First, All students should either m

First,
All students should either modify their existing presentation or make a new one to work well for a 3 minute presentation.
Many ideas that seemed to work for 2 minutes (or less) are too hard to expand to 3 minutes. Also, any student who gave a presentation that was really a "promo" for their business (family or otherwise) or business plan must select a new subject.
All students should follow this organizational plan.
Welcome
Self intro
Subject intro
Map of your presentation (1st I will talk about…, then…)
First point and summary
Second point and summary
Final summary
Conclude nicely and say goodbye
The version of the textbook that you have didn't really differentiate enough between the notion of a final summary in the "body" of the presentation, and the conclusion.
To specify, the Final summary is where you review what you said in your presentation. It is a summary of summaries, in a sense. The final summary should not include any new information.
In the conclusion of your presentation, after the final summary, you essentially finish up in a nice, polite way. You can say something imaginative, encouraging, philosophical, or perhaps you can issue a warning, depending on the theme of your presentation. Then you use a friendly phrase to put a "ribbon on top" of the package of your presentation - something like "I hope you enjoyed...", or "I hope this will be useful ...." (helpful/interesting, etc.).
The written speech should indicate the sections. This helps the teacher to find the parts of the speech. The section titles should not be announced as a one word "signal" during presentations because that does not sound natural.
Non-verbal "punctuation", should be used. One example of this is a simple pause during speaking. Using hand and body gestures also gives the audience a better feeling for what is going on.
Phrases such as "Let me now move to the second point I want to make", "now, let's look at..." or "to wrap up, let me review my points", etc., help the audience to follow and remember what you are saying. That is the point of organizing and reviewing what you say.
What I've written, above, will be hard for many students to comprehend, I know. If you can help put some of it into Thai it may help a little.
I hope this email helps the class understand more about what they need to do for the final. Please let me know if there are any questions.
Aj. Lars

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครั้งแรก นักศึกษาควรปรับเปลี่ยนงานนำเสนอของตนอยู่ หรือทำอันใหม่ให้ทำงานดีสำหรับการนำเสนอ 3 นาทีหลายความคิดที่ดูเหมือนทำงาน 2 นาที (หรือน้อย) จะยากเกินไปที่จะขยายไป 3 นาที ยัง นักเรียนทุกคนให้นำเสนอที่มีการ "ส่งเสริมการขาย" สำหรับธุรกิจ (ครอบครัว หรืออื่น ๆ) หรือแผนธุรกิจของพวกเขาจริงๆ ต้องเลือกหัวข้อใหม่นักเรียนทุกคนควรทำตามแผนงานนี้ยินดีต้อนรับแนะนำตนเองบทนำเรื่องแผนที่ของงานนำเสนอของคุณ (1 จะมาพูดคุยเกี่ยวกับ..., แล้ว...)จุดแรกและสรุปสองจุดและสรุปสรุปสุดท้ายสรุปดี และบอกลารุ่นของหนังสือที่คุณไม่ได้จริง ๆ แตกต่างระหว่างแนวคิดของบทสรุปสุดท้ายใน "ร่างกาย" ของงานนำเสนอ และข้อสรุปเพียงพอระบุ สรุปสุดท้ายอยู่ที่คุณตรวจสอบสิ่งที่คุณกล่าวว่า ในงานนำเสนอของคุณ สรุปของสรุป ในความรู้สึกได้ สรุปสุดท้ายควรรวมข้อมูลใหม่ในบทสรุปของงานนำเสนอ หลังจากสรุปสุดท้าย คุณเป็นจบแบบดี สุภาพ คุณสามารถพูดสิ่งที่จินตนาการ ส่งเสริม ปรัชญา หรือบางทีคุณสามารถออกคำเตือน ขึ้นอยู่กับธีมของงานนำเสนอของคุณ แล้ว คุณใช้วลีดีใส่ "ribbon บน" แพคเกจงานนำเสนอ - สิ่งที่ชอบ "ฉันหวังว่า คุณชอบ..." หรือ "ฉันหวังว่า นี้จะเป็นประโยชน์..." (ดี/เรื่องน่าสนใจ ฯลฯ)พูดเขียนควรระบุส่วน นี้ช่วยให้ครูสามารถค้นหาชิ้นส่วนของการออกเสียง ส่วนชื่อเรื่องควรไม่จะประกาศเป็น "สัญญาณ" คำหนึ่งระหว่างการนำเสนอ เพราะที่ไม่เสียงธรรมชาติควรใช้คำพูดไม่ใช่ "เครื่องหมายวรรคตอน" อย่างหนึ่งนี้ถูกหยุดชั่วคราวได้ในระหว่างการพูด ใช้รูปแบบลายเส้นมือและร่างกายยังช่วยให้ผู้ชมความรู้สึกดีในสิ่งที่เกิดขึ้นPhrases เช่น "ผมตอนนี้ย้ายไปจุดที่สองที่อยากจะทำ", "เดี๋ยวนี้ ลองดู at. ... " หรือ "ห่อ ผมตรวจทานคะแนนของฉัน" ฯลฯ ช่วยให้ผู้ชมติดตาม และจดจำสิ่งที่คุณกำลังพูด ที่เป็นจุดจัดการ และทบทวนสิ่งที่คุณพูดที่ฉันได้เขียน เหนือ จะยากสำหรับนักเรียนหลายคนจะเข้าใจ ฉันรู้ว่า ถ้าคุณสามารถช่วยทำบางอย่างก็เป็นภาษาไทย มันอาจช่วยให้เล็กน้อยหวังว่า เมล์นี้ช่วยคลาเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องทำให้สุดท้าย กรุณาแจ้งให้เราทราบว่า มีคำถามใด ๆAj Lars

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่
นักเรียนทุกคนก็ควรจะปรับเปลี่ยนการนำเสนอที่มีอยู่ของพวกเขาหรือทำใหม่จะทำงานได้ดีสำหรับการนำเสนอ 3 นาที.
ความคิดหลายอย่างที่ดูเหมือนจะทำงานเป็นเวลา 2 นาที (หรือน้อยกว่า) เป็นสิ่งที่ยากเกินไปที่จะขยายตัวออกไป 3 นาที นอกจากนี้นักเรียนที่ได้นำเสนอใด ๆ ที่เป็นจริง "โปรโมชั่น" สำหรับธุรกิจของพวกเขา (ครอบครัวหรืออื่น ๆ ) หรือแผนธุรกิจต้องเลือกเรื่องใหม่.
นักเรียนทุกคนควรทำตามแผนขององค์กรนี้.
ยินดีต้อนรับ
ตนเองบทนำ
บทนำเรื่อง
แผนที่ของการนำเสนอของคุณ ( 1 ฉันจะพูดคุยเกี่ยวกับ ... แล้ว ... )
จุดแรกและสรุป
ประเด็นที่สองและสรุป
สรุปสุดท้าย
เอาเป็นว่าอย่างสวยงามและบอกลา
รุ่นของตำราที่คุณมีไม่ได้จริงๆความแตกต่างพอระหว่างความคิดของบทสรุปสุดท้ายใน "ร่างกาย "การนำเสนอและสรุป.
ต้องการระบุ, สรุปสุดท้ายคือที่ที่คุณทบทวนสิ่งที่คุณกล่าวว่าในการนำเสนอของคุณ มันเป็นบทสรุปของบทสรุปในความรู้สึก สรุปสุดท้ายไม่ควรมีข้อมูลใหม่ ๆ .
ในช่วงท้ายของการนำเสนอของคุณหลังจากสรุปสุดท้ายคุณเป็นหลักเสร็จสิ้นในที่ดีวิธีที่สุภาพ คุณสามารถพูดอะไรบางอย่างที่จินตนาการให้กำลังใจปรัชญาหรือบางทีคุณอาจจะออกคำเตือนขึ้นอยู่กับรูปแบบของการนำเสนอของคุณ จากนั้นคุณใช้วลีที่เป็นมิตรที่จะนำ "ริบบิ้นด้านบน" ของแพคเกจของงานนำเสนอ - บางอย่างเช่น "ฉันหวังว่าคุณมีความสุข ... " หรือ "ฉันหวังว่านี้จะเป็นประโยชน์ .... " (ที่เป็นประโยชน์ / ที่น่าสนใจ ฯลฯ ).
การพูดเขียนควรระบุส่วน ซึ่งจะช่วยให้ครูที่จะหาชิ้นส่วนในการพูด ชื่อของส่วนที่ไม่ควรได้รับการประกาศให้เป็นหนึ่งในคำว่า "สัญญาณ" ในระหว่างการนำเสนอเพราะที่ไม่ได้เสียงที่เป็นธรรมชาติ.
ไม่ใช้คำพูด "วรรคตอน" ควรจะใช้ หนึ่งในตัวอย่างนี้คือหยุดง่ายในระหว่างการพูด การใช้ภาษามือและร่างกายยังช่วยให้ผู้ชมมีความรู้สึกที่ดีกว่าสำหรับสิ่งที่เกิดขึ้น.
วลีเช่น "ตอนนี้ผมขอย้ายไปยังจุดที่สองผมอยากจะทำ", "ตอนนี้ให้ดูที่ ... " หรือ "การห่อ ขึ้นให้ฉันทบทวนจุดของฉัน "ฯลฯ ช่วยให้ผู้ชมที่จะปฏิบัติตามและจำไว้ว่าสิ่งที่คุณพูด นั่นคือจุดประสงค์ของการจัดระเบียบและการตรวจสอบสิ่งที่คุณพูด.
สิ่งที่ฉันได้เขียนข้างต้นจะยากสำหรับนักเรียนหลายคนที่จะเข้าใจฉันรู้ว่า หากคุณสามารถช่วยทำให้บางส่วนของมันเป็นภาษาไทยมันอาจจะช่วยเล็ก ๆ น้อย ๆ .
ฉันหวังว่าอีเมล์นี้จะช่วยให้ชั้นเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อสุดท้าย กรุณาแจ้งให้เราทราบหากมีคำถามใด ๆ .
Aj ลาร์ส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครั้งแรก ควรจะปรับเปลี่ยนการนำเสนอ
นักเรียนทั้งหมดที่มีอยู่ของพวกเขาหรือทำให้ใหม่จะทำงานได้ดีสำหรับ 3 นาทีที่นำเสนอ หลายความคิดที่ดูเหมือนจะทำงาน
2 นาที ( หรือน้อยกว่า ) จะยากเกินไปที่จะขยายไปยัง 3 นาทีที่ . นอกจากนี้ นักเรียนที่ได้นำเสนอข้อมูลที่เป็นความจริง " ส่งเสริมการขาย " สำหรับธุรกิจของพวกเขา ( ครอบครัวหรืออื่น ๆ ) หรือ แผน ธุรกิจ ต้องเลือกเป้าหมายใหม่
.นักเรียนทุกคนควรทำตามแผนขององค์การนี้ ยินดีต้อนรับ



เรื่องอินโทรด้วยตนเองภายในแผนที่ของการนำเสนอของคุณ ( ที่ 1 ผมจะพูดถึง . . . . . . . แล้ว . . . . . . . )

2 จุด จุดแรก สรุป สรุป สรุป สรุป สวย

สุดท้ายบอกลา
รุ่นของหนังสือที่คุณไม่ได้แยกแยะ พอระหว่างความคิดของบทสรุปสุดท้ายใน " ร่างกาย " ของการนำเสนอและสรุป .
เพื่อระบุ สรุปสุดท้ายคือที่คุณทบทวนสิ่งที่คุณกล่าวว่า ในการนำเสนอของคุณ มันเป็นบทสรุปของการสรุปในความรู้สึก สรุปสุดท้ายก็ไม่ได้มีข้อมูลใหม่ใด ๆ .
สรุปของการนำเสนอของคุณ หลังจากการสรุปสุดท้าย คุณเป็นหลักที่ทำในลักษณะที่สุภาพดี , . คุณสามารถพูดสิ่งที่จินตนาการ นิมิต ปรัชญาหรือบางทีคุณสามารถประกาศเตือนภัยขึ้นอยู่กับรูปแบบของงานนำเสนอของคุณ แล้วคุณใช้วลีที่เป็นมิตรใส่ " ริบบิ้นด้านบน " ของแพคเกจของการนำเสนอของคุณ - สิ่งที่ชอบ " ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับ . . . . . . . " หรือ " ผมหวังว่านี่จะเป็นประโยชน์ . . . . . . . " ( ที่เป็นประโยชน์ น่าสนใจ ฯลฯ ) .
เขียนสุนทรพจน์ควรระบุถึงส่วน นี้จะช่วยให้ครูเพื่อหาส่วนของการพูดส่วนชื่อเรื่องไม่ควรประกาศเป็นคำเดียว " สัญญาณ " ในการนำเสนอเพราะไม่เสียงธรรมชาติ .
ด้วยวาจา " เครื่องหมายวรรคตอน " ควรใช้ ตัวอย่างหนึ่งของเรื่องนี้คือหยุดง่ายในระหว่างการพูด โดยใช้มือและท่าทางร่างกายยังช่วยให้ผู้ชมมีความรู้สึกที่ดีสำหรับสิ่งที่เกิดขึ้น
วลีเช่น " ให้ฉันตอนนี้ย้ายไปที่จุดที่สองที่ฉันต้องการที่จะให้ " " ตอนนี้มาดู . . . . . . . " หรือ " เพื่อตัดขึ้นให้ฉันทบทวนจุดของฉัน " , ฯลฯ ช่วยให้ผู้ชมที่จะปฏิบัติตามและจำสิ่งที่คุณพูด นั่นคือประเด็นของการจัดระเบียบและตรวจสอบสิ่งที่คุณพูด .
สิ่งที่ผมเขียนไว้ข้างต้น คงจะยากสำหรับนักเรียนหลายคนจะเข้าใจ ผมรู้ ถ้าคุณสามารถช่วยให้ใส่ มันเป็นภาษาไทย มันอาจจะช่วยได้นิดหน่อย
ฉันหวังว่าอีเมลนี้จะช่วยให้เรียนเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะทำเพื่อ สุดท้าย โปรดแจ้งให้เราทราบหากมีคำถามใด ๆ .
เอเจ ลาร์ส