Yoder uses MotifWriting to clarifyb

Yoder uses Motif
Writing to clarifybone identification and
employs a similar, but more detailed,
skeletal model for student manipulation.
Students attach and reattach
flashcard-type Motif symbols on their
own skeletal mobiles for immediate
feedback and experiential learning.
When using MotifWriting in dance
learning, it is important to realize that
the idea, the feeling body in motion,
and its representative symbol interact
with one another.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Yoder ใช้ Motif
เขียนเพื่อ clarifybone ประชาชนและ
พนักงานที่คล้ายกัน แต่รายละเอียดเพิ่มเติม
รูปแบบโครงร่างสำหรับการจัดการของนักเรียน.
นักเรียนแนบและใส่กลับเข้าไป
flashcard ชนิดสัญลักษณ์ Motif ด้วย
โทรศัพท์มือถือโครงกระดูกของตัวเองทันทีสำหรับ
ความคิดเห็นและเรียนรู้จากประสบการณ์.
เมื่อใช้ MotifWriting ในการเต้นรำ
การเรียนรู้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะรู้ว่า
ความคิดความรู้สึกของร่างกายในการเคลื่อนไหว,
และสัญลักษณ์ตัวแทนโต้ตอบ
กับคนอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โยเดอร์ใช้แม่ลาย
เขียนเพื่อระบุและ clarifybone
ใช้คล้ายกัน แต่เพิ่มเติมรายละเอียด รูปแบบการใช้

นักเรียน นักศึกษาที่แนบและ reattach
flashcard ประเภทแม่ลายสัญลักษณ์บน
เองโครงกระดูก mobiles ตอบรับทันที และการเรียนรู้จากประสบการณ์
.
เมื่อใช้ motifwriting ใน
เรียนเต้น มันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องตระหนักว่า
ความคิด ความรู้สึกของร่างกายในการเคลื่อนไหว
และสัญลักษณ์ตัวแทนของการโต้ตอบ
กับอีกคนหนึ่ง