Generally, young people have many important tasks to do in schools. Th การแปล - Generally, young people have many important tasks to do in schools. Th ไทย วิธีการพูด

Generally, young people have many i

Generally, young people have many important tasks to do in schools. They have to study several stressful subjects and participate in various extracurricular activities. Personally, I think that although teenagers work hard in schools, they need to have jobs to get a great experience that they can never find in school.
First of all, to help their parents, young people should have part time jobs. Nowadays, many businesses provide suitable positions and reasonable income for students. For example, I used to work with Mc Donald as a cashier when I was highschool student in Bangkok. This position required me to work 21 hours per week and paid me about 700 baht. With this money, I could use for transportation from home to school. It might seem little, but I fealt proud that I could help my parent with this money that I earned.
What’s more to work and live with others people can not . Working part time jobs gives an opportunity for young people to learn how to work under pressure. Besides, they can also learn how to respect diverse attitudes from people with different backgrounds. So, when they have to face to the real world outside of school in the future, they can adjust themselves to that unfamiliar environment easier .
Finally, not only can teenagers learn how to work with other people, they can also learn what they actually like. The more jobs they take/do, the more chances to experience different job functions. Moreover, they can plan what they need to learn in order to pursue their desired career. Therefore, students who work and study together will not do any mistake about choosing their appropriate career like other lazy students who never paid any attention for a part time job.Therefore, students who have work experience are likely to choose the right career when compared to those who have no work experience In conclusion, students with work experience are likely to know what they want to do and perhaps this would set them ahead from other students without work experience
Having considered in detail---I dont see any details that u used for refernece---, I still hold on my position that teenagers essentially need to work at least one job when they are student in schools to receive several benefits from it. So, I predicthope?/think?/encourage? that schools and parents will support our young personspeople/citizens? to work part time. We have to ask ourselves, who can deny the importance of working of teenagers?
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
โดยทั่วไปคนหนุ่มสาวที่มีงานสำคัญมากที่จะทำในโรงเรียน พวกเขาจะต้องศึกษาวิชาเครียดหลายและมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรต่างๆ ส่วนตัวผมคิดว่าถึงแม้จะทำงานหนักวัยรุ่นในโรงเรียนพวกเขาจำเป็นต้องมีงานที่จะได้รับประสบการณ์ที่ดีที่พวกเขาไม่เคยจะพบในโรงเรียน.
แรกของทั้งหมดที่จะช่วยให้พ่อแม่ของพวกคนหนุ่มสาวควรจะมีงานเวลาส่วนหนึ่งในปัจจุบันธุรกิจจำนวนมากให้ตำแหน่งที่เหมาะสมและมีรายได้ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน ตัวอย่างเช่นผมใช้ในการทำงานร่วมกับ Mc Donald เป็นแคชเชียร์เมื่อฉันเป็นนักเรียนมัธยมในกรุงเทพฯ ตำแหน่งนี้จำเป็นต้องมีฉันไปทำงาน 21 ชั่วโมงต่อสัปดาห์และจ่ายเงินให้ฉันประมาณ 700 บาท ด้วยเงินนี้ฉันสามารถใช้สำหรับการขนส่งจากบ้านไปโรงเรียน มันอาจดูเหมือนเล็ก ๆ น้อย ๆแต่ฉัน fealt ภูมิใจที่ฉันสามารถช่วยให้พ่อแม่ของฉันกับเงินที่ฉันได้รับ.
สิ่งที่เพิ่มเติมการทำงานและใช้ชีวิตอยู่กับคนอื่น ๆ คนไม่สามารถ การทำงานงานเวลาส่วนหนึ่งให้โอกาสสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะเรียนรู้วิธีการทำงานภายใต้ความกดดัน นอกจากนี้พวกเขายังสามารถเรียนรู้วิธีการที่จะเคารพทัศนคติที่แตกต่างจากคนที่มีภูมิหลังที่แตกต่างกัน ดังนั้นเมื่อพวกเขาต้องเผชิญกับโลกแห่งความจริงที่ด้านนอกของโรงเรียนในอนาคตพวกเขาสามารถปรับตัวเองให้ว่าสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยง่ายขึ้น.
ในที่สุดไม่เพียง แต่วัยรุ่นสามารถเรียนรู้วิธีการทำงานกับคนอื่น ๆ พวกเขายังสามารถเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาชอบจริง งานมากขึ้นพวกเขาใช้เวลา / ทำโอกาสมากขึ้นที่จะได้สัมผัสฟังก์ชั่นงานที่แตกต่างกัน ยิ่งไปกว่านั้นพวกเขาสามารถวางแผนสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้เพื่อที่จะมีอาชีพที่ต้องการของพวกเขา ดังนั้นนักเรียนที่ทำงานและการศึกษาร่วมกันจะไม่ทำผิดพลาดใด ๆ เกี่ยวกับการเลือกอาชีพที่เหมาะสมของพวกเขาเช่นนักเรียนขี้เกียจอื่น ๆ ที่ไม่เคยให้ความสนใจใด ๆ สำหรับเวลาส่วนหนึ่ง job.therefore,นักเรียนที่มีประสบการณ์ในการทำงานมีแนวโน้มที่จะเลือกอาชีพที่เหมาะสมเมื่อเทียบกับผู้ที่มีประสบการณ์ในการทำงานในการสรุปนักศึกษาที่มีประสบการณ์ในการทำงานมีแนวโน้มที่จะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำและบางทีนี่อาจจะตั้งพวกเขาไปข้างหน้าจากนักเรียนคนอื่น ๆ โดยไม่ต้องมีประสบการณ์การทำงาน
ได้พิจารณาในรายละเอียด --- ผมดูรายละเอียดใด ๆ ที่ U ใช้สำหรับ refernece ---ฉันยังคงยึดมั่นในตำแหน่งของฉันว่าวัยรุ่นเป็นหลักต้องทำงานอย่างน้อยหนึ่งงานเมื่อพวกเขาเป็นนักเรียนในโรงเรียนที่จะได้รับประโยชน์หลายประการจากมัน ดังนั้นฉัน predicthope? / คิด / ส่งเสริมให้? ที่โรงเรียนและพ่อแม่จะสนับสนุน personspeople หนุ่มสาวของเรา / ประชาชน? การทำงานเวลาส่วนหนึ่ง เราต้องถามตัวเองที่สามารถปฏิเสธความสำคัญของการทำงานของวัยรุ่น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ทั่วไป คนหนุ่มสาวมีงานสำคัญมากมายในโรงเรียน พวกเขาต้องเรียนหลายวิชาที่เครียด และเข้าร่วมกิจกรรมพิเศษต่าง ๆ ส่วนตัว ผมคิดว่า ถึงแม้ว่าโรงเรียน วัยรุ่นงานหนักต้องมีงานจะได้รับประสบการณ์ดีที่พวกเขาไม่สามารถหาในโรงเรียน
ครั้งแรกของทั้งหมด เพื่อช่วยเหลือครอบครัว เยาวชนควรมีส่วนเวลางาน ในปัจจุบัน ธุรกิจให้ตำแหน่งที่เหมาะสมและรายได้ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน ตัวอย่าง ฉันใช้ทำงานกับแมคโดนัลด์เป็นพนักงานเก็บเงินเมื่อนักเรียนมัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานคร ตำแหน่งนี้ต้องฉันต้อง 21 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และจ่ายเงินให้ฉันประมาณ 700 บาท เงินนี้ ฉันสามารถใช้สำหรับการเดินทางจากบ้านไปโรงเรียน มันอาจดูเหมือนเล็กน้อย แต่ fealt ภูมิใจที่ฉันสามารถช่วยพ่อกับแม่นี้เงินได้ผมได้
มีอะไรที่มากกว่าการทำงาน และอยู่ร่วมกับผู้อื่นคนไม่สามารถได้ ทำงานเวลาส่วนหนึ่งให้โอกาสสำหรับคนหนุ่มสาวเพื่อเรียนรู้วิธีการทำงานภายใต้ความดัน นอกจาก พวกเขายังสามารถเรียนรู้วิธีการเคารพหลากหลายทัศนคติจากคนที่มีภูมิหลังแตกต่างกัน ดังนั้น เมื่อพวกเขาต้องเผชิญหน้ากับโลกจริงภายนอกโรงเรียนในอนาคต พวกเขาสามารถปรับตัวเองการแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยง่ายขึ้น.
สุดท้าย ไม่เพียงแต่วัยรุ่นสามารถเรียนรู้วิธีการทำงานกับคนอื่น ยังจะสามารถเรียนรู้สิ่งเหล่านั้นจริงเช่นการ งานเพิ่มเติมจะใช้/ทำ โอกาสเพิ่มเติมสัมผัสต่าง ๆ งานฟังก์ชัน นอกจากนี้ พวกเขาสามารถวางแผนสิ่งที่พวกเขาต้องเรียนรู้เพื่อติดตามการงานต้อง ดังนั้น นักเรียนที่เรียนด้วยกันและทำงานจะไม่ทำผิดพลาดใด ๆ เกี่ยวกับการเลือกอาชีพที่เหมาะสมของพวกเขา คนอื่น ๆ นักเรียนขี้เกียจที่ไม่ชำระค่าใด ๆ สนใจงานดังนั้น นักเรียนที่มีประสบการณ์ทำงานมักจะเลือกอาชีพที่เหมาะสมเมื่อเทียบกับผู้ที่มีประสบการณ์การทำงานไม่เบียดเบียน นักศึกษาที่ มีประสบการณ์การทำงานมักจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการทำ และทีนี้จะตั้งจากนักเรียนคนอื่น ๆ โดยไม่มีประสบการณ์การทำงานล่วงหน้า
ถือว่ามีรายละเอียด---ไม่เห็นมีรายละเอียดที่ u ใช้สำหรับ refernece---, ฉันยังคงเก็บในตำแหน่งที่วัยรุ่นเป็นหลักจำเป็นต้องทำงานน้อยเมื่อพวกเขาเป็นนักเรียนในโรงเรียนจะได้รับประโยชน์หลายประการจาก ดังนั้น ฉัน predicthope ? / คิด? / สนับสนุนหรือไม่ ที่โรงเรียนและผู้ปกครองจะสนับสนุนเรา personspeople/พลเมือง เด็ก ทำงานเวลาส่วนหนึ่ง เราต้องถามตัวเอง ที่สามารถปฏิเสธความสำคัญของการทำงานของวัยรุ่น?
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โดยทั่วไปแล้วคนหนุ่มสาวมีงานที่สำคัญมากในการทำในโรงเรียน พวกเขาจะต้องศึกษาเรื่องการระบายความร้อนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรต่างๆ โดยส่วนตัวแล้วผมคิดว่าวัยรุ่นที่แม้ว่าจะต้องทำงานหนักมากในโรงเรียนพวกเขาต้องมีงานให้ได้รับประสบการณ์ที่ดีเยี่ยมที่ไม่สามารถพบได้ในโรงเรียน.
ครั้งแรกของทั้งหมดเพื่อเป็นการช่วยเหลือผู้ปกครองคนควรจะมีงานเวลาส่วนในปัจจุบันนี้ธุรกิจจำนวนมากมีระดับที่เหมาะสมและรายได้ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน ตัวอย่างเช่นเราใช้ในการทำงานร่วมกับ MC Donald แคชเชียร์ที่เมื่อผมเป็นนักเรียนโรงเรียนมัธยมในกรุงเทพฯ ตำแหน่งนี้ต้องการให้ฉันทำงาน 21 ชั่วโมงต่อสัปดาห์และชำระเงินผมประมาณ 700 บาท พร้อมด้วยเงินนี้ผมสามารถใช้สำหรับบริการรับส่งจากบ้านไปโรงเรียน มันอาจจะดูเป็นเรื่องเล็กๆน้อยๆแต่ผม fealt ภูมิใจ มากที่ผมจะสามารถให้ความช่วยเหลือคุณแม่ของผมด้วยเงินนี้ที่ผมได้รับ.
สิ่งของมากขึ้นในการทำงานและการใช้ชีวิตกับผู้อื่นคนไม่สามารถ การทำงานร่วมงานเวลาส่วนหนึ่งมอบโอกาสสำหรับผู้ใช้บริการวัยหนุ่มสาวในการเรียนรู้การทำงาน ภายใต้ ความกดดัน นอกจากนี้พวกเขายังสามารถเรียนรู้ได้อย่างไรในการเคารพต่อทัศนคติที่แตกต่างจากคนอื่นนอกจากนี้ยังมีพื้นหลัง ดังนั้นเมื่อพวกเขาต้องเผชิญหน้ากับโลกของความเป็นจริงการที่อยู่ทางด้านนอกของโรงเรียนในอนาคตที่สามารถปรับตัวให้เข้ากับ สภาพแวดล้อม ที่ไม่คุ้นเคยได้ง่ายขึ้น..
สุดท้ายไม่ได้เฉพาะกลุ่มวัยรุ่นสามารถเรียนรู้ถึงวิธีการทำงานร่วมกับคนอื่นๆสามารถเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาจริงๆเหมือนกับยัง งานมากขึ้นที่มันรับ/ไม่มีโอกาสมากที่จะได้รับประสบการณ์การทำงานงานที่แตกต่าง ยิ่งไปกว่านั้นพวกเขาสามารถวางแผนสิ่งที่จำเป็นต้องเรียนรู้ในการสั่งซื้อเพื่อติดตามอาชีพที่ต้องการของพวกเขา ดังนั้นนักศึกษาที่ทำงานและการศึกษาร่วมกันจะไม่ทำความผิดพลาดใดๆเกี่ยวกับการเลือกอาชีพที่เหมาะสมของพวกเขาเช่นนักศึกษาคนอื่นๆที่ขี้เกียจไม่เคยให้ความสนใจใดๆสำหรับงานเวลาส่วนที่.ดังนั้นนักศึกษาที่มีประสบการณ์การทำงานมีแนวโน้มในการเลือกอาชีพทางด้านขวาเมื่อเทียบกับผู้ที่ไม่มีประสบการณ์การทำงานในบทสรุปสำหรับนักเรียนที่มีประสบการณ์การทำงานมีแนวโน้มที่จะรู้ว่าพวกเขาต้องการจะทำและบางทีอาจจะทำให้เขาไปจากนักเรียนคนอื่นๆโดยไม่ต้องมีประสบการณ์การทำงาน
ซึ่งจะช่วยได้พิจารณาในรายละเอียดไม่เห็นรายละเอียดที่ U ใช้สำหรับ referneceผมยังคงค้างไว้ในตำแหน่งของฉันว่าวัยรุ่นโดยสาระแล้วเป็นความต้องการในการใช้งานอย่างน้อยหนึ่งงานเมื่อพวกเขาเป็นนักเรียนในโรงเรียนเพื่อรับสิทธิประโยชน์ต่างๆจากมัน ดังนั้นผม predicthope ?/คิดว่า?/ส่งเสริม ที่ผู้ปกครองและโรงเรียนจะสนับสนุนพลเมือง personspeople /หนุ่มของเรา ในการทำงานส่วนเวลา เราต้องถามตัวเองที่สามารถปฏิเสธความสำคัญของการทำงานของกลุ่มวัยรุ่นหรือไม่?
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: