The second example, Kite Design, wa

The second example, Kite Design, was created by a high school mathematics teacher, Dian. The length of the lesson plan was 7 days and plus a field trip to a historical kite museum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างที่สอง ออกแบบว่าว ถูกสร้างขึ้น โดยครูมัธยมคณิตศาสตร์ Dian ความยาวของแผนบทเรียน 7 วัน และบวกกับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ว่าวสนาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างที่สอง, ว่าวการออกแบบถูกสร้างขึ้นโดยโรงเรียนมัธยมครูคณิตศาสตร์, Dian ความยาวของแผนการสอนเป็นเวลา 7 วันและบวกทัศนศึกษาที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ว่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองตัวอย่างการออกแบบว่าว , ถูกสร้างขึ้นโดยโรงเรียนมัธยมคณิตศาสตร์อาจารย์เถียน ความยาวของบทเรียน 7 วัน และบวกกับการเดินทางไปยังพิพิธภัณฑ์ว่าวประวัติศาสตร์