Classroom ConversionsLet's get started with some middle school math ch การแปล - Classroom ConversionsLet's get started with some middle school math ch ไทย วิธีการพูด

Classroom ConversionsLet's get star

Classroom Conversions

Let's get started with some middle school math challenges. There are a number of games that can be played in the class, not only for learning, but also to develop a sense of competition and the desire for improvement among the students.
Divide the class into three. Each team can be given a math theorem and asked to make a mini project about it. They can include the history of the theorem, some nice pictures, some interesting facts related to it and finally a few sums based on the theorem.
Divide the class into three teams. One member of each team comes to the board. The teacher asks a simple sum and the first one to complete, with the correct solution, earns 2 points for his team.
All the students are made to stand in their places. The teacher asks questions and the students can answer randomly. Whoever gives the correct solution first, can sit. At the end, the person who remains standing gives a treat.
While the main focus of the games must be on interactive learning through problem solving, the teacher must remember that the games must be really interesting to hold their attention.

Read more at Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/middle-school-math-games.html
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
แปลงห้องเรียนขอเริ่มต้นกับความท้าทายทางคณิตศาสตร์บางโรงเรียน มีจำนวนของเกมที่สามารถเล่นได้ในชั้นเรียน ไม่เพียง แต่ สำหรับการเรียนรู้ แต่ยังพัฒนาความรู้สึกของการแข่งขันและความต้องการพัฒนาพฤติกรรมนักเรียนแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสาม แต่ละทีมสามารถกำหนดทฤษฎีบททางคณิตศาสตร์ และต้องทำให้โครงการมินิเลย พวกเขาสามารถรวมประวัติความเป็นมาของทฤษฎีบท บางภาพที่สวยงาม บางข้อเท็จจริงที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้องกับมัน และสุดท้ายกี่ผลตามทฤษฎีบทได้แบ่งชั้นเรียนเป็นสามทีม สมาชิกหนึ่งของแต่ละทีมมาให้คณะกรรมการ ครูถามผลง่าย และคนแรกที่จะทำ กับการแก้ปัญหาที่ถูกต้อง เล่ม 2 คะแนนสำหรับทีมของเขานักเรียนทุกคนจะยืนในสถานของพวกเขา ครูถามคำถามและนักเรียนสามารถตอบได้ ใครช่วยให้การแก้ปัญหาที่ถูกต้องก่อน สามารถนั่ง ที่สุด บุคคลที่ยังคงยืนอยู่ให้รักษาในขณะที่โฟกัสหลักของเกมต้องการเรียนรู้แบบโต้ตอบผ่านการแก้ปัญหา ครูต้องจำว่า เกมต้องกุมความสนใจน่าสนใจจริง ๆอ่านเพิ่มเติมที่ Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/middle-school-math-games.html
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
แปลงห้องเรียนให้เริ่มต้นกับบางความท้าทายคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยม มีจำนวนของเกมที่สามารถเล่นได้ในระดับที่ไม่เพียง แต่สำหรับการเรียนรู้ แต่ยังเพื่อพัฒนาความรู้สึกของการแข่งขันและความปรารถนาสำหรับการปรับปรุงในหมู่นักเรียนชั้นแบ่งออกเป็นสาม แต่ละทีมจะได้รับทฤษฎีบทคณิตศาสตร์และขอให้ทำโครงการขนาดเล็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ พวกเขาสามารถรวมถึงประวัติศาสตร์ของทฤษฎีบทภาพที่ดีบางข้อเท็จจริงที่น่าสนใจบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับมันและในที่สุดก็ไม่กี่เงินก้อนตามทฤษฎีบทแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสามทีม สมาชิกคนหนึ่งของแต่ละทีมมาถึงคณะกรรมการ ครูขอให้ผลรวมที่เรียบง่ายและเป็นคนแรกที่จะดำเนินการกับการแก้ปัญหาที่ถูกต้องได้รับ 2 คะแนนสำหรับทีมงานของเขานักเรียนทุกคนจะทำที่จะยืนอยู่ในสถานที่ของพวกเขา ครูถามคำถามและนักเรียนสามารถตอบสุ่ม ใครก็ตามที่จะช่วยให้การแก้ปัญหาที่ถูกต้องก่อนจะนั่ง ในตอนท้ายคนที่ยังคงยืนให้การรักษาในขณะที่จุดสนใจหลักของเกมที่จะต้องมีการเรียนรู้แบบโต้ตอบผ่านการแก้ปัญหาที่ครูต้องจำไว้ว่าเกมจะต้องเป็นที่น่าสนใจมากที่จะจับความสนใจของพวกเขาอ่านเพิ่มเติมได้ที่ Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/middle-school-math-games.html








การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เรียนการแปลง

ขอเริ่มต้นกับความท้าทายบางอย่างกลางโรงเรียนคณิตศาสตร์ มีจำนวนของเกมที่สามารถเล่นได้ในระดับที่ไม่เพียง แต่เรียนรู้ แต่ยังเพื่อพัฒนาความรู้สึกของการแข่งขันและความปรารถนาสำหรับการปรับปรุงในหมู่นักเรียน แบ่งชั้นเรียนออกเป็น
3 แต่ละทีมจะได้รับคณิตศาสตร์ทฤษฎีบทและขอให้ทำโครงการขนาดเล็กที่เกี่ยวกับมันพวกเขาสามารถรวมประวัติของทฤษฎีบทบางภาพที่ดีบางข้อเท็จจริงที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้องกับมันและสุดท้ายไม่กี่ผลรวมตามทฤษฎีบท .
แบ่งชั้นเรียนออกเป็น 3 ทีม สมาชิกคนหนึ่งของแต่ละทีมมาบอร์ด ครูถามผลรวมอย่างง่ายและคนแรกที่จะเสร็จสมบูรณ์ ด้วยโซลูชั่นที่ถูกต้อง ได้ 2 คะแนน สำหรับทีมของเขา
นักเรียนทั้งหมดจะให้ยืนในสถานที่ของพวกเขาครูถามคำถามนักเรียนสามารถตอบคำถามแบบสุ่ม ใครก็ตามที่ให้โซลูชั่นที่ถูกต้องก่อนจะนั่งลง ในที่สุด คนที่ยังคงยืนอยู่ให้ปฏิบัติ .
ในขณะที่เน้นหลักของเกมต้องเรียนรู้แบบโต้ตอบผ่านการแก้ปัญหา อาจารย์คงจำได้ว่าเกมจะต้องน่าสนใจจริงๆที่จะยึดความสนใจของพวกเขา .

อ่านเพิ่มเติมที่ Buzzle : http : / / www .Buzzle บทความ / com / กลางโรงเรียนคณิตศาสตร์เกม HTML
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: