classmates who were in continuous contact with Mr. Clark and was provi การแปล - classmates who were in continuous contact with Mr. Clark and was provi ไทย วิธีการพูด

classmates who were in continuous c

classmates who were in continuous contact with Mr. Clark and was provided with the
phone number to his horse ranch in Florida. Once I interviewed Mr. Clark, he provided
me with additional contact information such as his cell phone and home number.
During the course of this research study, I conducted face-to-face and telephone
semi-structured, open ended, in-depth interviews with each participant. Additionally, at
their request, for the administrators whose time was limited, I emailed them the interview
questions; they answered each question and emailed the electronically signed consent
form and answers back to me. Each interview lasted approximately 1-2 hours. I used an
audio tape recorder for the purpose of transcribing and accuracy. The interviews were
used to collect data about each participant‘s personal views of Mr. Joe Clark‘s leadership
style, their high school experience as a student, teacher, or administrator, their work
experience, and their current career and living situation, and their views on what if any
impact Mr. Clark had on their lives. The interview questions are located in Appendix B,
C & D.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เพื่อนร่วมชั้นที่อยู่ติดต่อเนื่องกับ Clark นาย และให้มี การ
โทรศัพท์เลขไร่ม้าของเขาในฟลอริด้า เมื่อฉันสัมภาษณ์นาย Clark พ่อ
ฉันข้อมูลเพิ่มเติมติดต่อของโทรศัพท์มือถือและหมายเลขบ้าน
ระหว่างหลักสูตรของการศึกษาวิจัยนี้ ฉันดำเนินการแบบพบปะ และโทรศัพท์
กึ่งมีโครงสร้าง สิ้นสุด เปิด สัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้เรียนแต่ละ นอกจากนี้ ที่
คำขอของพวกเขา ผู้ดูแลเวลาถูกจำกัด ฉันส่งอีเมลให้สัมภาษณ์
คำถาม พวกเขาตอบแต่ละคำถาม และยินยอมลงนามอิเล็กทรอนิกส์ส่งอีเมล
แบบฟอร์มและคำตอบให้ฉันกลับไป สัมภาษณ์ละกินเวลาประมาณ 1-2 ชั่วโมง เคยเป็น
เครื่องอัดเทปเสียงเพื่อวรรณยุกต์และความถูกต้อง การสัมภาษณ์ได้
ใช้เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับมุมมองส่วนบุคคลของผู้เรียนแต่ละของ Clark นายโจนำ
สไตล์ ประสบการณ์ของมัธยม เป็นนักเรียน ครู ผู้ ดูแล งาน
ประสบการณ์ และการงานปัจจุบัน และสถานการณ์ชีวิต และมุมมองของพวกเขาถ้าสิ่งใด ๆ
ผลกระทบ Clark นายมีชีวิต คำถามสัมภาษณ์อยู่ในภาคผนวก B,
C & D.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
classmates who were in continuous contact with Mr. Clark and was provided with the
phone number to his horse ranch in Florida. Once I interviewed Mr. Clark, he provided
me with additional contact information such as his cell phone and home number.
During the course of this research study, I conducted face-to-face and telephone
semi-structured, open ended, in-depth interviews with each participant. Additionally, at
their request, for the administrators whose time was limited, I emailed them the interview
questions; they answered each question and emailed the electronically signed consent
form and answers back to me. Each interview lasted approximately 1-2 hours. I used an
audio tape recorder for the purpose of transcribing and accuracy. The interviews were
used to collect data about each participant‘s personal views of Mr. Joe Clark‘s leadership
style, their high school experience as a student, teacher, or administrator, their work
experience, and their current career and living situation, and their views on what if any
impact Mr. Clark had on their lives. The interview questions are located in Appendix B,
C & D.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เพื่อนๆที่ติดต่ออย่างต่อเนื่องกับคุณคลาร์กและถูกให้กับ
เบอร์โทรศัพท์ฟาร์มม้าของเขาในฟลอริด้า ผมเคยสัมภาษณ์คุณคลาร์ก เขาให้
ฉันกับข้อมูลการติดต่อเพิ่มเติม เช่น โทรศัพท์มือถือ และโทรศัพท์บ้าน .
ในระหว่างหลักสูตรของการศึกษาวิจัยนี้ ผมจัดแบบตัวต่อตัวและแบบกึ่งโครงสร้างปลายเปิด โทรศัพท์
, ,การสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้เข้าร่วมแต่ละ นอกจากนี้ที่
การร้องขอของพวกเขา สำหรับผู้บริหารที่มีเวลาจำกัด ผมส่งพวกเขาสัมภาษณ์
ถาม เขาตอบแต่ละคำถามและส่งทางอิเล็กทรอนิกส์ ยินยอมลงนาม
แบบฟอร์มและคำตอบกลับมาให้ฉัน แต่ละคนสัมภาษณ์ใช้เวลาประมาณ 1-2 ชั่วโมง ผมใช้
เทปบันทึกเสียงเพื่อถ่ายทอดและความถูกต้องการสัมภาษณ์
ใช้เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมแต่ละบุคคลภาวะผู้นำ
คุณโจ คล้าก โรงเรียนของพวกเขาสูงประสบการณ์ที่เป็นนักเรียน ครู หรือผู้ดูแล ประสบการณ์การทำงาน
ของพวกเขาและปัจจุบันอาชีพและสถานการณ์ของชีวิตและมุมมองของพวกเขาในสิ่งที่ถ้ามี
ผลกระทบคุณคลาร์กมีในชีวิตของพวกเขา . บทสัมภาษณ์จะอยู่ในภาคผนวก B ,
c & D
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: