EDUCATION KEY TO AEC SUCCESSTime is

EDUCATION KEY TO AEC SUCCESS

Time is running out. It is only three years until Thailand becomes part of the single market system under the Asean Economic Community (AEC). Yet, the majority of people are still not prepared to face the new challenge.

According to a recent poll in the Northeast by Khon Kaen University, more than half the respondents have not heard of the AEC, and the situation is similar in other parts of the country. This is a bad sign.

According to poll respondents, they want to know more about what the impacts of the AEC on their lives will be. They also want the government to provide them with better language and technological skills so they can make use of new opportunities. In short, people know what they want. Yet, the country’s political instability over the past decade and the governments’ preoccupation with day-to-day politics have failed to prepare the populace for what is to come.

But even without divisive politics, ordinary folk still don’t have much chance of seeing equitable benefits from the AEC, due to the inequitable education system and the Education Ministry’s fierce resistance to reform.

Much has been said about the consistently poor teaching of English. But poor English is only a small part of the problem created by the authoritarian and ultra-nationalist Education Ministry.

Let’s face it. Many of the problems that will hinder Thailand’s smooth regional integration come from the wrong ideas the education system puts into people’s heads. For example, the myth of Thailand’s racial homogeneity and ultra-Thai nationalism. Lack of respect for different ethnic identities has led to eight years of southern violence. Ultra nationalism will continue to hurt relations and escalate conflicts with our neighbours.

In his recent speech at the Sirindhorn Anthropology Centre, Secretary-General of the Association of Southeast Asian Nations Surin Pitsuwan stressed the importance of education reform if Thailand wants to enjoy AEC benefits. Firstly, accept cultural pluralism. Secondly, stop rote learning, encourage independent thinking, flexibility, and the ability to explore and readjust.

Similarly critical of the education system, historian Thongchai Winichakul also stressed the need for national Thai history to free itself from hyper nationalism which pits Thailand against its neighbours, and to use the study of history to foster a critical mind instead.

Their advice should be heeded. Leaving the ultra-nationalist cocoon will enable Thais to learn more about other Asean countries’ cultures and languages. Otherwise, the AEC opportunities will pass them by.

Respect for cultural diversity, meanwhile, will enable mainstream society to value its Malay, Lao, and Khmer-speaking communities because their language skills and cultural affinities can help the country boost relations and economic activities with other Asean members more effectively. This new appreciation will lead to state support for cultural pluralism, not ethnic suppression as is the case now. Meanwhile, a critical study of history which does not make people see history as part of their identity will open minds, encourage open discussions, promote tolerance, and strengthen political maturity. This is exactly what we need to make peace possible amid ethnic and ideological differences.

Without education reform, the country cannot maximise AEC opportunities. Any AEC benefits will be concentrated in the hands of the privileged few who are already well-equipped for change. With the slim chance of the AEC helping narrow the country’s outrageous disparities, hopes of ending our dangerously divisive politics remain as far off as ever.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คีย์การศึกษาไปสู่ความสำเร็จของ AECเวลาหมด เพียงสามปีจนประเทศไทยกลายเป็น ส่วนหนึ่งของระบบตลาดเดียวภายใต้อาเซียนเศรษฐกิจชุมชน (ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน) ได้ ยัง คนส่วนใหญ่จะยังไม่พร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายใหม่ตามแบบสำรวจล่าสุดในภาคอีสานโดยมหาวิทยาลัยขอนแก่น ผู้ตอบมากกว่าครึ่งไม่เคยได้ยินของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน และสถานการณ์จะคล้ายในส่วนอื่น ๆ ของประเทศ นี่คือเครื่องหมายที่ไม่ดีตามผู้ตอบแบบสำรวจ พวกเขาต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ผลกระทบของ AEC ในชีวิตจะได้ พวกเขาต้องการรัฐบาลที่จะต้องมีภาษาที่ดีและทักษะทางเทคโนโลยีเพื่อให้สามารถทำยังใช้โอกาสใหม่ ในระยะสั้น คนรู้สิ่งที่พวกเขาต้อง ยัง ขาดเสถียรภาพทางการเมืองของประเทศกว่าทศวรรษและ preoccupation ของรัฐบาลกับการเมืองประจำวันมีไม่สามารถเตรียมประชาชนเป็นมาแต่แม้ไม่ มีเมือง divisive พื้นบ้านธรรมดายังไม่มีโอกาสมากเห็นผลประโยชน์ที่เป็นธรรมจากประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ระบบการศึกษาของ inequitable และความต้านทานรุนแรงของกระทรวงศึกษาการปฏิรูปมากมีการกล่าวเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษที่ดีอย่างสม่ำเสมอ แต่ภาษาอังกฤษไม่ดีเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของปัญหาที่สร้างขึ้น โดยผู้ใช้อำนาจเบ็ดเสร็จ และพิเศษของกระทรวงศึกษาธิการหน้ามัน ปัญหาที่จะขัดขวางการรวมภูมิภาคของไทยเรียบมาจากความคิดผิดที่ทำให้ระบบการศึกษาเป็นหัวหน้าประชาชน ตัวอย่าง ตำนานไทย homogeneity เชื้อชาติและชาตินิยมไทยเป็นพิเศษ ขาดความเคารพสำหรับข้อมูลเฉพาะตัวกลุ่มชาติพันธุ์ต่าง ๆ ได้นำไปแปดปีของความรุนแรงภาคใต้ ชาตินิยมรุนแรงจะยังทำร้ายความสัมพันธ์ และการเลื่อนระดับความขัดแย้งกับประเทศเพื่อนบ้านของเราในคำพูดของเขาเมื่อเร็ว ๆ นี้ที่ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร เลขาธิการการสมาคมของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ประเทศข่าวเน้นความสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาถ้าไทยต้องการเพียงผลประโยชน์ของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ประการแรก ยอมรับวัฒนธรรม pluralism ประการที่สอง หยุดอาจ ส่งเสริมความคิดอิสระ ยืดหยุ่น และความสามารถในการสำรวจ และปรับเปลี่ยนในทำนองเดียวกัน สำคัญของระบบการศึกษา นักประวัติศาสตร์ธงชัย Winichakul ยังเน้นความต้องการประวัติชาติไทยฟรีตัวเองจากชาตินิยมไฮเปอร์ที่หลุมไทยกับของประเทศเพื่อนบ้าน และใช้ศึกษาประวัติศาสตร์เพื่อส่งเสริมจิตใจที่สำคัญแทนคำแนะนำของพวกเขาควรจะเข้าใจ ออกจากรังของพิเศษจะช่วยให้คนไทยเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวัฒนธรรมและภาษาของประเทศอาเซียน มิฉะนั้น โอกาส AEC จะส่งต่อไปโดยการเคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรม ในขณะเดียวกัน จะทำให้ค่าของชุมชนมาเลย์ ลาว และ พูดเขมรได้เนื่องจากภาษาและวัฒนธรรม affinities ของพวกเขาสามารถช่วยประเทศเพิ่มความสัมพันธ์และกิจกรรมทางเศรษฐกิจกับอาเซียนได้อย่างมีประสิทธิภาพหลักสังคม เพิ่มค่าใหม่นี้จะนำไปสู่รัฐสนับสนุนวัฒนธรรม pluralism ปราบปรามชนกลุ่มน้อยไม่เป็นกรณีขณะนี้ ในขณะเดียวกัน การศึกษาที่สำคัญของประวัติศาสตร์ซึ่งทำให้ผู้คนได้เห็นประวัติศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของตัว จะเปิดจิตใจ สนทนาเปิด ยอมรับการส่งเสริม เสริม ความครบกำหนดทางการเมือง นี่คือสิ่งที่เราต้องให้ความสงบสุขได้ท่ามกลางความแตกต่างของเชื้อชาติ และอุดมการณ์โดยไม่มีการปฏิรูปการศึกษา ประเทศไม่เพิ่ม AEC โอกาส ประโยชน์ใด ๆ AEC จะได้เข้มข้นในมือน้อยอภิสิทธิ์ที่อยู่เพียบพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง มีโอกาสช่วย AEC แคบบาง ความแตกต่างที่อุกอาจของประเทศ ความหวังของการสิ้นสุดเมืองเราเลิฟ divisive ครั้งหน่อยเป็นเช่นเคย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สำคัญการศึกษาเพื่อความสำเร็จ AEC เวลาทำงานออก มันเป็นเพียงสามปีจนกว่าประเทศไทยจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของระบบตลาดเดียวภายใต้ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) แต่คนส่วนใหญ่ยังคงไม่พร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายใหม่. ตามการสำรวจความคิดเห็นล่าสุดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือโดยมหาวิทยาลัยขอนแก่นกว่าผู้ตอบแบบสอบถามครึ่งไม่เคยได้ยินของ AEC และสถานการณ์จะคล้ายกันในส่วนอื่น ๆ ของ ประเทศ. นี่คือสัญญาณที่ไม่ดี. ตามที่ผู้ตอบแบบสอบถามสำรวจความคิดเห็นของพวกเขาต้องการที่จะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งผลกระทบของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนในชีวิตของพวกเขาจะเป็น พวกเขายังต้องการให้รัฐบาลที่จะให้พวกเขาด้วยภาษาที่ดีและทักษะด้านเทคโนโลยีเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสใหม่ ๆ ในระยะสั้นคนรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่ความไม่แน่นอนทางการเมืองของประเทศในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาและความลุ่มหลงของรัฐบาลกับการเมืองแบบวันต่อวันจะยังไม่ได้เตรียมความพร้อมประชาชนสำหรับสิ่งที่จะมา. แต่แม้จะไม่มีการเมืองแตกแยกสามัญชนยังคงไม่ได้มีโอกาสมาก เห็นประโยชน์อย่างเป็นธรรมจาก AEC เนื่องจากระบบการศึกษาธรรมและการศึกษาความต้านทานของกระทรวงที่รุนแรงเพื่อการปฏิรูป. มากได้รับการกล่าวเกี่ยวกับการเรียนการสอนที่ไม่ดีอย่างต่อเนื่องของภาษาอังกฤษ แต่ภาษาอังกฤษไม่ดีเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของปัญหาที่สร้างขึ้นโดยเผด็จการและอัลตร้าชาติกระทรวงศึกษา. ปล่อยให้หน้ามัน หลายปัญหาที่จะขัดขวางการรวมภูมิภาคเรียบของไทยมาจากความคิดที่ไม่ถูกต้องของระบบการศึกษาทำให้เป็นหัวของผู้คน ยกตัวอย่างเช่นตำนานของความสม่ำเสมอของเชื้อชาติของไทยและชาตินิยมพิเศษไทย ขาดความเคารพในอัตลักษณ์ชาติพันธุ์ที่แตกต่างกันได้นำไปสู่แปดปีของความรุนแรงในภาคใต้ อัลตร้าชาติจะยังคงที่จะทำร้ายความสัมพันธ์และขยายความขัดแย้งกับประเทศเพื่อนบ้านของเรา. ในคำพูดของเขาที่ผ่านมาที่ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธรเลขาธิการของสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้สุรินทร์พิศสุวรรณเน้นความสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาในกรณีที่ประเทศไทยต้องการที่จะได้รับประโยชน์ AEC ประการแรกยอมรับพหุนิยมทางวัฒนธรรม ประการที่สองหยุดการท่องจำส่งเสริมการคิดที่เป็นอิสระและความยืดหยุ่นและความสามารถในการสำรวจและปรับ. ในทำนองเดียวกันที่สำคัญของระบบการศึกษาประวัติศาสตร์ธงชัยวินิจจะกูลยังเน้นความจำเป็นในประวัติศาสตร์ชาติไทยที่จะเป็นอิสระตัวเองจากลัทธิชาตินิยมมากเกินไปที่ pits ประเทศไทยกับประเทศเพื่อนบ้าน และจะใช้การศึกษาประวัติศาสตร์เพื่อส่งเสริมให้เกิดความคิดที่สำคัญแทน. คำแนะนำของพวกเขาควรได้รับการเอาใจใส่ ออกจากรังอัลตร้าชาติจะช่วยให้คนไทยที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวัฒนธรรมและภาษาประเทศอื่น ๆ ในอาเซียน ' มิฉะนั้นโอกาสที่ AEC จะผ่านพวกเขาโดย. เคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรมในขณะเดียวกันจะช่วยให้สังคมให้คุณค่าของมาเลย์, ลาวและเขมรที่พูดชุมชนเพราะทักษะการใช้ภาษาของพวกเขาและความพอใจทางวัฒนธรรมที่สามารถช่วยให้ความสัมพันธ์เพิ่มประเทศและกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่มี สมาชิกคนอื่น ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพอาเซียน ชื่นชมใหม่นี้จะนำไปสู่การสนับสนุนของรัฐสำหรับพหุนิยมทางวัฒนธรรมที่ไม่ปราบปรามชนกลุ่มน้อยเป็นกรณีที่ในขณะนี้ ในขณะเดียวกันการศึกษาที่สำคัญของประวัติศาสตร์ที่ไม่ทำให้คนดูประวัติการเป็นส่วนหนึ่งของตัวตนของพวกเขาจะเปิดใจส่งเสริมการอภิปรายเปิดส่งเสริมความอดทนและเสริมสร้างครบกําหนดทางการเมือง ตรงนี้เป็นสิ่งที่เราต้องทำให้ความสงบสุขที่เป็นไปได้ท่ามกลางความแตกต่างทางชาติพันธุ์และอุดมการณ์. โดยไม่ต้องปฏิรูปการศึกษาของประเทศไม่สามารถเพิ่มโอกาสในประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน AEC ประโยชน์ใด ๆ ที่จะได้รับการกระจุกตัวอยู่ในมือของผู้ได้รับการยกเว้นไม่กี่คนที่มีอยู่แล้วอย่างดีพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง ด้วยโอกาสที่บางเฉียบของ AEC แคบช่วยให้ประเทศที่แตกต่างอุกอาจความหวังของการสิ้นสุดการเมืองแตกแยกอันตรายของเรายังคงเป็นที่ไกลออกไปเช่นเคย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ

เรือ