Assessment in the classroom should

Assessment in the classroom should focus on helping students improve their
learning. Therefore, they are primarily formative and diagnostic in purpose.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินในห้องเรียนควรเน้นช่วยให้นักเรียนปรับปรุงตนเรียนรู้ ดังนั้น พวกเขาเป็นหลักวินิจฉัยในวัตถุประสงค์ และความอุดมสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลในชั้นเรียนควรมุ่งเน้นไปที่การช่วยให้นักเรียนของพวกเขาปรับปรุง
การเรียนรู้ ดังนั้นพวกเขาจะมีการก่อสร้างเป็นหลักในการวินิจฉัยและวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินในชั้นเรียนควรมุ่งเน้นในการช่วยให้นักเรียนปรับปรุง
การเรียนรู้ของตนเอง ดังนั้น พวกเขาจะใช้เป็นหลักในการวินิจฉัย และวัตถุประสงค์