the lack of good quality of indoor

the lack of good quality of indoor air may adversely impact these children - and the adults who teach them. "we know that fresh air, proper circulation and managing humidity are important in our homes," said dr. mary lasley, pediatric allergist. "Why shouldn't this be true in a school?"
part of the air quality problem can be traced to energy conservation. Since the energy crisis in the 1970s, buildings have been tightened up to conserve energy, leading to fresh air circulation problems. And school systems tend to close down heat and air systems at night to further conserve energy. This can easily expand problems of poor air circulation and create excess relative humidity in the school, contributing to mold and dust mite growth.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การขาดคุณภาพของอากาศภายในอาคารอาจส่งผลกระทบเด็ก - และผู้ใหญ่ที่สอนให้พวกเขา "เรารู้ว่าอากาศบริสุทธิ์ หมุนเวียนที่เหมาะสม และการจัดการความชื้นสำคัญในบ้านของเรา กล่าวว่า ดร.แมรี่ lasley ภูมิแพ้ในเด็ก "ทำไมไม่ควรนี้อยู่จริงในโรงเรียนหรือไม่"สามารถติดตามส่วนหนึ่งของปัญหาคุณภาพอากาศเพื่อการอนุรักษ์พลังงาน ตั้งแต่วิกฤตพลังงานในทศวรรษ 1970 อาคารมีการรัดกุมกว่านี้ค่าการประหยัดพลังงาน การนำไปสู่ปัญหาการไหลเวียนของอากาศ และระบบโรงเรียนมักจะ ปิดระบบความร้อนและอากาศในเวลากลางคืนเพื่ออนุรักษ์พลังงานต่อไป นี้สามารถขยายปัญหาการหมุนเวียนของอากาศไม่ดี และสร้างความชื้นสัมพัทธ์เกินในโรงเรียน เอื้อต่อการเจริญเติบโตของไรฝุ่นและแม่พิมพ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขาดการมีคุณภาพที่ดีของอากาศภายในอาคารอาจส่งผลกระทบต่อเด็ก ๆ เหล่านี้ - และผู้ใหญ่ที่สอนให้พวกเขา "เรารู้ว่าอากาศบริสุทธิ์, การไหลเวียนที่เหมาะสมและการจัดการความชื้นที่มีความสำคัญในบ้านของเรา" ดรกล่าวว่า mary Lasley, ภูมิแพ้ในเด็ก "ทำไมไม่ควรนี้เป็นจริงในโรงเรียนหรือไม่"
ส่วนหนึ่งของปัญหาคุณภาพอากาศสามารถโยงไปถึงการอนุรักษ์พลังงาน ตั้งแต่วิกฤตพลังงานในปี 1970 อาคารได้รับแน่นขึ้นเพื่อการอนุรักษ์พลังงานที่นำไปสู่ปัญหาการไหลเวียนอากาศบริสุทธิ์ และระบบโรงเรียนมีแนวโน้มที่จะปิดระบบความร้อนและอากาศในเวลากลางคืนเพื่อการอนุรักษ์พลังงาน นี้สามารถขยายปัญหาการไหลเวียนของอากาศที่ไม่ดีและสร้างความชื้นส่วนเกินเมื่อเทียบกับในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเจริญเติบโตของเชื้อราและไรฝุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การขาดคุณภาพของอากาศในร่ม อาจส่งผลกระทบในทางลบ เด็กเหล่านี้และผู้ใหญ่ที่สอนพวกเขา . " เรารู้ว่า อากาศบริสุทธิ์ การไหลเวียนที่เหมาะสมและการจัดการความชื้นเป็นสิ่งสำคัญในบ้านของเรา " ดร. แมรี่ แลสลีย์ , กุมารเวชศาสตร์ allergist ” ทำไมไม่ควรนี้เป็นจริงในโรงเรียน ?
ในส่วนของปัญหาคุณภาพอากาศสามารถ traced เพื่อการอนุรักษ์พลังงาน ตั้งแต่วิกฤตพลังงานในทศวรรษอาคารได้รัดกุมขึ้น เพื่ออนุรักษ์พลังงาน ทำให้เกิดปัญหาการไหลเวียนอากาศสด และระบบโรงเรียนมักจะปิดความร้อนและระบบอากาศในตอนกลางคืนเพื่อส่งเสริมอนุรักษ์พลังงาน นี้สามารถขยายปัญหาการหมุนเวียนอากาศไม่ดี และสร้างความชื้นส่วนเกินในโรงเรียนให้เกิดเชื้อราไรฝุ่น