ExampleThis example creates three objects of class Personnel (as featu การแปล - ExampleThis example creates three objects of class Personnel (as featu ไทย วิธีการพูด

ExampleThis example creates three o

Example
This example creates three objects of class Personnel (as featured in the example at
the end of Sect. 4.6 ) and uses the add method of class ArrayList to place the
objects into an ArrayList . It then employs a ‘for-each’ loop and the ‘get’ methods
of class Personnel to retrieve the data properties of the three objects.
We could use the same ArrayList object for sending objects out to the file and
for receiving them back from the file, but two ArrayList objects have been used
below simply to demonstrate beyond any doubt that the values have been read back
in (and are not simply the original values, still held in the ArrayList object).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ตัวอย่างตัวอย่างนี้สร้างวัตถุระดับบุคลากร (ตามในตัวอย่างที่สามจุดสิ้นสุดของอ 4.6) และใช้วิธีการเพิ่มคลา ArrayList เมื่อต้องการวางการวัตถุใน ArrayList แล้วใช้ห่วง 'สำหรับ each' และ 'get' วิธีประเภทบุคลากรเพื่อดึงข้อมูลคุณสมบัติของวัตถุ 3เราสามารถใช้วัตถุเดียวกัน ArrayList สำหรับส่งวัตถุออกไปยังแฟ้ม และได้กลับจากไฟล์ แต่มีการใช้วัตถุ ArrayList สองด้านล่างเพียงแค่การสาธิตอื่น ๆ ใด ๆ สงสัยว่า ได้รับการอ่านค่ากลับใน (และไม่ใช่เพียงแค่ค่าเดิม ยังคง เก็บในวัตถุ ArrayList)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ตัวอย่างเช่น
ตัวอย่างนี้สร้างวัตถุสามของบุคลากรระดับ (ในขณะที่ให้ความสำคัญในตัวอย่างที่
ปลายของนิกาย. 4.6) และใช้วิธีการเพิ่มการให้ ArrayList ชั้นวาง
วัตถุที่เป็น ArrayList จากนั้นก็มีพนักงานสำหรับแต่ละวงและ 'ได้รับ' วิธีการ
ของบุคลากรระดับที่จะดึงคุณสมบัติที่ข้อมูลของวัตถุสาม.
เราสามารถใช้วัตถุ ArrayList เดียวกันสำหรับการส่งวัตถุออกไปยังไฟล์และ
การรับพวกเขากลับมาจาก ไฟล์ แต่สองวัตถุ ArrayList ได้ถูกนำมาใช้
ด้านล่างก็จะแสดงให้เห็นโดยปราศจากข้อสงสัยว่าค่าที่ได้รับการอ่านกลับใด ๆ
ใน (และไม่ได้มีเพียงแค่ค่าเดิมที่จัดขึ้นยังคงอยู่ในวัตถุแบบ ArrayList)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ตัวอย่างเช่นตัวอย่างนี้สร้างวัตถุของคลาส 3 บุคลากร ( ในฐานะที่อยู่ในตัวอย่างที่จุดสิ้นสุดของนิกาย 4.6 ) และใช้วิธีเพิ่ม arraylist สถานที่เรียนวัตถุที่เป็น arraylist . มันใช้สำหรับแต่ละห่วง " และ " รับ " วิธีการเรียนบุคลากรเพื่อดึงข้อมูลคุณสมบัติของทั้งสามวัตถุเราสามารถใช้ arraylist วัตถุเดียวกันสำหรับการส่งออกไปยังแฟ้มและวัตถุรับพวกเขากลับมาจากแฟ้ม แต่สอง arraylist วัตถุมีการใช้ด้านล่างก็แสดงให้เห็นถึงไม่มีข้อสงสัยว่าได้กลับมาอ่านค่า( และไม่ได้เป็นเพียงค่านิยมเดิมยังคงจัดขึ้นใน arraylist วัตถุ )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: