Practical ImplicationsThis research

Practical Implications
This research review was designed to fill a critical need for
better understanding how early learning in both music
and mathematics lays the groundwork for domain-general
and domain-specific learning later in life. Such understanding
would provide a stronger foundation for early childhood curriculum
decisions and professional development (Clements,
2007), allowing generation of a new research-based approach
to teaching young children music and mathematics. Appropriate
application of LTs in music and mathematics, both the
levels of development and the activities that successfully allow
young children to move ahead in their development, may
provide significant contributions in helping young children
build a strong foundation in music and mathematics. When
music and mathematics learning are valued both for their
unique contributions to children’s learning and for shared
mental processes engendered through their practice, we
might expect children’s understandings to expand exponentially
through multiple practices and within a community of
learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการปฏิบัติบทความวิจัยนี้ถูกออกแบบให้เติมต้องสำคัญสำหรับเข้าใจเรียนรู้ก่อนว่าเพลงทั้งสองและคณิตศาสตร์วางส่วนสำหรับโดเมนทั่วไปและเรียนรู้เฉพาะโดเมนในภายหลังในชีวิต ความเข้าใจดังกล่าวจะมีรากฐานแข็งแกร่งสำหรับหลักสูตรปฐมวัยตัดสินใจและการพัฒนาอาชีพ (Clements2007), ช่วยให้สร้างงานวิจัยวิธีการแบบใหม่การสอนเด็กเล็กดนตรีและคณิตศาสตร์ ที่เหมาะสมโปรแกรมประยุกต์ของ LTs ในดนตรีและคณิตศาสตร์ ทั้งนี้ระดับของการพัฒนาและกิจกรรมที่ทำให้สำเร็จเด็กจะก้าวหน้าในการพัฒนาตน อาจมีผลงานสำคัญในการช่วยให้เด็กสร้างรากฐานแข็งแกร่งในดนตรีและคณิตศาสตร์ เมื่อดนตรีและการเรียนรู้คณิตศาสตร์อย่างบริษัททั้งของพวกเขาเฉพาะผลงาน การเรียนรู้ของเด็ก และการใช้ร่วมกันกระบวนจิต engendered ผ่านการปฏิบัติ เราอาจจะเปลี่ยนความเข้าใจของเด็กจะขยายสร้างทางปฏิบัติหลาย และภาย ในชุมชนของผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลกระทบในทางปฏิบัติการทบทวนงานวิจัยนี้ถูกออกแบบมาเพื่อเติมเต็มความต้องการที่สำคัญสำหรับความเข้าใจที่ดีกว่าวิธีการเรียนรู้ในช่วงต้นทั้งดนตรีและคณิตศาสตร์วางรากฐานสำหรับโดเมนทั่วไปการเรียนรู้และเฉพาะโดเมนต่อไปในชีวิต ความเข้าใจดังกล่าวจะให้รากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนการสอนเด็กปฐมวัยการตัดสินใจและการพัฒนาอาชีพ(เคลเมนท์2007) ที่ช่วยให้การสร้างวิธีการวิจัยที่ใช้ใหม่เพื่อการเรียนการสอนดนตรีเด็กเล็กและคณิตศาสตร์ ที่เหมาะสมประยุกต์ใช้ LTS ในดนตรีและคณิตศาสตร์ทั้งระดับของการพัฒนาและกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จช่วยให้เด็กหนุ่มสาวที่จะเดินหน้าในการพัฒนาของพวกเขาอาจจะให้มีส่วนร่วมสำคัญในการช่วยให้เด็กเล็กสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งในเพลงและคณิตศาสตร์ เมื่อเพลงและการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีมูลค่าทั้งสองของพวกเขาสำหรับผลงานที่ไม่ซ้ำกันเพื่อการเรียนรู้ของเด็กและที่ใช้ร่วมกันสำหรับกระบวนการทางจิตที่พรั่งพรูออกมาผ่านการปฏิบัติของพวกเขาเราอาจคาดหวังความเข้าใจของเด็กที่จะขยายการชี้แจงผ่านการปฏิบัติหลายและภายในชุมชนของผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Tonic pregnancy


.Tonic pregnancy


.Tonic pregnancy


.