• Is the issue a priority in mathem

• Is the issue a priority in mathematics, science, & technology education?
• Is the issue a priority for NSF curriculum reform initiatives?
• Will the results address an important neglected issue?
• Are the results likely to make a significant difference?
• Will the results provide key leverage points for change?
• Will the results fill a void, or capitalize on a unique opportunity?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•เป็นปัญหาสำคัญในวิชาคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีการศึกษา&
•เป็นปัญหาสำคัญสำหรับการริเริ่มการปฏิรูป NSF หลักสูตร
•ผลจะอยู่ที่ปัญหาที่ถูกละเลยความสำคัญอย่างไร
•เป็นผลแนวโน้มที่จะสร้างความแตกต่าง
•ผลจะให้ยกระดับจุดที่สำคัญสำหรับการเปลี่ยนแปลง
•ผลจะเติมเต็มช่องว่างหรือใช้ประโยชน์จากโอกาสที่ไม่ซ้ำกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•เป็นเรื่องสำคัญในวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การศึกษาเทคโนโลยี&?
•เป็นปัญหาสำคัญสำหรับการริเริ่มการปฏิรูปหลักสูตร NSF ?
•จะอยู่ผลลัพธ์ปัญหาสำคัญที่ถูกละเลย?
•มีผลแนวโน้มที่จะสร้างความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ?
•จะผลให้คะแนนประสิทธิภาพการดำเนินงานหลักสำหรับเปลี่ยน?
•จะผลลัพธ์กรอกเป็นโมฆะ หรือใช้ประโยชน์ในโอกาส?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

•เป็นปัญหาที่สำคัญในวิชาคณิตศาสตร์,วิทยาศาสตร์,&เทคโนโลยีการศึกษาหรือไม่?
•เป็นปัญหาที่มีความสำคัญสำหรับมาตรฐาน NSF หลักสูตรปฏิรูปการริเริ่มการหรือไม่?
•จะได้ผลแอดเดรสที่สำคัญเราไม่เคยละเลยปัญหา?
•มีผลให้มีแนวโน้มที่จะทำให้ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญหรือไม่?
•จะได้ผลให้ใช้ประโยชน์จากจุดสำคัญสำหรับการเปลี่ยนแปลงหรือไม่?
•จะได้ผลการเติมน้ำซึ่งเป็นโมฆะหรือทำให้ตัวอักษรเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ในที่มีความโดดเด่นมีโอกาสหรือไม่?