Pay full attention to the overall r

Pay full attention to the overall response of the child

Acknowledge the child for every achievement

Do not show any doubt or negativity to what the child says

Do not force the child to speak in English unless he/she chose to do so

Conclude each day by having a quick chat with the child to check if everything is going well

Avoid engaging in discussions with other adults

Do not use laptops, phones, etc during the sessions as this could compromise the quality of your support to the child

Ask the facilitators to speak slowly if they speak too fast for you to translate back to the child


Agree with the child to keep adequate pauses for you to translate

You can jot down key points for easier interpretation

Avoid giving your own opinions

Avoid using unfamiliar acronyms

Inform the facilitators if the child does not understand what is being said

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนใจเต็มรูปแบบเพื่อตอบสนองโดยรวมของเด็ก

ยอมรับเด็กสำหรับทุกความสำเร็จ

แสดงข้อสงสัยใด ๆ หรือ negativity เด็กว่า

ไม่บังคับให้เด็กพูดภาษาอังกฤษเว้นแต่เขาเลือกที่จะทำ

สรุปแต่ละวันมีการสนทนาอย่างรวดเร็วกับเด็กเพื่อตรวจสอบถ้าทุกอย่างจะดี

หลีกเลี่ยงเสน่ห์ในการสนทนากับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ

ใช้แล็ปท็อป โทรศัพท์ ฯลฯ ในระหว่างการเซสชันนี้สามารถประนีประนอมคุณภาพของการสนับสนุนให้เด็ก

ถามเบา ๆ พูดช้า ๆ ถ้า พวกเขาพูดเร็วเกินไปสำหรับคุณแปลไปเด็ก


ตกลงกับเด็กให้หยุดชั่วคราวพอให้แปล

คุณสามารถจดบันทึกประเด็นสำคัญสำหรับตีง่าย

หลีกเลี่ยงให้ความเห็นของคุณเอง

หลีกเลี่ยงการใช้ตัวย่อที่คุ้นเคย

แจ้งเบา ๆ ถ้าเด็กไม่เข้าใจอะไรถูกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้ความสนใจเต็มรูปแบบเพื่อตอบสนองโดยรวมของเด็กรับทราบเด็กสำหรับความสำเร็จทุกอย่าแสดงข้อสงสัยใด ๆ หรือปฏิเสธกับสิ่งที่เด็กกล่าวว่าอย่าบังคับให้เด็กที่จะพูดภาษาอังกฤษถ้าเขา / เธอเลือกที่จะทำเช่นนั้นสรุปในแต่ละวันโดยมี การแชทอย่างรวดเร็วด้วยเด็กที่จะตรวจสอบว่าทุกอย่างจะดีหลีกเลี่ยงการมีส่วนร่วมในการหารือกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆไม่ได้ใช้แล็ปท็อป, โทรศัพท์ ฯลฯ ในระหว่างการประชุมเช่นนี้อาจมีผลต่อคุณภาพของการสนับสนุนของคุณเพื่อเด็กถามอำนวยความสะดวกที่จะพูดช้า ๆ หาก พวกเขาพูดเร็วเกินไปสำหรับคุณที่จะแปลกลับไปที่เด็กเห็นกับเด็กเพื่อให้หยุดที่เพียงพอสำหรับคุณที่จะแปลคุณสามารถจดประเด็นสำคัญสำหรับการตีความง่ายหลีกเลี่ยงการให้ความเห็นของคุณเองหลีกเลี่ยงการใช้คำย่อที่ไม่คุ้นเคยแจ้งผู้อำนวยความสะดวกในกรณีที่เด็กไม่ได้ เข้าใจสิ่งที่ถูกกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้ความสนใจเต็มรูปแบบในการตอบสนองโดยรวมของเด็ก

ยอมรับเด็กทุกวิชา

ไม่แสดงใด ๆสงสัย หรือปฏิเสธสิ่งที่เด็กบอกว่า

ไม่บังคับให้เด็กพูดภาษาอังกฤษถ้าเขา / เธอเลือกที่จะทำแล้ว

สรุปในแต่ละวัน โดยมีการสนทนาอย่างรวดเร็วกับเด็ก เพื่อตรวจสอบว่าทุกอย่างเป็นไปด้วยดี

หลีกเลี่ยงการมีส่วนร่วมในการสนทนากับผู้ใหญ่

ๆไม่ใช้แล็ปท็อป , โทรศัพท์ ฯลฯ ในระหว่างเซสชันนี้สามารถประนีประนอมคุณภาพของการสนับสนุนของคุณกับลูก

ถามครูให้พูดช้า ๆ ถ้าพวกเขาพูดเร็วเกินไปสำหรับคุณที่จะแปลกลับไปเด็ก


เห็นด้วยกับลูกเพื่อให้เพียงพอสำหรับคุณที่จะหยุด

คุณสามารถ jot แปล ลงจุดที่สำคัญสำหรับการตีความ



ง่ายหลีกเลี่ยงการให้ความคิดเห็นของคุณเองหลีกเลี่ยงการใช้คำย่อที่ไม่คุ้นเคย

แจ้งครูประจำกลุ่ม ถ้าเด็กไม่เข้าใจสิ่งที่ถูกกล่าว