Purpose of StudyGiven the fact that

Purpose of Study
Given the fact that children are spending so much time in nonparental care arrangements, it is important to consider the role that early childhood programs can play in promoting children's early literacy development (Dickinson & Sprague, 2001; Halle, Calkins, Berry, & Johnson, 2003). The purpose of the present investigation is twofold: (1) to examine what efforts are being made by early childhood educators1 to promote the early literacy skills of children enrolled in center-based settings, and (2) to explore what factors are significantly associated with increased literacy and language promotion in such programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาให้ความจริงที่ว่า เด็กจะใช้เวลามากในการจัดการดูแล nonparental จึงควรพิจารณาบทบาทที่โปรแกรมปฐมวัยสามารถเล่นในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กช่วงวัด (สันและ Sprague, 2001 Halle, Calkins เบอร์ รี่ และ Johnson, 2003) วัตถุประสงค์ของการสอบสวนปัจจุบันมีอยู่สองประการ: (1) การตรวจสอบความพยายามใดถูกทำ โดย educators1 ปฐมวัย เพื่อส่งเสริมทักษะสามารถก่อนเด็กเข้าเรียนในศูนย์ตามการตั้งค่า และ (2) สำรวจปัจจัยอะไรเกี่ยวข้องอย่างมากกับส่งเสริมวัดและภาษาในโปรแกรมดังกล่าวเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษา
ที่ได้รับความจริงที่ว่าเด็กจะใช้เวลามากในการเตรียมการดูแล nonparental มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาบทบาทที่โปรแกรมวัยเด็กสามารถเล่นในการส่งเสริมการพัฒนาความรู้ในช่วงต้นเด็ก (ดิกคินสันและสปราก 2001; Halle, Calkins, แบล็กเบอร์ และจอห์นสัน, 2003) วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบในปัจจุบันเป็นสองเท่า: (1) เพื่อตรวจสอบสิ่งที่กำลังมีความพยายามทำโดย educators1 วัยเด็กเพื่อส่งเสริมทักษะความรู้ในช่วงต้นของเด็กที่เข้าเรียนในศูนย์การตั้งค่าตามและ (2) การสำรวจสิ่งที่ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ ความรู้ที่เพิ่มขึ้นและการส่งเสริมการใช้ภาษาในโปรแกรมดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษา
ให้ข้อเท็จจริงว่า เด็กจะใช้เวลามากในการดูแลจัดการ nonparental , มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาบทบาทที่โปรแกรมปฐมวัยสามารถเล่นในการส่งเสริมเด็กพัฒนาความรู้ต้น ( ดิกคินสัน& Sprague , 2001 ; ฮอลล์แคลคินส์ , เบอร์รี่ , &จอห์นสัน , 2003 ) วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบปัจจุบันเป็นสองเท่า :( 1 ) เพื่อศึกษาว่า ความพยายามจะถูกทำโดยเด็กปฐมวัย educators1 เพื่อส่งเสริมทักษะของเด็กก่อนเข้าศูนย์ตามการตั้งค่า และ ( 2 ) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการเกิดเพิ่มความรู้และส่งเสริมภาษาในโปรแกรมดังกล่าว