Private school teachers and adminis

Private school teachers and administrators are incredibly accountable for the performance of themselves and their students. Poor results mean they could lose their jobs so every year they are pushed to ensure they deliver the best quality of education to their students. Private schools also tend to have less bureaucracy as extra staff mean extra costs and administrators are responsible for managing their costs. This often means they are more responsive to stakeholders (students and parents) and can adapt to changes in education practices and technology.
Public school teachers and administrators are often pointed at as having a shocking lack of accountability where the number of years’ service in the local union are rewarded more than performance. This lack of incentive for teachers means that students’ education can often suffer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูโรงเรียนเอกชนและผู้ดูแลได้อย่างเหลือเชื่อรับผิดชอบการปฏิบัติงานของตนเองและนักศึกษา ผลลัพธ์ที่ไม่ดีหมายความว่า พวกเขาสามารถสูญเสียงานของพวกเขาดังนั้นทุกปีที่มีการผลักดันให้มอบคุณภาพการศึกษาให้นักศึกษา โรงเรียนเอกชนนอกจากนี้ยังมักจะ มีน้อยกว่าข้าราชการเป็นพนักงานเพิ่มหมายถึง ต้นทุนเพิ่มและดูแลรับผิดชอบการจัดการต้นทุนของพวกเขา นี้มักจะหมายถึง พวกเขาจะตอบสนองมากไปเสีย (นักเรียนและผู้ปกครอง) และสามารถปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติการศึกษาและเทคโนโลยีโรงเรียนครูและผู้ดูแลมักชี้ไปที่มีการขาดความรับผิดชอบขยันที่จำนวนปีบริการในสหภาพท้องถิ่นมีรางวัลมากกว่าประสิทธิภาพ สำหรับครูผู้สอนขาดหมายความ ว่า นักศึกษาสามารถมักจะประสบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูโรงเรียนเอกชนและผู้บริหารเป็นอย่างเหลือเชื่อรับผิดชอบสำหรับการทำงานของตัวเองและนักเรียนของพวกเขา ผลลัพธ์ที่น่าสงสารหมายความว่าพวกเขาอาจสูญเสียงานของพวกเขาเพื่อให้ทุกปีที่พวกเขาจะผลักดันเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาส่งมอบคุณภาพที่ดีที่สุดของการศึกษาให้กับนักเรียนของพวกเขา โรงเรียนเอกชนยังมีแนวโน้มที่จะมีข้าราชการน้อยเป็นพนักงานพิเศษหมายถึงค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมและผู้บริหารมีความรับผิดชอบในการบริหารจัดการค่าใช้จ่ายของพวกเขา นี้มักจะหมายความว่าพวกเขาตอบสนองต่อผู้มีส่วนได้เสีย (นักเรียนและผู้ปกครอง) และสามารถปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติการศึกษาและเทคโนโลยี.
ครูโรงเรียนสาธารณะและผู้บริหารจะชี้มักจะมีการขาดที่น่าตกใจของความรับผิดชอบซึ่งมีจำนวนการให้บริการปีใน ยูเนี่ยนในท้องถิ่นจะได้รับรางวัลผลการดำเนินงานมากกว่า ขาดแรงจูงใจสำหรับครูผู้สอนซึ่งหมายความว่าการศึกษาของนักเรียนมักจะต้องทนทุกข์ทรมาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูโรงเรียนเอกชน และผู้บริหารเป็นอย่างเหลือเชื่อ รับผิดชอบต่อการปฏิบัติงานของตนเองและนักเรียน ผลลัพธ์ที่ไม่ดี หมายถึง พวกเขาอาจสูญเสียงานของพวกเขา ดังนั้น ทุกๆ ปีพวกเขาจะผลักดันให้พวกเขาส่งมอบ คุณภาพของการศึกษาให้กับนักเรียนของพวกเขาโรงเรียนเอกชนยังมักจะได้น้อยกว่าราชการเป็นเจ้าหน้าที่พิเศษหมายถึงค่าใช้จ่ายและผู้บริหารมีความรับผิดชอบสำหรับการจัดการค่าใช้จ่ายของพวกเขา นี้มักจะหมายความว่าพวกเขาจะตอบสนองผู้มีส่วนได้เสีย ( นักเรียนและผู้ปกครอง ) และสามารถปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในด้านเทคโนโลยีและการศึกษา .
ครูโรงเรียนและผู้บริหารมักจะชี้ว่ามีขาดที่น่าตกใจของความรับผิดชอบที่จำนวนของปีในสหภาพท้องถิ่นจะได้รับรางวัลมากกว่าการแสดง ขาดแรงจูงใจ สำหรับครูหมายความว่าการศึกษาของนักศึกษามักจะสามารถประสบ