคติต่อจลนพลศาสตร์เคมี
Ho2 ไม่มีผลกระทบหลักที่สำคัญของความสามารถทางคณิตศาสตร์คือ นักเรียน
(ก) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในจลนพลศาสตร์เคมี
(ข) ทัศนคติต่อจลนพลศาสตร์เคมี
Ho3 ไม่มีผลกระทบปฏิสัมพันธ์ที่สำคัญของการรักษาและความสามารถทางคณิตศาสตร์นักเรียนคือ.
(ก) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในจลนพลศาสตร์เคมี
(ข) ทัศนคติต่อจลนพลศาสตร์เคมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมมติฐานและผลการทดสอบสมมติฐานที่ทดสอบที่ 1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05ho1 ไม่พบผลของการรักษาหลัก( 1 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในจลนศาสตร์เคมี( ข ) ทัศนคติที่มีต่อจลนศาสตร์เคมีho2 ไม่พบหลักผลของความสามารถทางคณิตศาสตร์ เรื่องนักศึกษา( 1 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจลนศาสตร์เคมี( ข ) ทัศนคติที่มีต่อจลนศาสตร์เคมีho3 ไม่พบปฏิสัมพันธ์ของการรักษาและความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน( 1 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจลนศาสตร์เคมี( ข ) ทัศนคติที่มีต่อจลนศาสตร์เคมี