The students sing we've got the Who

The students sing we've got the Whole World in Our Hands song.
(9.) Lead-in
The teacher asks the students that;
- How can you save the energy at your home?
- How can you save the environment?
Review the vocabulary beverages. The process of making drinks
Review vocabulary about procedure of beverage drinks
read, summarize and take note.
Teacher shows word cards
Review the vocabulary beverages. How to make a drink
The process of make orange juice

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนร้องเพลงเราได้โลกทั้งโลกในสองมือของเรานำ (9)ครูถามนักเรียนที่-วิธีใดคุณจึงสามารถประหยัดค่าไฟฟ้าที่บ้านของคุณ-คุณสามารถบันทึกสิ่งแวดล้อมหรือไม่ตรวจสอบเครื่องดื่มคำศัพท์ การทำเครื่องดื่ม ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับขั้นตอนของการดื่มเครื่องดื่มอ่าน สรุป และจดบันทึกครูแสดงบัตรคำตรวจสอบเครื่องดื่มคำศัพท์ วิธีการทำเครื่องดื่มการทำส้มน้ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนร้องเพลงเรามีทั่วโลกในมือเพลงของเรา.
(9)
ตะกั่วในครูให้นักเรียนที่;?
- วิธีที่คุณสามารถประหยัดพลังงานที่บ้านของคุณ
-
วิธีที่คุณสามารถประหยัดสิ่งแวดล้อมทบทวนคำศัพท์เครื่องดื่ม ขั้นตอนการทำเครื่องดื่มทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับขั้นตอนของการดื่มเครื่องดื่มที่อ่านสรุปและรับทราบ. ครูแสดงบัตรคำทบทวนคำศัพท์ที่เครื่องดื่ม วิธีที่จะทำให้เครื่องดื่มกระบวนการของการทำน้ำผลไม้สีส้ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนร้องเพลงเราได้ทั้งโลกในเพลงมือของเรา .
( 9 ) นำใน
ครูถามนักเรียนว่า ;
- วิธีที่คุณสามารถประหยัดพลังงานที่บ้านของคุณ ?
-- วิธีที่คุณสามารถรักษาสิ่งแวดล้อม ?
ทบทวนคำศัพท์เครื่องดื่ม กระบวนการผลิตเครื่องดื่ม
ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับขั้นตอนของเครื่องดื่มเครื่องดื่ม
อ่าน สรุป และจด ครูแสดงบัตรคำ

ทบทวนคำศัพท์เครื่องดื่มวิธีการทำเครื่องดื่ม
กระบวนการทำให้น้ำส้ม