Many of the controversial questions

Many of the controversial questions concerning SNS ask
what kinds of effects these technologies have on youth development.
Given this focus, the media effects paradigm is a
natural area to begin conceptualizing theories of SNS effects.
Media effects scholars examine the outcomes that arise when
people use new technologies. Talking about effects engenders
important theoretical discussions that must be laid clear when
examining studies. Most significantly, the term implies a
focus on causality. Studies in this framework imply that
a media form, or the features of the technology, causally
influences some outcome (Eveland, 2003). The structure of
questions from this perspective is usually in the form of:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถามหลายคำถามแย้งเกี่ยวกับ SNSชนิดลักษณะพิเศษของเทคโนโลยีเหล่านี้ได้ในการพัฒนาเยาวชนให้โฟกัสนี้ กระบวนทัศน์ผลสื่อที่มีการพื้นที่ธรรมชาติที่เริ่มอยู่ตามพรมแดนทฤษฎีผล SNSนักวิชาการสื่อผลการตรวจสอบผลที่เกิดขึ้นเมื่อคนใช้เทคโนโลยีใหม่ พูดคุยเกี่ยวกับผล engendersอภิปรายทฤษฎีสำคัญที่ต้องวางชัดเจนเมื่อตรวจสอบการศึกษา สุดมาก ความหมายของคำเน้น causality การศึกษาในกรอบนี้นัยว่าแบบสื่อ หรือคุณลักษณะของเทคโนโลยี causallyมีผลต่อผลลัพธ์บาง (Eveland, 2003) โครงสร้างของคำถามจากมุมมองนี้มักจะเป็นในรูปแบบของ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายคำถามที่ถกเถียงกันเกี่ยวกับ SNS
ขอให้สิ่งที่ชนิดของผลกระทบที่เทคโนโลยีเหล่านี้มีอยู่ในการพัฒนาเยาวชน.
ได้รับการมุ่งเน้นสื่อกระบวนทัศน์ผลกระทบเป็นพื้นที่ธรรมชาติที่จะเริ่มต้น conceptualizing ทฤษฎีของผลกระทบ SNS. ผลกระทบสื่อนักวิชาการตรวจสอบผลที่เกิดขึ้นเมื่อคนใช้เทคโนโลยีใหม่ พูดคุยเกี่ยวกับผลกระทบที่แปลกใจอภิปรายทฤษฎีที่สำคัญที่จะต้องวางชัดเจนเมื่อตรวจสอบการศึกษา ส่วนใหญ่อย่างมีนัยสำคัญในระยะหมายถึงการมุ่งเน้นเวรกรรม การศึกษาในกรอบนี้บ่งบอกว่ารูปแบบสื่อหรือคุณลักษณะของเทคโนโลยี, เหตุผลที่มีอิทธิพลต่อผลบางคน (Eveland, 2003) โครงสร้างของคำถามจากมุมมองนี้มักจะอยู่ในรูปแบบของ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามหลายข้อถกเถียงเกี่ยวกับ SNS ถาม
สิ่งที่ชนิดของผลกระทบเทคโนโลยีเหล่านี้มีการพัฒนาเยาวชน .
ได้รับโฟกัสนี้ สื่อผลกระบวนทัศน์เป็น
พื้นที่ธรรมชาติเพื่อเริ่มต้นการค้นหาแนวคิดทฤษฎี 3 ผล สื่อ นักวิชาการ ศึกษาผลต่อ

คน ที่เกิดขึ้นเมื่อใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ พูดถึงผล engenders
ทฤษฎีการอภิปรายที่สำคัญจะถูกวางไว้อย่างชัดเจนเมื่อ
ตรวจสอบศึกษา มากที่สุด คำที่บ่งบอก
มุ่งเน้นดังกล่าวต่อไป การศึกษาในกรอบนี้บ่งบอกว่า
สื่อรูปแบบหรือคุณสมบัติของเทคโนโลยีตามลำพัง
อิทธิพลบางผล ( อีฟเลิ่นด์ , 2003 ) โครงสร้างของ
คำถามจากมุมมองนี้มักจะเป็นในรูปแบบของ :