First,no difference in academic ach

First,no difference in academic achievement between students who used the technology in their classrooms and youngsters who used other methods. Suggests that the technology isn't efficient enough for provide students with better learning

so technology needs to be planned out into school must be a precise for it to be effective to cover all of education's problem


Social media such as Facebook , Twitter , Instagram etc. has made students can't concentrate on the lesson
Unless,they are using facebook for collaboration

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครั้งแรก ไม่แตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการระหว่างนักศึกษาที่ใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนของพวกเขาและเยาวชนที่ใช้วิธีการอื่น ๆ แนะนำว่า เทคโนโลยีไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอสำหรับให้นักเรียนเรียนดีดังนั้นเทคโนโลยีที่จำเป็นต้องมีการวางแผนออกเป็น โรงเรียนต้องแม่นยำเพื่อให้มีประสิทธิภาพครอบคลุมทุกปัญหาของการศึกษาสื่อสังคมออนไลน์เช่น Facebook, Twitter อินสตาแกรมฯลฯ ได้ทำให้นักเรียนไม่มีสมาธิในการเรียนเว้นแต่ พวกเขากำลังใช้ facebook ร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่ความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่ใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนและเยาวชนของพวกเขาที่ใช้วิธีการอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีไม่ได้มีประสิทธิภาพมากพอสำหรับให้นักเรียนที่มีการเรียนรู้ที่ดีขึ้นดังนั้นเทคโนโลยีจะต้องมีการวางแผนออกเข้าไปในโรงเรียนจะต้องเป็นที่แม่นยำเพื่อให้เป็นที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้ครอบคลุมทั้งหมดของปัญหาการศึกษาของสื่อสังคมเช่นFacebook, Twitter, Instagram ฯลฯ ทำให้นักเรียนไม่สามารถมีสมาธิในการเรียนเว้นแต่พวกเขาจะใช้facebook ของการทำงานร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครั้งแรกไม่มีความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่ใช้เทคโนโลยีของห้องเรียนและเยาวชนที่ใช้วิธีการอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีที่ไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอ เพื่อให้นักเรียนมีการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

ดังนั้นเทคโนโลยีจะต้องวางแผนในโรงเรียนต้องชัดเจนเพื่อให้มีประสิทธิภาพที่จะครอบคลุมทั้งหมดของการศึกษาปัญหา


สื่อสังคมเช่น Facebook ,Twitter Instagram ฯลฯ ทำให้นักเรียนไม่มีสมาธิในการเรียน
เว้นแต่พวกเขากำลังใช้ Facebook สำหรับ







ความร่วมมือ