The McMaster Mohawk Conestoga BScN

The McMaster Mohawk Conestoga BScN Program in Hamilton, Ontario, Canada recently engaged in a comprehensive curriculum renewal. The purpose of this study was to evaluate the impact of curricular changes on students' deep learning. Faculty perceptions about student learning outcomes during final year clinical placements were gathered through a combination of individual interviews and focus groups using Interpretive Descriptive qualitative research methodology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรม BScN Conestoga โมฮอก McMaster ในแฮมิลตัน ออนตาริโอ แคนาดาเพิ่งหมั้นในการต่ออายุการครอบคลุมหลักสูตร วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ประเมินผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรบนลึกนักเรียน ศาสตร์คณาจารย์นักเรียนผลการเรียนรู้ในช่วงปีสุดท้ายตำแหน่งทางคลินิกถูกรวบรวมมาผ่านกระบวนการสัมภาษณ์รายบุคคลและกลุ่มโฟกัสโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพที่สื่อความหมายอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการ McMaster อินเดียนแดงเนสโตก้า BScN ในแฮมิลตัน, Ontario, แคนาดาร่วมเมื่อเร็ว ๆ นี้ในการต่ออายุหลักสูตรที่ครอบคลุม วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อประเมินผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรการเรียนรู้ลึกของนักเรียน การรับรู้เกี่ยวกับคณะผลการเรียนรู้ของนักเรียนในช่วงตำแหน่งทางคลินิกปีสุดท้ายที่ถูกรวบรวมผ่านการรวมกันของการสัมภาษณ์รายบุคคลและกลุ่มเป้าหมายโดยใช้คำอธิบายวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ Interpretive

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราเดินไปในแนวทางที่ ................. อาคารประวัติศาสตร์ของ .