Nearly everything we do each day is

Nearly everything we do each day is connected in some way to Earth: to its land, oceans, atmosphere, plants, and animals.
The food we eat, the water we drink, our homes and offices, the clothes we wear, the energy we use, and the air we breathe are all grown in, taken from, surround, or move through the planet.
By 2025, eight billion people will live on Earth. If we are to continue extracting resources to maintain a high quality of life, then we, as individuals and citizens, need to know more about our planet — its processes, its resources, and its environment. And only through Earth science education can students understand and appreciate our complex planet.
To ensure a scientifically literate society, one that maintains wise stewardship of Earth’s precious resources, the American Geological Institute, in coordination with its Member Societies, endorses the National Research Council’s National Science Education Standards (1996) and agrees that Earth science should be:
• Included as part of the science curriculum at all grade levels
• Offered as a core credit science course for high school graduation
• Assessed through state-mandated science tests and exit exams.
Ultimately, however, the future lies in the hands of students, parents, grandparents, teachers,school administrators, school board officials, and politicians at all levels of government. The future of Earth science literacy — indeed, the future itself — lies in your hands

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกือบทุกสิ่งที่เราทำแต่ละวันมีการเชื่อมต่อบางวิธีเพื่อแผ่นดิน: การของแผ่นดิน มหาสมุทร บรรยากาศ พืช และสัตว์.
อาหารที่เรากิน น้ำที่เราดื่ม บ้านของเรา และ สำนักงาน เสื้อผ้าเราสวมใส่ พลังงานที่เราใช้ และอากาศที่เราหายใจ ทั้งหมดปลูกใน ถ่ายจาก รอบ หรือย้ายผ่านดาวเคราะห์
2025 แปดพันล้านคนจะอยู่บนโลก หากเราต้องการดึงข้อมูลทรัพยากรในการรักษาสูงคุณภาพชีวิต แล้ว บุคคลและประชาชน ต้องรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับดาวเคราะห์ของเรา — กระบวนการ ทรัพยากร และสภาพแวดล้อม และผ่านโลกวิทยาศาสตร์ศึกษาเฉพาะ สามารถเรียนเข้าใจ และขอบคุณของเราซับซ้อนดาวเคราะห์.
ให้สังคมวิทยาศาสตร์ literate หนึ่งที่ฉลาดดูแลทรัพยากรล้ำค่าของโลก สถาบันธรณีวิทยาอเมริกัน ติดต่อประสานงานของสมาชิกสมาคม endorses ของคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติแห่งชาติวิทยาศาสตร์ศึกษามาตรฐาน (1996) และตกลงที่โลกวิทยาศาสตร์ควร:
•รวมเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรวิทยาศาสตร์เกรดระดับเลย
•เสนอเป็นสินเชื่อหลักวิทยาศาสตร์สำหรับมัธยมศึกษา
• Assessed ทดสอบวิทยาศาสตร์ภายใต้ควบคุมรัฐและออกสอบ.
สุด อย่างไรก็ตาม ในอนาคตอยู่ในมือของนักเรียน ผู้ปกครอง ปู่ย่าตายาย ครู ผู้ดูแลโรงเรียน เจ้าหน้าที่ของคณะกรรมการโรงเรียน และนักการเมืองในทุกระดับของรัฐบาล อนาคตของโลกวิทยาศาสตร์สามารถ — แน่นอน อนาคตตัวเองซึ่งอยู่ในมือของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกือบทุกอย่างที่เราทำในแต่ละวันมีการเชื่อมต่อในทางโลกบางอย่างที่จะได้ที่ดินมหาสมุทรบรรยากาศพืชและสัตว์
อาหารที่เรากินน้ำที่เราดื่มบ้านและสำนักงานของเราเสื้อผ้าที่เราสวมใส่เราพลังงาน ใช้และอากาศที่เราหายใจมีการเจริญเติบโตใน, นำมาจากรอบทิศทางหรือย้ายผ่านโลก
ปี 2025 แปดพันล้านคนจะอาศัยอยู่บนโลก ถ้าเราจะดำเนินการต่อการสกัดทรัพยากรในการรักษาที่มีคุณภาพสูงของชีวิตแล้วเราเป็นบุคคลและประชาชนจำเป็นต้องรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกของเรา - กระบวนการทรัพยากรของตนและสภาพแวดล้อม และคนเดียวที่ผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์โลกนักเรียนสามารถเข้าใจและชื่นชมโลกที่ซับซ้อนของเรา
เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นสังคมความรู้ทางวิทยาศาสตร์อย่างใดอย่างหนึ่งที่ช่วยรักษาดูแลที่ชาญฉลาดของโลกทรัพยากรอันมีค่าที่สถาบันธรณีวิทยาชาวอเมริกันในการประสานงานกับสมาคมสมาชิกของราชบัณฑิตสภาวิจัยแห่งชาติแห่งชาติ มาตรฐานวิทยาศาสตร์การศึกษา (1996) และตกลงว่าวิทยาศาสตร์โลกควรจะ:
•รวมเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในทุกระดับชั้นประถมศึกษาปี
•เสนอเป็นหลักแน่นอนวิทยาศาสตร์เครดิตสำหรับโรงเรียนมัธยมสำเร็จการศึกษา
•การประเมินผ่านการทดสอบทางวิทยาศาสตร์ของรัฐที่อยู่ในอาณัติและการสอบออก
ในท้ายที่สุดอย่างไรในอนาคตอยู่ในมือของนักเรียนผู้ปกครองปู่ย่าตายายครูผู้บริหารโรงเรียนและเจ้าหน้าที่คณะกรรมการโรงเรียนและนักการเมืองในทุกระดับของรัฐบาล อนาคตของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โลก - แน่นอนในอนาคตของตัวเอง - อยู่ในมือของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกือบทุกอย่างที่เราทำในแต่ละวันจะเชื่อมต่อในบางวิธีเพื่อแผ่นดินเพื่อแผ่นดินของมหาสมุทร บรรยากาศ พืช และสัตว์
อาหารที่เรากิน น้ำที่เราดื่ม บ้านและสำนักงานของเรา เสื้อผ้าที่เราสวม พลังงานที่เราใช้ และอากาศที่เราหายใจทั้งหมดที่ปลูกใน ถ่ายจาก ล้อมรอบ หรือย้ายผ่านโลก .
โดย 2025 , แปดพันล้านคนอาศัยอยู่บนโลกถ้าเราต่อการสกัดทรัพยากรเพื่อรักษาคุณภาพของชีวิต แล้วเราในฐานะบุคคลและประชาชนต้องรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับดาวเคราะห์ของเรา -- กระบวนการของทรัพยากร และสภาพแวดล้อม และผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์โลกสามารถเรียนเข้าใจและชื่นชมโลกที่ซับซ้อนของเรา เพื่อให้แน่ใจว่าสังคม
น่ารู้หนังสือหนึ่งที่ดูแลการจัดการทรัพยากรที่มีค่าปัญญาของโลก สถาบันธรณีวิทยาชาวอเมริกัน , ประสานงานกับสมาคมรับรอง สมาชิกของสภาวิจัยแห่งชาติของมาตรฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ( 2539 ) และตกลงที่โลกวิทยาศาสตร์ควรจะ :
- รวมเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรวิทยาศาสตร์ ระดับเกรด
- เสนอเป็นหลักสูตรสินเชื่อหลักวิทยาศาสตร์เรียนจบ
- การประเมินผ่านคำสั่งวิทยาศาสตร์การทดสอบและการสอบออก
ในที่สุด อย่างไรก็ตาม อนาคตอยู่ในมือของนักเรียน พ่อแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ครู ผู้บริหารโรงเรียน เจ้าหน้าที่ของคณะกรรมการโรงเรียน และนักการเมืองทุกระดับของรัฐบาล อนาคตของการรู้วิทยาศาสตร์โลก - จริงอนาคตอยู่ในมือของคุณเอง -