She worked about helping juvenile,

She worked about helping juvenile, family and community. Especially, community to be involved in helping and protection of juvenile at Lampang Juvenile Observation and Protection Centre (12 Kilometers far from the town. This place near Lampang cancer hospital and Juvenile and family court Lampang.
4. Daily Routine
She worked two parts of worked every day. The first part ispreventive and rehabilitation. She has step for worked is first she received acquitted children’s report from the training center. Second she took care of children’s behavior. Third, she wrote a report to the court for sentencing. Some day she surveyed the area and visited juvenile’s home. In addition, she consulted to find solutions to problem with multidisciplinary-team.
The second part is contactedwith the community. She worked who have an experience about social welfare and multidisciplinary-team. She instructive about social welfare service, research and develop the social work and training about social work.
5. Impact of her work on the local community?
The practice make she had positive thinking to social work. She can understand that who is social worker? and what’s social worker’s duty? The Juvenile Observation and Protection Centre’s social worker had duties Protect juvenile right by therapy and change behavior more than punish to children. In addition, the practice make she had on time, discipline, and responsibility for herself. The most important for practice she had learned about life skills in organization and the solutions for juvenile.
6. What are the problems encountered in practice?
There is a lot of troubledjuvenile. She could not do with a little time and had to work two jobs is to contact community and rehabilitation therapy.
7. Do you have a solution?
She break time which can be brought back to the home, it must be taken back. Some case against the turmoil to take control of emotions andthink about the ethics of social work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เธอทำงานเกี่ยวกับการช่วยเยาวชน ครอบครัว และชุมชน ชุมชนโดยเฉพาะ การมีส่วนร่วมในการช่วยและปกป้องเยาวชนที่สังเกตเยาวชนลำปางและศูนย์ป้องกัน (12 กิโลเมตรจากตัวเมือง สถานที่นี้ใกล้โรงพยาบาลมะเร็งลำปางและศาลเยาวชน และครอบครัวลำปาง4. ชีวิตประจำวันเธอทำงานสองส่วนของการทำงานทุกวัน Ispreventive ส่วนแรกและการฟื้นฟูสมรรถภาพ มีขั้นตอนสำหรับการทำงานเป็นครั้งแรกเธอรับเด็ก acquitted รายงานจากศูนย์ฝึกอบรม สอง เธอเอาดูแลพฤติกรรมของเด็ก ที่สาม เธอเขียนรายงานศาลสำหรับโทษประหาร บางวันเธอสำรวจพื้นที่ และเยี่ยมชมบ้านของเยาวชน นอกจากนี้ เธอขอคำปรึกษาเพื่อค้นหาการแก้ไขปัญหากับ multidisciplinary ทีมส่วนที่สองเป็น contactedwith ชุมชน เธอทำงานที่มีประสบการณ์เกี่ยวกับการสังคมสงเคราะห์และทีม multidisciplinary เธอให้คำแนะนำเกี่ยวกับการบริการสวัสดิการสังคม วิจัย และพัฒนางานสังคมและฝึกอบรมเกี่ยวกับงานสังคม5. ผลกระทบของการทำงานของเธอในชุมชนท้องถิ่นทำแบบฝึกหัดที่เธอมีความคิดเชิงบวกเพื่อสังคมสงเคราะห์ เธอจะเข้าใจว่า ใครเป็นผู้ปฏิบัติงานสังคม และหน้าที่ของผู้ปฏิบัติงานสังคมคืออะไร สังเกตเด็กและป้องกันศูนย์สังคมสงเคราะห์มีหน้าที่ป้องกันสิทธิเด็ก โดยพฤติกรรมบำบัดและการเปลี่ยนแปลงมากกว่าลงโทษเด็ก นอกจากนี้ ฝึกให้เธอมีเวลา ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบสำหรับตนเอง สำคัญสุดสำหรับการปฏิบัติได้เรียนรู้เกี่ยวกับทักษะชีวิตในองค์กรและโซลูชั่นสำหรับเยาวชน6. อะไรคือปัญหาที่พบในทางปฏิบัติมีจำนวนมาก troubledjuvenile เธอไม่ มีเวลาน้อย และต้องทำงานสองงานคือการ ติดต่อชุมชนและฟื้นฟูบำบัด7. มีปัญหาไหมเธอแบ่งเวลาซึ่งสามารถนำกลับไปที่บ้าน ต้องนำกลับ บางคดีความวุ่นวายควบคุมอารมณ์ andthink เกี่ยวกับจริยธรรมของสังคมสงเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เธอทำงานเกี่ยวกับการช่วยเหลือเด็กและเยาวชนครอบครัวและชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งชุมชนจะมีส่วนร่วมในการช่วยเหลือและคุ้มครองเด็กและเยาวชนลำปางพินิจและคุ้มครองเด็กและศูนย์ (12 กิโลเมตรห่างจากเมือง. สถานที่แห่งนี้อยู่ใกล้กับโรงพยาบาลมะเร็งลำปางและเยาวชนและครอบครัวศาลลำปาง.
4.
กิจวัตรประจำวันของเธอทำงานสองส่วนของการทำงานทุกวัน. ส่วนแรก ispreventive และการฟื้นฟูสมรรถภาพ. เธอมีขั้นตอนในการทำงานเป็นครั้งแรกที่เธอได้รับรายงานเด็กพ้นจากศูนย์ฝึกอบรม. ประการที่สองเธอเข้ามาดูแลพฤติกรรมของเด็ก. ประการที่สามเธอเขียนรายงานไปยังศาลเพื่อพิจารณาคดี. วันที่เธอบาง สำรวจพื้นที่และไปเยี่ยมบ้านเด็กและเยาวชนของ. นอกจากนี้เธอได้รับการพิจารณาเพื่อหาวิธีการแก้ไขปัญหากับทีมสหสาขาวิชาชีพ.
ส่วนที่สองคือ contactedwith ชุมชน. เธอทำงานที่มีประสบการณ์เกี่ยวกับสวัสดิการสังคมและทีมสหสาขาวิชาชีพ. เธอให้คำแนะนำเกี่ยวกับสวัสดิการสังคม บริการงานวิจัยและพัฒนางานทางสังคมและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการทำงานทางสังคม.
5. ผลกระทบของการทำงานของเธอในชุมชนท้องถิ่น?
การปฏิบัติที่ทำให้เธอมีความคิดเชิงบวกในการทำงานทางสังคม เธอสามารถเข้าใจว่าคนที่เป็นนักสังคมสงเคราะห์? และสิ่งที่เป็นหน้าที่ของนักสังคมสงเคราะห์หรือไม่ สถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนนักสังคมสงเคราะห์ของศูนย์มีหน้าที่ปกป้องเด็กและเยาวชนที่ถูกต้องโดยการบำบัดและพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงเกินกว่าลงโทษกับเด็ก นอกจากนี้การปฏิบัติที่ทำให้เธอได้ในเวลาที่มีระเบียบวินัยและความรับผิดชอบของตัวเอง ที่สำคัญที่สุดสำหรับการปฏิบัติที่เธอได้เรียนรู้เกี่ยวกับทักษะชีวิตในองค์กรและการแก้ปัญหาสำหรับเด็กและเยาวชน.
6 สิ่งที่เป็นปัญหาที่พบในการปฏิบัติ?
มีจำนวนมากของ troubledjuvenile คือ เธอไม่สามารถทำอะไรกับเวลาน้อยและต้องทำงานสองงานคือการติดต่อกับชุมชนและการบำบัดฟื้นฟูสมรรถภาพ.
7
คุณมีวิธีการแก้ปัญหาหรือไม่เธอแบ่งเวลาที่สามารถนำกลับไปที่บ้านนั้นจะต้องถูกนำกลับ บางกรณีกับความวุ่นวายที่จะควบคุมอารมณ์ andthink เกี่ยวกับจริยธรรมในการทำงานทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เธอทำงานเกี่ยวกับการช่วยให้เด็กและเยาวชน ครอบครัว และชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ชุมชนต้องมีส่วนร่วมในการช่วยเหลือและคุ้มครองเด็กและเยาวชนลำปาง พินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ( 12 กิโลเมตรห่างจากเมือง สถานที่นี้อยู่ใกล้ลำปางมะเร็งโรงพยาบาลและศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดลำปาง .
4
ตามปกติทุกวัน เธอทำงานสองส่วนทำงานทุกวันส่วนแรก ispreventive และฟื้นฟู เธอได้ทำงานเป็นขั้นตอนแรกที่เธอได้รับการพ้นผิดของเด็ก รายงานจากศูนย์ฝึก วินาทีที่เธอดูแลพฤติกรรมของเด็ก สาม เธอเขียนรายงานต่อศาลเพื่อลงโทษ สักวันเธอสำรวจพื้นที่ และเข้าเยี่ยมชม และก็กลับบ้าน นอกจากนี้ เธอปรึกษาเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกับทีมสหสาขา
ส่วนที่สอง คือ contactedwith ชุมชน เธอทำงานที่มีประสบการณ์เกี่ยวกับสวัสดิการ และทีมงานสหสาขา เธอให้คำแนะนำเกี่ยวกับบริการสวัสดิการสังคม วิจัย และพัฒนางานด้านสังคมและการฝึกอบรมเกี่ยวกับสังคมสงเคราะห์ .
5 ผลกระทบของการทำงานในชุมชนท้องถิ่น
การปฏิบัติให้มีความคิดเชิงบวก ทำงานเพื่อสังคม เธอสามารถเข้าใจได้ว่า ใครเป็นนักสังคมสงเคราะห์ ?และสิ่งที่เป็นนักสังคมสงเคราะห์หน้าที่ พินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนของนักสังคมสงเคราะห์ได้ปกป้องเยาวชนใช่หน้าที่โดยการรักษาและปรับเปลี่ยนพฤติกรรม มากกว่าการลงโทษเด็ก นอกจากนี้ การฝึกให้เขามีเวลา วินัย และความรับผิดชอบต่อตนเองที่สำคัญที่สุดสำหรับฝึก เธอเรียนรู้ทักษะชีวิตในองค์กร และโซลูชั่นสำหรับเยาวชน .
6 สิ่งที่เป็นปัญหาในการปฏิบัติ ?
มีมาก troubledjuvenile . เธอไม่อาจทำ ด้วยเวลาเพียงเล็กน้อยและต้องทำงานสองงานคือการติดต่อกับชุมชน และการบำบัดฟื้นฟู .
7 คุณมีวิธีการแก้ปัญหา ?
เธอเวลาหยุดพัก ซึ่งสามารถนำกลับไปบ้านมันต้องกลับมา บางคดีกับความวุ่นวายที่จะควบคุมอารมณ์ andthink เกี่ยวกับจรรยาบรรณงานสังคมสงเคราะห์ .