The research was based on this ques

The research was based on this question: What is the effect of summarization strategy training on Iranian EFL learners' reading comprehension? And the fallowing hypothesis raised: Summarization strategy training has no effect on reading comprehension. According to obtained results, null hypothesis is rejected. That is to say, summarization strategy as a cognitive strategy affects reading comprehension of the ESP learners. Comprehension of text is a vital aspect in reading; it allows the reader to fully understand what is being read. Teaching summarization is another way to improve overall comprehension of text.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยตามคำถามนี้: อะไรคือผลของการฝึกอบรมกลยุทธ์สรุปในความเข้าใจของนักเรียน EFL อิหร่านอ่าน และสมมติฐาน fallowing ยก: สรุปกลยุทธ์การฝึกอบรมไม่มีผลต่อการอ่าน ตามที่ได้รับผล ถูกปฏิเสธสมมติฐานว่าง กล่าวคือ กลยุทธ์สรุปเป็นกลยุทธ์ทางปัญญามีผลการอ่านจับใจความของนักเรียน ESP จับใจความของข้อความเป็นลักษณะสำคัญในการอ่าน อ่านเพื่อให้เข้าใจสิ่งที่อ่านได้ สรุปการสอนเป็นอีกวิธีหนึ่งเพื่อปรับปรุงความเข้าใจโดยรวมของข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยขึ้นอยู่กับคำถามนี้ : อะไรคือผลกระทบของการสรุปกลยุทธ์ในการอ่านของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศอิหร่าน ? และจากภาวะสมมติฐานขึ้นมา การฝึกกลยุทธ์สรุปไม่มีผลต่อความเข้าใจในการอ่าน ตามผลที่ได้รับ สมมติฐานว่างคือปฏิเสธ จะบอกว่า สรุปกลยุทธ์เป็นกลยุทธ์ทางปัญญามีผลต่อความเข้าใจในการอ่านของ ESP ผู้เรียน ความเข้าใจของข้อความที่เป็นลักษณะสำคัญในการอ่าน จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจเรื่องที่อ่าน การสอน สรุปเป็นอีกวิธีที่จะปรับปรุงความเข้าใจโดยรวมของข้อความ