Still, it is important to keep in m

Still, it is important to keep in mind that our results are limited to student achievement as measured by the 2003 TIMSS test scores in 8th-grade math and science in the United States. Different results might be found for different subjects, grades, or tests. Depending on the teacher, the students, the content taught, or other factors, problem-solving activities could turn out to be the more effective style. Even though lecture-style teaching seems to be a more effective method in middle-school math and science, that does not mean it would be the preferable approach to elementary-school reading.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังคง เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่า ผลของเรามีจำกัดกับความสำเร็จของนักเรียนวัดจาก 2003 TIMSS ทดสอบคะแนนเกรด 8 คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา อาจพบผลลัพธ์ที่แตกต่างในเรื่องต่าง ๆ เกรด หรือทดสอบ ขึ้นอยู่กับครู นักเรียน เนื้อหาที่สอน หรือปัจจัยอื่น ๆ กิจกรรมการแก้ปัญหาสามารถเปิดออกได้แบบมีประสิทธิภาพมากขึ้น ถึงแม้ว่าการสอนแบบบรรยายน่าจะ เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในโรงเรียนมัธยมต้นคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ซึ่งไม่ได้หมายความ มันจะวิธีกว่าการอ่านระดับประถมศึกษาของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยังคงเป็นสิ่งสำคัญที่จะเก็บไว้ในใจว่าผลของเราจะถูก จำกัด ให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่วัดจาก TIMSS 2003 คะแนนการทดสอบในวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และวิทยาศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา ผลที่แตกต่างกันอาจจะพบสำหรับวิชาที่แตกต่างกัน, เกรดหรือการทดสอบ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับครูและนักเรียนในเนื้อหาการเรียนการสอนหรือปัจจัยอื่น ๆ กิจกรรมการแก้ปัญหาสามารถเปิดออกมาเป็นรูปแบบที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น แม้ว่าการเรียนการสอนแบบบรรยายน่าจะเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและวิทยาศาสตร์ไม่ได้หมายความว่ามันจะเป็นวิธีที่นิยมในการอ่านระดับประถมศึกษาโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะเก็บไว้ในใจว่าผลของเราจะถูก จำกัด ให้นักเรียน เป็นวัดโดย 2003 timss คะแนนสอบคณิตศาสตร์เกรด 8 และวิทยาศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา ผลลัพธ์ที่แตกต่างกันอาจจะพบหัวข้อที่แตกต่างกันเกรด หรือ สอบ ขึ้นอยู่กับครูผู้สอน นักเรียน เนื้อหาที่สอน หรือปัจจัยอื่น ๆกิจกรรมการแก้ปัญหาสามารถเปิดออกเพื่อจะเป็นลักษณะที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น แม้ว่ารูปแบบการสอนบรรยาย ดูเหมือนว่าจะเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ม.ต้น แต่ไม่ได้หมายความว่ามันจะเป็นวิธีการที่นิยมในการอ่านระดับประถมศึกษา