Background: The systematic applicat

Background: The systematic application of Pap test helps early diagnosis and effective treatment of cervical cancer. This study was conducted to assess the effect of education on health beliefs and practice of women eligible for Pap test using Health Belief Model (HBM).

Methods: This quasi-experimental study was conducted in Hamadan City, the west of Iran, in 2010 using before-after design. In this study, 70 women aged 16 to 54 years participated voluntarily who had never done Pap test until the date of the study. The volunteers were divided into several small groups. For each group, 2-hour training session was held twice. The data collection tool was a self-administered multi-choice questionnaire that was developed based on HBM constructs. Health beliefs and practice of the target group were evaluated pre-intervention and four months later.

Results: Our findings indicated that education based on HBM was effective and could enhance the participants' knowledge significantly and improve the HBM constructs including perceived susceptibility, severity, benefits, and barriers. The training program enhanced the practice from zero before intervention to 81.4% after that. The results of the present study revealed that increase in knowledge had effect on the HBM constructs. Furthermore, there was a significant relationship between knowledge and both age and educational level.

Conclusion: Health education based on HBM can enhance women's knowledge of cervical cancer, change their health beliefs and improve their behaviors regarding screening programs like Pap test.

Keywords: Health Belief Model, Knowledge, Practice, Pap test

ผลลัพธ์ (ดัตช์) 1:

Achtergrond: De systematische toepassing van Pap test helpt vroegtijdige diagnose en effectieve behandeling van baarmoederhalskanker. Deze studie werd uitgevoerd om het effect van onderwijs op gezondheid overtuigingen en praktijk van vrouwen die in aanmerking komen voor Pap test met gezondheid geloof Model (HBM) te beoordelen.Methoden: Deze quasi-experimentele studie werd uitgevoerd in Hamadan stad, het westen van Iran, in 2010 met voor-na ontwerp. In deze studie deel 70 vrouwen van 16 tot en met 54 jaar oud vrijwillig die nooit had uitstrijkje gedaan tot de datum van de studie. De vrijwilligers werden verdeeld in verschillende groepjes. Voor elke groep, werd 2-uur trainingssessie twee keer gehouden. De data collectie tool was een Self-toegediend multi keuze-vragenlijst die werd ontwikkeld op basis van HBM constructies. Gezondheid overtuigingen en praktijk van de doelgroep werden beoordeeld op pre interventie en vier maanden later.Resultaten: Onze bevindingen aangegeven dat onderwijs op basis van HBM effectief was en kunnen de deelnemers kennis aanzienlijk te vergroten en verbeteren de HBM constructies met inbegrip van waargenomen gevoeligheid, Ernst, voordelen en belemmeringen. Het trainingsprogramma versterkt de praktijk van nul voor interventie tot 81,4% daarna. De resultaten van de huidige studie onthulde dat toename van kennis had effect op de HBM constructies. Bovendien was er een significante relatie tussen kennis en zowel leeftijd en opleidingsniveau.Conclusie: Gezondheidsvoorl. / opvoeding gebaseerd op HBM kan vrouwen kennis van cervicale kanker te vergroten, hun gezondheid overtuigingen veranderen en verbeteren van hun gedrag met betrekking tot screening-programma's zoals Pap test.Trefwoorden: Gezondheid geloof Model, kennis, praktijk, Pap test

ผลลัพธ์ (ดัตช์) 3:

Achtergrond: De systematische toepassing van Pap-test helpt vroegtijdige diagnose en effectieve behandeling van baarmoederhalskanker. Deze studie werd uitgevoerd ter beoordeling van de invloed van onderwijs op gezondheid geloofsovertuigingen en praktijken van vrouwen die in aanmerking komen voor Pap-test met Gezondheid Overtuiging Model (HBM) .

Methoden: Deze quasi-experimenteel onderzoek is uitgevoerd in Hamadan Stad, het westen van Iran, in 2010 met voor-na design.In deze studie, 70 vrouwen in de leeftijd van 16 tot 54 jaar vrijwillig deelgenomen aan die had nog nooit Pap-test tot de datum van het onderzoek. De vrijwilligers werden opgesplitst in meerdere kleine groepen. Voor elke groep, 2 uur training zitting tweemaal. De gegevensverzameling werd een zelfverrichte multi-choice vragenlijst die is ontwikkeld op basis van HBM construeert.Gezondheid geloofsovertuigingen en praktijken van de doelgroep werden geëvalueerd pre-interventie en vier maanden later.

Resultaten: Onze bevindingen aangegeven dat onderwijs op basis van HBM is effectief en konden de deelnemers te verbeteren' kennis aanzienlijk verbeteren en de HBM constructies waaronder waargenomen gevoeligheid, ernst, voordelen en belemmeringen.Het trainingsprogramma verbeterde de praktijk vanaf nul vóór interventie 81.4procent na. De resultaten van de huidige studie is gebleken dat toename van kennis had effect op de HBM construeert. Bovendien was er een significante relatie tussen kennis en zowel leeftijd en opleidingsniveau.

Conclusie: Gezondheidszorg onderwijs gebaseerd op HBM kunnen vrouwen beter kennis van baarmoederhalskanker,Hun gezondheid overtuigingen en verbetering van hun gedrag met betrekking tot screening programma's zoals Pap-test.

Trefwoorden: Gezondheid Overtuiging Model, kennis, Praktijk, Pap-test