A number of teachers in our origina

A number of teachers in our original teacher pool were assistant, ESL, or special education teachers who did not have their own classroom. We removed these teachers from our sample, ending up with 339 teachers in our active teacher sample who participated in random assignment. In the elementary schools, the 163 5th grade teachers, who taught all subjects to the same group of students each day, implemented the intervention with their homeroom students. In the middle schools, the 60 6th ,57 7th , and 59 8th grade teachers were all math specialists and implemented the intervention in each mathematics classes that they taught. In total, the intervention was implemented in a total of 545 distinct mathematics classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูในครูสระเดิมจำนวนครูผู้ช่วย ESL หรือการศึกษาพิเศษที่ไม่มีชั้นเรียนของตนเองได้ เราเอาครูเหล่านี้จากตัวอย่างของเรา สู้กับ 339 ครูตัวอย่างของเราใช้ครูที่เข้าร่วมในการกำหนดแบบสุ่ม ในโรงเรียนประถมศึกษา ครูเกรด 5 163 ที่สอนทุกวิชาให้นักเรียนกลุ่มเดียวกันแต่ละวัน ดำเนินการแทรกแซง ด้วยนักเรียนประจำชั้น ในโรงเรียนกลาง ครูเกรด 60 6, 57 7 และ 8 59 มีผู้เชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ทั้งหมด และดำเนินการแทรกแซงในแต่ละชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่พวกเขาสอน รวม การแทรกแซงในการดำเนินการทั้งหมด 545 เรียนคณิตศาสตร์แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนครูในสระว่ายน้ำครูเดิมของเราเป็นผู้ช่วยสอนภาษาอังกฤษหรือครูการศึกษาพิเศษที่ไม่ได้มีสอนในชั้นเรียนของตัวเอง เราได้นำครูเหล่านี้จากตัวอย่างของเราสิ้นสุดกับครูผู้สอนในกลุ่มตัวอย่าง 339 ครูใช้งานของเราที่เข้าร่วมในการพิจารณาแต่งตั้ง ในโรงเรียนประถมศึกษา 163 ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้สอนทุกวิชาในกลุ่มเดียวกันของนักเรียนในแต่ละวันดำเนินการแทรกแซงกับนักเรียนประจำชั้นของพวกเขา ในโรงเรียนกลาง 60 6 57 7 และ 59 ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เป็นผู้เชี่ยวชาญทางคณิตศาสตร์และการดำเนินการแทรกแซงในแต่ละชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่พวกเขาสอน โดยรวมแล้วการแทรกแซงถูกนำมาใช้ในจำนวน 545 ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนครูในสระว่ายน้ำของเราเดิมมีผู้ช่วยครู ESL หรือครูการศึกษาพิเศษที่ไม่มีในชั้นเรียนของตนเอง เราเอาครูเหล่านี้ จากตัวอย่างของเรา จบด้วยแต่ครูในตัวอย่างครูงานของเราที่เข้าร่วมงานสุ่ม ในโรงเรียนประถมศึกษา , 163 ป. 5 ครูผู้สอนทุกวิชาในกลุ่มเดียวกันของนักศึกษาในแต่ละวัน ดำเนินการแทรกแซงกับนักเรียนของพวกเขา ในโรงเรียนมัธยม , 60 6 , 7 และ 8 57 , 59 เกรดครูเป็นผู้เชี่ยวชาญทางคณิตศาสตร์และดำเนินการแทรกแซงในแต่ละชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่พวกเขาสอน ทั้งหมด โดยได้จัดทำรวม 545 เรียนคณิตศาสตร์แตกต่างกัน