Using a quasi-experimental design,

Using a quasi-experimental design, the researchers investigated students’ knowledge of content, stereotypical images of scientists, time-on-task, and transfer of problem-solving skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้แบบกึ่งทดลอง นักวิจัยตรวจสอบความรู้เนื้อหา stereotypical ภาพของนักวิทยาศาสตร์ นักเรียน เวลาในงานและโอนย้ายของการแก้ปัญหาทักษะการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยใช้การออกแบบกึ่งทดลองนักวิจัยตรวจสอบความรู้ของเนื้อหาภาพโปรเฟสเซอร์ของนักวิทยาศาสตร์ในเวลางานและการถ่ายโอนของทักษะการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้กึ่งทดลอง นักวิจัยได้ตรวจสอบความรู้ของผู้เรียนเนื้อหา แสดงภาพนักวิทยาศาสตร์ของ เวลา ในงาน และถ่ายทอดทักษะการแก้ปัญหา