The Ministry of Education uses perf

The Ministry of Education uses performance evaluation of each university as a
means of governance, measured by three main variables: the demand for education (i.e.
features of the matriculated students), results of the educational processes (i.e. number
of credits obtained), and results of staff research. This measure affects both Ministerial
funding and the restrictions to planning in each university. Therefore, students become
an asset to be preserved and possibly increased. At the same time, many initiatives
have been developed in order to analyse and satisfy the needs of the stakeholders in
general (namely families, institutions, and firms) and of the students in particular.
Italian universities need to develop marketing initiatives in order to increase their
capacity to understand needs and evaluate quality perception, as in firms. This can be
identified in customer/student satisfaction. The importance of measuring quality
perception is the mark of the customer-based approach and of the importance of his
evaluation in addressing governance choices.
Given that education is an experience good, its efficacy can be measured by
evaluating its effect on users (students). In such a competitive scenario, the Italian
offer seems to be standardised in the way it has to match Ministerial criteria, but
customised in the way universities respond to the different needs of their public,
providing their customers with different teaching programmes and services in order
to make life easier on the campus. The extent to which these factors attract
prospective students depends on individual features, such as demographic
variables, perception and expectations, and on environmental factors. This paper
investigates the influence of such features on student choice and satisfaction in the
University of Bari, in relation to the services provided. This University has
experienced a process of repositioning due to various events that have damaged its
image. A questionnaire was developed and distributed to a sample of students in the
twelve faculties in order to analyse their perception on didactic, administrative,
logistic, recreational, computerised and placement services.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระทรวงศึกษาใช้ประเมินประสิทธิภาพของแต่ละมหาวิทยาลัยเป็นการวิธีการกำกับดูแลกิจการ วัด ด้วยตัวแปรหลักที่สาม: ความต้องการการศึกษาพิเศษคุณลักษณะของนักเรียน matriculated), ผลลัพธ์ของกระบวนการศึกษา (เช่นหมายเลขเครดิตรับ), และผลการวิจัยของพนักงาน วัดนี้มีผลต่อทั้ง Ministerialเงินทุนและข้อจำกัดในการวางแผนในแต่ละมหาวิทยาลัย ดังนั้น เป็นนักเรียนสินทรัพย์ที่จะรักษา และอาจจะเพิ่มขึ้น ในเวลาเดียวกัน หลายโครงการได้รับการพัฒนาเพื่อวิเคราะห์ความต้องการ และตอบสนองความต้องการของเสียในทั่วไป (ได้แก่ครอบครัว สถาบัน และบริษัท) และนักเรียนโดยเฉพาะมหาวิทยาลัยในอิตาลีต้องการพัฒนาโครงการการตลาดเพื่อเพิ่มความความสามารถในการเข้าใจความต้องการ และประเมินการรับรู้คุณภาพ ในบริษัท นี้สามารถระบุในความพึงพอใจของลูกค้า/นักเรียน ความสำคัญของการวัดคุณภาพรับรู้เป็นเครื่องหมาย ของวิธีใช้ลูกค้า และความสำคัญของเขาการประเมินในการกำหนดตัวเลือกการกำกับดูแลกิจการระบุว่าการศึกษาเป็นประสบการณ์ดี สามารถวัดประสิทธิภาพของโดยประเมินผลของผู้ใช้ (นักเรียน) ในสถานการณ์ดังกล่าวแข่งขัน ที่อิตาลีข้อเสนอที่ดูเหมือนว่าจะเป็นแบบวิธีที่ต้องตรงตามเงื่อนไขที่รัฐมนตรีต่างประเทศ แต่ตามแบบที่มหาวิทยาลัยตอบสนองความต้องการต่าง ๆ ของประชาชนของพวกเขาให้กับโปรแกรมสอนแตกต่างกันและการบริการในใบสั่งของลูกค้าเพื่อให้ชีวิตง่ายขึ้นในวิทยาเขต ขอบเขตซึ่งปัจจัยเหล่านี้ดึงดูดผู้สนใจศึกษาต่อขึ้นอยู่กับแต่ละคุณลักษณะ เช่นประชากรตัวแปร การรับรู้ และความคาด หวัง และปัจจัยสิ่งแวดล้อม กระดาษนี้ตรวจสอบอิทธิพลของคุณลักษณะเช่นเลือกนักเรียนและความพึงพอใจในการมหาวิทยาลัยของบา เกี่ยวกับการบริการ มหาวิทยาลัยนี้ได้ประสบการณ์กระบวนการของการให้เนื่องจากเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่ได้รับความเสียหายของรูปภาพของ พัฒนา และกระจายตัวอย่างของนักเรียนในแบบสอบถามคณะที่ 12 การวิเคราะห์การรับรู้ในพลวัต ดูแลโลจิสติก นันทนาการ คอมพิวเตอร์และวาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระทรวงศึกษาธิการจะใช้การประเมินผลการปฏิบัติงานของแต่ละมหาวิทยาลัยเป็น
วิธีการกำกับดูแลการวัดโดยสามตัวแปรหลัก: ความต้องการเพื่อการศึกษา (เช่น
คุณสมบัติของนักเรียนวัดผล), ผลของกระบวนการทางการศึกษา (นั่นคือจำนวน
ของสินเชื่อที่ได้รับ) และผล พนักงานของการวิจัย มาตรการนี้มีผลกระทบต่อทั้งรัฐมนตรี
การระดมทุนและข้อ จำกัด ในการวางแผนในแต่ละมหาวิทยาลัย ดังนั้นนักเรียนกลายเป็น
สินทรัพย์เพื่อที่จะรักษาและเพิ่มความเป็นไปได้ ในเวลาเดียวกัน, ความคิดริเริ่มหลาย
ได้รับการพัฒนาเพื่อการวิเคราะห์และตอบสนองความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการ
ทั่วไป (คือครอบครัวสถาบันการศึกษาและ บริษัท ) และนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง.
มหาวิทยาลัยอิตาลีจำเป็นในการพัฒนาโครงการด้านการตลาดเพื่อเพิ่ม พวกเขา
สามารถที่จะเข้าใจความต้องการและประเมินผลการรับรู้ที่มีคุณภาพในขณะที่ บริษัท นี้สามารถ
ระบุลูกค้า / พึงพอใจของนักเรียน ความสำคัญของการวัดคุณภาพ
การรับรู้เป็นเครื่องหมายของวิธีการของลูกค้าและความสำคัญของเขา
ที่อยู่ในการประเมินการกำกับดูแลทางเลือก.
ระบุว่าการศึกษาเป็นประสบการณ์ที่ดี, ประสิทธิภาพสามารถวัดได้โดย
การประเมินผลกระทบต่อผู้ใช้ (นักเรียน) เช่นในสถานการณ์การแข่งขันที่อิตาลี
เสนอน่าจะเป็นมาตรฐานในทางที่มันจะตรงกับเกณฑ์กฎกระทรวง แต่
ที่กำหนดเองในมหาวิทยาลัยวิธีการตอบสนองความต้องการที่แตกต่างกันของประชาชนของพวกเขา
ให้บริการลูกค้าของพวกเขาที่มีโปรแกรมการเรียนการสอนที่แตกต่างกันและการให้บริการในการสั่งซื้อ
ไป ทำให้ชีวิตง่ายขึ้นในมหาวิทยาลัย ขอบเขตที่ปัจจัยเหล่านี้ดึงดูด
นักศึกษาขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของแต่ละบุคคลเช่นประชากรศาสตร์
ตัวแปรการรับรู้และความคาดหวังและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม บทความนี้
สำรวจอิทธิพลของคุณสมบัติดังกล่าวกับทางเลือกของนักเรียนและความพึงพอใจใน
มหาวิทยาลัยบารีที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการ มหาวิทยาลัยนี้ได้
ประสบความสำเร็จในขั้นตอนของการจัดตำแหน่งเนื่องจากเหตุการณ์ต่างๆที่ได้รับความเสียหายของ
ภาพ แบบสอบถามได้รับการพัฒนาและแจกจ่ายให้กับกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนใน
สิบสองคณะเพื่อวิเคราะห์การรับรู้ของพวกเขาในการสอนการบริหาร
โลจิสติก, การพักผ่อนหย่อนใจ, บริการคอมพิวเตอร์และการจัดวาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระทรวงศึกษาธิการใช้ในการประเมินผลงานของแต่ละมหาวิทยาลัยเป็น
วิธีการปกครอง วัดจากตัวแปรหลัก : ความต้องการเพื่อการศึกษา ( เช่น
คุณสมบัติของ matriculated นักเรียน ) ผลลัพธ์ของกระบวนการทางการศึกษา ( เช่นหมายเลข
เครดิตได้ ) และผลของการวิจัยของพนักงาน วัดนี้มีผลต่อทั้ง
กฎกระทรวงการระดมทุนและข้อ จำกัด ในการวางแผน ในแต่ละมหาวิทยาลัย ดังนั้น นักเรียนกลายเป็น
สินทรัพย์ที่จะเก็บรักษาไว้ และอาจจะเพิ่มขึ้น ในเวลาเดียวกันหลายโครงการ
ได้ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อวิเคราะห์ และตอบสนองความต้องการของผู้มีส่วนได้เสียใน
ทั่วไป ได้แก่ ครอบครัว สถาบัน และบริษัท ) และนักศึกษาโดยเฉพาะ
มหาวิทยาลัยอิตาลีจะต้องพัฒนาโครงการด้านการตลาด เพื่อเพิ่มความจุของพวกเขา
เข้าใจความต้องการและประเมินการรับรู้คุณภาพในบริษัท นี้สามารถระบุลูกค้า
นักเรียน / ความพึงพอใจ ความสำคัญของการวัดการรับรู้คุณภาพ
เป็นเครื่องหมายของลูกค้าตามแนวคิดและความสำคัญของการประเมินของเขาในการเลือก

”ระบุว่า การศึกษาเป็นประสบการณ์ที่ดี ที่มีประสิทธิภาพสามารถวัดประเมินผลกระทบต่อผู้ใช้โดย
( นักเรียน ) ในสถานการณ์เช่นนี้ แข่งขัน เสนออิตาเลียน
ดูเหมือนจะเป็นมาตรฐานในทางที่มันจะต้องตรงกับเกณฑ์ที่กำหนดในกฎกระทรวง แต่
ทางมหาวิทยาลัย เพื่อตอบสนองความต้องการที่แตกต่างกันของพวกเขาที่สาธารณะ
ให้แก่ลูกค้าของตนกับโปรแกรมการสอนที่แตกต่างกันและการบริการเพื่อ
เพื่อให้ชีวิตง่ายขึ้นในวิทยาเขต ขอบเขตซึ่งปัจจัยเหล่านี้ดึงดูด
นักเรียนขึ้นอยู่กับคุณลักษณะของบุคคล เช่น ประชากร
, การรับรู้และความคาดหวัง และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม
กระดาษนี้ศึกษาอิทธิพลของลักษณะดังกล่าวในการเลือกนักเรียน และความพึงพอใจใน
มหาวิทยาลัยบารี ในส่วนการให้บริการ . มหาวิทยาลัยนี้มีกระบวนการของการ
มีประสบการณ์จากเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่ทำลายภาพลักษณ์ของ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการพัฒนาและเผยแพร่ตัวอย่างของนักเรียนใน
12 คณะ เพื่อที่จะวิเคราะห์เกี่ยวกับการรับรู้ของพวกเขาสอนการบริหาร ,
logistic , นันทนาการ , คอมพิวเตอร์ และบริการจัดหางาน