An assessment form for evaluating t

An assessment form for evaluating trainee primary school teachers in Thailand. Aspiring teachers are rated 'good', 'average' or 'needs improvement' on the following:
OUTER PERSONALITY
Hairstyle
Face
Teeth
Weight
Attire
Jewelry/accessories
Shoes and socks
INNER PERSONALITY
Self-esteem
Responsibility
Self-discipline
Patience
Control of temper
MANNER
Speaking
Listening
Looking
Sitting
Standing
Walking
Note that the assessment does not evaluate whether the teacher can actually teach with any competence. Their hairstyle, teeth, and style of walking are all considered much more important than teaching skill.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

แบบฟอร์มการประเมินสำหรับการประเมินการฝึกอบรมครูประถมศึกษาในประเทศไทย ครูธีมมีคะแนน 'ดี' 'เฉลี่ย' หรือ 'มุ' ต่อไปนี้:บุคลิกภาพภายนอกทรงผมใบหน้าฟันน้ำหนักแต่งกายเครื่องประดับ/อุปกรณ์รองเท้าและถุงเท้าบุคลิกภาพภายในนับถือตนเองความรับผิดชอบผดุงความอดทนการควบคุมอารมณ์ลักษณะพูดฟังมองนั่งเล่นยืนเดินหมายเหตุว่าไม่มีประเมินการประเมินว่าครูสามารถสอนจริง มีความสามารถใด ๆ ทรงผมของพวกเขา ฟัน และลักษณะการเดินทั้งหมดถือเป็นสำคัญมากขึ้นกว่าการสอนทักษะการ

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

แบบประเมินสำหรับการประเมินการฝึกอบรมครูโรงเรียนประถมศึกษาในประเทศไทย ครูที่ต้องการได้รับการประเมินว่า 'ดี', 'เฉลี่ย' หรือ 'จำเป็นต้องปรับปรุงในวันที่ต่อไปนี้:
OUTER บุคลิกภาพ
ทรงผม
ใบหน้า
ฟัน
น้ำหนัก
เครื่องแต่งกาย
เครื่องประดับ / อุปกรณ์
รองเท้าและถุงเท้า
INNER บุคลิกภาพ
ภาคภูมิใจในตนเอง
ความรับผิดชอบ
มีวินัยในตนเอง
อดทน
ควบคุมอารมณ์
ลักษณะ
การพูด
การฟัง
มอง
นั่ง
ยืน
เดิน
หมายเหตุว่าการประเมินไม่ได้ประเมินว่าครูสามารถสอนจริงกับความสามารถใด ๆ ทรงผมของพวกเขาฟันและรูปแบบของการเดินทั้งหมดถือว่ามีความสำคัญมากขึ้นกว่าการเรียนการสอนทักษะ

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

การประเมินรูปแบบการประเมินฝึกหัดครูในประเทศไทย ครูที่ต้องการอันดับ ' ดี ' , ' เฉลี่ย ' หรือ ' ' ในความต้องการการปรับปรุงต่อไปนี้ :

บุคลิกออกนอกหน้าฟัน

ชุดเครื่องประดับ / อุปกรณ์หนัก

รองเท้าและถุงเท้า

ภายในบุคลิกภาพตนเอง ความรับผิดชอบ ความมีวินัยในตนเอง

ลักษณะความอดทนควบคุมอารมณ์

ฟังพูด

นั่งยืนมองเดิน
ทราบว่าการประเมินไม่ได้ประเมินว่าครูจะสอนมีความสามารถ ทรงผม ฟัน และลักษณะของการเดินทั้งหมดถือว่ามีความสำคัญมากกว่าทักษะการสอน

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.