More than half of the laptop parent

More than half of the laptop parents and CE parents surveyed attributed to their child’s program improvements in their child‘s interest in school, involvement in projects, and research skills. Additionally, 57% of the laptop parents (vs. 20% for CE) believed that improvement in writing skills was attributable to computer usage, and 49% (vs. 27% for CE) believed that improvement in achievement occurred

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กว่าครึ่งของแล็ปท็อปผู้ปกครองและผู้ปกครอง CE ที่สำรวจบันทึกการปรับปรุงโปรแกรมของลูกสนใจของเด็กในโรงเรียน ในโครงการ และทักษะการวิจัย นอกจากนี้ 57% ของแล็ปท็อปผู้ปกครอง (เทียบกับ 20% สำหรับ CE) เชื่อว่า การปรับปรุงในการเขียนทักษะรวมการใช้งานคอมพิวเตอร์ และ 49% (เทียบกับ 27% สำหรับ CE) เชื่อว่า การปรับปรุงในความสำเร็จที่เกิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มากกว่าครึ่งหนึ่งของพ่อแม่ของแล็ปท็อปและผู้ปกครอง CE สำรวจมาประกอบกับการปรับปรุงโปรแกรมของเด็กอยู่ในความสนใจของเด็กในโรงเรียนมีส่วนร่วมในโครงการและทักษะการวิจัย นอกจากนี้ 57% ของพ่อแม่แล็ปท็อป (เทียบกับ 20% สำหรับซีอี) เชื่อว่าการปรับปรุงในทักษะการเขียนที่เป็นส่วนที่ใช้งานคอมพิวเตอร์และ 49% (เทียบกับ 27% สำหรับซีอี) เชื่อว่าการปรับปรุงในความสำเร็จที่เกิดขึ้นว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มากกว่าครึ่งหนึ่งของแล็ปท็อปพ่อแม่และพ่อแม่ CE สำรวจ ประกอบกับเด็กของพวกเขาโปรแกรมการปรับปรุงในความสนใจของเด็กในโรงเรียน , การมีส่วนร่วมในโครงการ และทักษะการวิจัย นอกจากนี้ ร้อยละ 57 ของแล็ปท็อปพ่อแม่ ( เทียบกับ 20% อีซี ) เชื่อว่า ในการปรับปรุงทักษะการเขียนเป็นข้อมูลการใช้คอมพิวเตอร์และ 49% ( vs .27 ( CE ) เชื่อว่า ในการปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น