In most schools, memorization is mi

In most schools, memorization is mistaken for learning. Most of what is remembered is remembered only for a short time, but then is quickly forgotten. (How many remember how to take a square root or ever have a need to?) Furthermore, even young children are aware of the fact that most of what is expected of them in school can better be done by computers, recording machines, cameras, and so on. They are treated as poor surrogates for such machines and instruments. Why should children — or adults, for that matter — be asked to do something computers and related equipment can do much better than they can? Why doesn’t education focus on what humans can do better than the machines and instruments they create?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในโรงเรียนส่วนใหญ่ท่องจำถูกเข้าใจผิดสำหรับการเรียนรู้ ที่สุดของสิ่งที่จำได้จำได้เพียงช่วงเวลาสั้น ๆ แต่แล้วก็ถูกลืมได้อย่างรวดเร็ว (จำวิธีการหลายวิธีที่จะใช้รากที่สองหรือเคยมีความต้องการที่จะ?) ยิ่งไปกว่านั้นแม้แต่เด็กเล็กมีความตระหนักในความจริงที่ว่าส่วนใหญ่ของสิ่งที่คาดหวังของพวกเขาอยู่ในโรงเรียนที่ดีขึ้นสามารถทำได้โดยเครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องบันทึกกล้อง, เป็นต้นพวกเขาจะถือว่าเป็นอุ้มท้องที่ดีสำหรับเครื่องจักรและเครื่องมือดังกล่าว เด็กควรทำไม - หรือผู้ใหญ่สำหรับเรื่องที่ - ถูกขอให้ทำบางสิ่งบางอย่างคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องสามารถทำได้ดีกว่าที่พวกเขาสามารถ? ทำไมไม่ศึกษาให้ความสำคัญกับสิ่งที่มนุษย์สามารถทำได้ดีกว่าเครื่องจักรและเครื่องมือที่พวกเขาสร้างขึ้น?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโรงเรียนมากที่สุด สะท้อนเป็นดาวตามปกติสำหรับการเรียนรู้ ส่วนใหญ่สิ่งที่จดจำจำสำหรับช่วงเวลาสั้น ๆ เท่านั้น แต่แล้ว ได้อย่างรวดเร็วลืม (จำนวนจำวิธีการใช้รากที่มี หรือเคยมีความต้องการหรือไม่) นอกจากนี้ แม้แต่เด็กได้ตระหนักถึงความจริงที่ว่าส่วนใหญ่ที่คาดว่าพวกเขาเรียนดีขึ้นสามารถทำได้ โดยคอมพิวเตอร์ เครื่องจักร กล้อง และอื่น ๆ พวกเขาจะถือว่าเป็น surrogates ดีสำหรับเครื่องจักรและเครื่องมือดังกล่าว ทำไมควรเด็ก — หรือ ผู้ใหญ่ สำหรับเรื่องที่ — ต้องทำคอมพิวเตอร์ และที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์สามารถทำได้ดีกว่าที่พวกเขาสามารถ ทำไมไม่เน้นการศึกษามนุษย์อะไรทำดีกว่าเครื่องจักรและเครื่องมือที่จะสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโรงเรียนส่วนใหญ่สมาชิกมีความผิดพลาดในการเรียนรู้ ส่วนมากในสิ่งที่เป็นจำได้จะได้รับการจดจำเท่านั้นในช่วงเวลาหนึ่งแต่ก็ถูกลืมได้อย่างรวดเร็ว (จำนวนมากได้อย่างไรจำได้ว่าในการนำรากหรือเคยมีความจำเป็นที่จะหรือไม่?)ยิ่งไปกว่านั้นยังเด็กยังไม่รู้ว่าความจริงที่ว่ามากที่สุดในสิ่งที่เป็นของเขาคาดว่าจะอยู่ที่โรงเรียนสามารถทำได้โดยคอมพิวเตอร์เครื่องกล้องที่บันทึกและดีกว่าพวกเขาจะได้รับการปฏิบัติในฐานะที่เป็นเอกชนผู้น่าสงสารสำหรับเครื่องมือและเครื่องดังกล่าว เหตุใดจึงควรจะเด็กหรือผู้ใหญ่สำหรับ - เรื่องที่ได้รับการร้องขอให้ทำอะไรบางอย่างคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องสามารถทำได้ดีขึ้นมากกว่าที่จะสามารถ ทำไมจึงไม่ให้ความสำคัญกับการศึกษาสิ่งที่มนุษย์คนใดสามารถทำได้ดีกว่าและเครื่องมือเครื่องจักรที่สร้าง