Only adults (age . 16) were recruit

Only adults (age . 16) were recruited. Participants were
excluded if they did not have normal or corrected-to-normal
vision (6/9 or better). This study received full ethical approval
by the Cambridge Central Research Ethics Committee (12/
EE/0018). All participants gave written consent prior to enrolling.
To reduce placebo effects, participants were not informed
at the time of testing that the study concerned CT of episodic
memory, but rather were told that the aim was to investigate
the effect of iPad use on psychological processes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เฉพาะผู้ใหญ่ (อายุ 16) ผ่านการคัดเลือก มีผู้เข้าร่วมยกเว้นถ้าพวกเขาไม่มีปกติ หรือ ปกติได้รับการแก้ไขวิสัยทัศน์ (6/9 หรือดีกว่า) การศึกษานี้ได้รับอนุมัติจริยธรรมเต็มรูปแบบคณะกรรมการจริยธรรมวิจัยกลางเคมบริดจ์ (12 /EE/0018) ทุกคนให้ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรก่อนลงทะเบียนเพื่อลดผลของยาหลอก ผู้ไม่แจ้งเวลาของการทดสอบที่ การศึกษาเกี่ยวข้อง CT ของฉากหน่วยความจำ แต่แทนที่จะ ได้บอกว่า จุดมุ่งหมายเพื่อ ตรวจสอบผลของ iPad ที่ใช้ในกระบวนการทางจิตวิทยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เฉพาะผู้ใหญ่ (อายุ. 16) ได้รับคัดเลือก ผู้เข้าร่วมได้รับ
การยกเว้นถ้าพวกเขาไม่ได้มีความปกติหรือแก้ไขให้ถูกต้องต่อการปกติ
วิสัยทัศน์ (6/9 หรือดีกว่า) การศึกษาครั้งนี้ได้รับการอนุมัติจริยธรรมเต็มรูปแบบ
โดยเคมบริดจ์กลางคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัย (12 /
EE / 0018) ผู้เข้าร่วมทั้งหมดให้ยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรก่อนที่จะมีการลงทะเบียน.
เพื่อลดผลกระทบได้รับยาหลอกผู้เข้าร่วมไม่ได้แจ้งให้ทราบ
ในช่วงเวลาของการทดสอบว่าการศึกษาที่เกี่ยวข้อง CT ของหลักการ
หน่วยความจำ แต่เขาบอกว่ามีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา
ผลของการใช้ iPad ในกระบวนการทางจิตวิทยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ใหญ่เท่านั้น ( อายุ 16 ) ถูกเลือกมา ได้แก่ยกเว้นถ้าพวกเขาไม่ได้มีการแก้ไขให้เป็นปกติ ปกติ หรือวิสัยทัศน์ ( 6 / 9 หรือดีกว่า ) การศึกษานี้ได้รับการอนุมัติเต็มจริยธรรมโดย : คณะกรรมการจริยธรรมการวิจัย ( 12 / เซ็นทรัลเอ / 0018 ) ผู้เข้าร่วมทุกคนให้ความยินยอมก่อนที่จะลงทะเบียนเพื่อลดผลกระทบแบบหลอกๆ ให้ผู้ที่ไม่ได้แจ้งในเวลาของการทดสอบที่เกี่ยวข้องของหลักการศึกษา ซีทีหน่วยความจำ แต่ได้รับแจ้งว่า มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการใช้ iPad ในกระบวนการทางจิตวิทยา