My name is Moon Soe, and I am a jun

My name is Moon Soe, and I am a junior student at Metropolitan State University, in Saint Paul, Minnesota, pursuing a degree in secondary mathematics education. This spring 2012, I am taking four classes at the indicated institute above while also working full-time during weekdays. I am planning to finish all my required courses in spring, 2013 and begin my student teaching in Fall 2013. Coming to Minnesota as a refugee from Thailand, I was so enthusiastic and hopeful to continue my education for a better life. I attended Century College as soon as I got my GED six months after I resettled in Minnesota. I was the first generation who finished a two year college, and I’m now working on to finish my bachelor degree. I am originally from Burma (also called Myanmar) and also an Ethnic Karen, one of the very recent immigrants in Minnesota and in many other countries all over the world. While living in a refugee camp in Thailand, I was hoping for a better life, but I didn’t have a choice or a chance. Sometimes I blamed myself because I felt envious of the world and people that had more opportunities. Living in the camp for 13 years, I thought I was never going to be able to continue my education, and I had so little hope when I thought about my future. However, I am really happy now that I could start to dream about my future in real life and not a daydream anymore. Working fulltime and going to school fulltime might be a little difficult, but in order to finance my family without giving up on my dream, I motivate myself everyday to have enough energy. I understand how it must have been hard for my family since they do not speak English and understand much about life process in the United States.

When I started college, I was very happy, but clueless. It felt amazing that I had the opportunity to continue my education, but I did not know how to make it through my first semester. However, I said to myself that I should grab this great opportunity, or it would go pass me. I looked up for supports from every resource I could get from college, and surprisingly I made it through smoothly for the last three years. I feel so grateful and honored that I am going to be the first generation in my family ancestry who is graduating from college.

Undeniably, I believe there are many people in the world that are in the same situation as me. Having gone through a hard time to survive, I would say it is fortune and hope that bring me to this life stage. At the beginning it was challenging for me to declare my major because the world I grew up is too different to where I am now. However, I always knew in my heart that I love working with teenaged children. Also as a student, I always love math and have great desire to enrich my knowledge in mathematics education. After assessing what my passions and my abilities are, I decided to become an urban secondary math teacher hoping I could help guide these wonderful children to grow intellectually and pursue what they desire to.

My interest in teaching began while I was teaching as a non-licensed teacher for almost two years at a diverse post-secondary school in the refugee camp. However, I felt bad for I was not able to provide my students with the best quality education because I was not well-trained but given the job due to community’s need. Then, since 2009 until now, having worked in an urban secondary public school in Saint Paul as an educational assistant, I really love my job as an educator. As a result, I would like to take a step further to become a good educator for the lifelong learning journey of the new generations. After I get my teaching license, I am planning to teach at an urban secondary school. I am also very proud to be part of community education and represent many Karen immigrants in Minnesota. Receiving scholarship would really help me graduate timely. This scholarship is not going to be just a financial support, but for me it is evidence to prove to my urban students as someone who was once hopeless now has accomplished something great.

My last hope is one day I would like to become a useful resource person in my Karen community as a professional in education. My fellow ethnic Karen has been fleeing war and became refugees for many decades. Many generations missed educational privilege. Many children did not have educational opportunities because of life they had to go through. I was once like these children and was not happy with my life. Therefore, I hope to be able to help make a difference in these children life so that their dream may come true as other children in the world.

To learn more about the Mary Cone Barrie Scholarship, please click here.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชื่อของฉันคือ ดวงจันทร์เส และผมเรียนจูเนียร์ที่นครรัฐมหาวิทยาลัย Saint Paul มินเนโซต้า ใฝ่หาปริญญาศึกษาคณิตศาสตร์รอง ฤดูใบไม้ผลินี้ 2012 ฉันกำลังการชั้น 4 สถาบันระบุไว้ข้างต้นในขณะที่ยัง ทำงานแบบเต็มเวลาในช่วงวันธรรมดา ฉันวางแผนเพื่อจบหลักสูตรที่จำเป็นทั้งหมดของฉันในฤดูใบไม้ผลิ 2013 และเริ่มสอนนักเรียนของฉันในฤดูใบไม้ร่วงปี 2013 มามินเนโซต้าเป็นผู้ลี้ภัยจากประเทศไทย ผมให้กระตือรือร้น และมีความหวังการศึกษาสุขภาพของฉัน ฉันเข้าร่วมวิทยาลัยศตวรรษเป็นผมของฉัน ged ให้ได้ภายหกเดือนหลังจากที่ฉัน resettled ในมินเนโซต้า ผมรุ่นแรกที่จบวิทยาลัย 2 ปี และฉันเป็นตอนนี้ทำงานกับจบปริญญาตรีฉัน ฉันมาครั้งแรกจากพม่า (ยังเรียกว่าประเทศพม่า) และยังมีชนเผ่ากระเหรี่ยง หนึ่งนานมากล่าสุด ในมินเนโซต้า และ ในประเทศอื่น ๆ ทั่วโลก ในขณะที่อาศัยอยู่ในค่ายผู้ลี้ภัยในประเทศไทย ฉันหวังชีวิตที่ดีกว่า แต่ไม่มีทางเลือกหรือโอกาส บางครั้งฉันตำหนิตัวเอง เพราะผมรู้สึกอิจฉาโลกและคนที่มีโอกาส ฉันอาศัยอยู่ในค่าย 13 ปี คิดว่า ฉันไม่เคยจะต้องดำเนินการศึกษาของฉัน และฉันมีความหวังน้อยมากเมื่อคิดเกี่ยวกับอนาคตของฉัน อย่างไรก็ตาม ฉันมีความสุขจริง ๆ ที่ฉันสามารถเริ่มฝันเกี่ยวกับอนาคตของผมในชีวิตจริงและไม่เดย์ดรีมอีกต่อไป งานประจำทำงาน และไปงานประจำโรงเรียนอาจจะยากเล็กน้อย แต่การเงินครอบครัวก็ความฝันของฉัน ฉันจูงใจตัวเองทุกวันจะมีพลังงานที่เพียงพอ เข้าใจว่ามันต้องได้ยากสำหรับครอบครัวเนื่องจากพวกเขาไม่พูดภาษาอังกฤษ และทำความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการชีวิตในสหรัฐอเมริกามากเมื่อฉันเริ่มต้นวิทยาลัย ฉันมีความสุขมาก แต่ clueless มันรู้สึกตื่นตาตื่นใจที่ฉันมีโอกาสที่การศึกษาของฉัน แต่ฉันไม่ทราบวิธีการทำ โดยภาคเรียนแรกของฉัน อย่างไรก็ตาม ผมพูดกับตัวเองว่า ฉันควรคว้าโอกาสนี้ หรือมันจะไปส่งฉัน ผมหาการสนับสนุนจากทรัพยากรทุกสามารถได้รับจากวิทยาลัย และจู่ ๆ ฉันทำมันผ่านได้อย่างราบรื่นสำหรับสามปี ผมรู้สึกขอบคุณ และอีกว่า ฉันจะเป็น รุ่นแรกในวงศ์ตระกูลของฉันที่จะจบการศึกษาจากวิทยาลัยดังนั้นดี ๆ ผมเชื่อว่า มีหลายคนในโลกที่อยู่ในสถานการณ์เดียวกันเป็นฉัน มีผ่านไปผ่านเวลาที่ยากเพื่อความอยู่รอด ผมว่า มันเป็นโชคลาภและความหวังที่ฉันชีวิตระยะนี้ ที่ มันเป็นความท้าทายสำหรับฉันประกาศวิชาของฉันได้เนื่องจากโลกที่ฉันเติบโตขึ้นแตกต่างเกินไปที่ฉันตอนนี้ อย่างไรก็ตาม ฉันมักจะรู้ว่าในหัวใจว่า ฉันรักการทำงานกับเด็ก teenaged นอกจากนี้ยังเป็นนักเรียน ฉันเสมอรักคณิตศาสตร์ และมีความปรารถนาดีแก่ความรู้ของฉันในการศึกษาคณิตศาสตร์ หลังประเมินว่าจิตใจของฉันและความสามารถของฉัน ฉันตัดสินใจที่จะเป็น ครูคณิตศาสตร์รองเมืองผิดหวังสามารถช่วยแนะนำเด็กดีเติบโตสติปัญญา และไล่ตามสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเป็นฉันสนใจในการเรียนการสอนเริ่มในขณะที่ฉันถูกสอนเป็นครูที่ไม่ได้รับอนุญาตเกือบสองปีที่โรงเรียนอุดมศึกษามีความหลากหลายในค่ายผู้ลี้ภัย อย่างไรก็ตาม ฉันรู้สึกไม่ดีสำหรับผมไม่ต้องให้นักเรียนของผม มีการศึกษามีคุณภาพดีที่สุดเนื่องจากไม่มีการอบรมแต่รับงานเนื่องจากความต้องการของชุมชน แล้ว ตั้งแต่ 2009 จนถึงตอนนี้ มีการทำงานในตัวเมืองรองโรงเรียนใน Saint Paul เป็นผู้ช่วยทางการศึกษา ผมรักงานเป็นประวัติผู้สอนและการ ดังนั้น ฉันอยากจะใช้ขั้นตอนต่อไปจะเป็น ประวัติผู้สอนและดีสำหรับการเดินทางเรียนรู้ปรับเปลี่ยนรูปแบบของคนรุ่นใหม่ หลังจากได้รับใบอนุญาตสอนของฉัน ฉันวางแผนการสอนที่โรงเรียนมัธยมเมือง ฉันยังภูมิใจมากที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาชุมชน และเป็นตัวแทนในกะเหรี่ยงอพยพในรัฐมินนิโซตา รับทุนการศึกษาจะจริง ๆ ช่วยฉันบัณฑิตทันเวลา ทุนการศึกษานี้จะไม่ไปเป็นเพียงการสนับสนุนทางการเงิน แต่สำหรับฉัน มันเป็นหลักฐานเพื่อพิสูจน์ให้นักเรียนของผมเมืองเป็นคนที่เคยตาขณะนี้ได้ทำสิ่งดีความหวังล่าสุดของฉันคือ วัน หนึ่งที่อยากจะเป็น คนมีประโยชน์ทรัพยากรในชุมชนกะเหรี่ยงของฉันเป็นมืออาชีพในการศึกษา ชนกลุ่มน้อยของฉันเพื่อนกะเหรี่ยงได้หนีสงคราม และกลายเป็น ผู้ลี้ภัยหลายสิบปี หลายรุ่นพลาดสิทธิ์ศึกษา เด็กจำนวนมากไม่ได้มีโอกาสศึกษา เพราะชีวิตที่พวกเขาต้องผ่านไป เคยเหมือนเด็ก และไม่มีความสุขกับชีวิต ดังนั้น ฉันหวังว่าจะสามารถช่วยให้เด็กเหล่านี้ต่างชีวิตเพื่อให้ฝันของพวกเขาจะมาจริงเป็นเด็กอื่น ๆ ในโลกกรุณาคลิกที่นี่เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทุนแบร์รี่กรวยแมรี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชื่อของฉันคือดวงจันทร์ Soe และฉันเป็นนักเรียนจูเนียร์ที่ Metropolitan University รัฐในเซนต์พอล, Minnesota, ใฝ่หาการศึกษาระดับปริญญาในการศึกษาคณิตศาสตร์มัธยมศึกษา ฤดูใบไม้ผลิ 2012 นี้ผมกำลังพาสี่เรียนที่สถาบันที่ระบุข้างต้นขณะที่ยังทำงานเต็มเวลาในช่วงวันธรรมดา ฉันวางแผนที่จะเสร็จสิ้นทั้งหมดหลักสูตรที่ต้องการของฉันในฤดูใบไม้ผลิปี 2013 และเริ่มการเรียนการสอนนักเรียนของฉันในฤดูใบไม้ร่วงปี 2013 ที่จะมาถึงมินนิโซตาเป็นผู้ลี้ภัยจากประเทศไทยผมจึงมีความกระตือรือร้นและมีความหวังในการศึกษาต่อของฉันสำหรับชีวิตที่ดีขึ้น ฉันเข้าร่วมในศตวรรษที่วิทยาลัยโดยเร็วที่สุดเท่าที่ผมได้ GED ฉันหกเดือนหลังจากที่ผมอพยพไปอยู่ในมินนิโซตา ผมเป็นรุ่นแรกที่จบวิทยาลัยสองปีและตอนนี้ผมทำงานเกี่ยวกับการที่จะจบการศึกษาระดับปริญญาตรีของฉัน ผมมีพื้นเพมาจากประเทศพม่า (ที่เรียกว่าพม่า) และยังเป็นชาติพันธุ์กะเหรี่ยงซึ่งเป็นหนึ่งในผู้อพยพล่าสุดมากในมินนิโซตาและในประเทศอื่น ๆ อีกมากมายทั่วทุกมุมโลก ในขณะที่อาศัยอยู่ในค่ายผู้ลี้ภัยในประเทศไทยผมหวังเพื่อชีวิตที่ดี แต่ผมไม่ได้มีทางเลือกหรือโอกาสที่ บางครั้งผมโทษตัวเองเพราะผมรู้สึกอิจฉาของโลกและผู้คนที่มีโอกาสมากขึ้น ที่อาศัยอยู่ในค่าย 13 ปีที่ผ่านมาผมคิดว่าผมไม่เคยไปจะสามารถดำเนินการต่อการศึกษาของฉันและฉันมีความหวังเล็ก ๆ น้อย ๆ ดังนั้นเมื่อฉันคิดเกี่ยวกับอนาคตของฉัน แต่ผมมีความสุขจริงๆตอนนี้ที่ฉันจะเริ่มต้นที่จะฝันเกี่ยวกับอนาคตของฉันในชีวิตจริงและไม่ฝันอีกต่อไป การทำงานประจำและไปประจำโรงเรียนอาจจะยากเล็กน้อย แต่เพื่อเป็นเงินทุนสำหรับครอบครัวของฉันโดยไม่ให้ขึ้นในความฝันของฉันฉันกระตุ้นให้ตัวเองในชีวิตประจำวันที่จะมีพลังงานเพียงพอ ผมเข้าใจว่ามันจะต้องได้รับยากสำหรับครอบครัวของฉันเนื่องจากพวกเขาไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษและเข้าใจมากเกี่ยวกับขั้นตอนการใช้ชีวิตในประเทศสหรัฐอเมริกา. เมื่อผมเริ่มวิทยาลัยผมมีความสุขมาก แต่ clueless มันให้ความรู้สึกที่น่าอัศจรรย์ที่ผมได้มีโอกาสศึกษาต่อของฉัน แต่ฉันไม่ทราบวิธีการที่จะทำให้มันผ่านภาคการศึกษาแรกของฉัน แต่ผมพูดกับตัวเองว่าผมควรจะคว้าโอกาสที่ดีนี้หรือมันจะไปผ่านไป ผมมองขึ้นสำหรับการสนับสนุนจากทรัพยากรทุกครั้งที่ผมได้รับจากวิทยาลัยและน่าแปลกใจที่ฉันทำมันผ่านได้อย่างราบรื่นสำหรับที่ผ่านมาสามปี ฉันรู้สึกขอบคุณและเป็นเกียรติที่ผมจะเป็นรุ่นแรกในตระกูลครอบครัวที่จะจบการศึกษาจากวิทยาลัย. ปฏิเสธไม่ได้ผมเชื่อว่ามีคนจำนวนมากในโลกที่อยู่ในสถานการณ์เช่นเดียวกับฉัน หลังจากผ่านช่วงเวลาที่ยากที่จะอยู่รอดผมจะบอกว่ามันเป็นโชคลาภและความหวังที่จะช่วยให้ฉันไปขั้นตอนที่ชีวิตนี้ ที่จุดเริ่มต้นมันเป็นความท้าทายสำหรับผมที่จะประกาศรายใหญ่ของฉันเพราะโลกผมเติบโตขึ้นมาจะแตกต่างกันเกินไปที่จะที่ฉันตอนนี้ แต่ผมมักจะรู้ว่าในหัวใจของฉันที่ฉันรักที่จะทำงานกับเด็กวัยรุ่น นอกจากนี้ยังเป็นนักศึกษาผมเคยรักคณิตศาสตร์และมีความปรารถนาดีที่จะเสริมสร้างความรู้ของฉันในการศึกษาคณิตศาสตร์ หลังจากการประเมินสิ่งที่ความสนใจและความสามารถของฉันฉันฉันตัดสินใจที่จะกลายเป็นครูคณิตศาสตร์มัธยมในเมืองหวังว่าฉันสามารถช่วยให้คำแนะนำเด็กที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ที่จะเติบโตทางสติปัญญาและติดตามสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะ. ความสนใจของผมในการเรียนการสอนเริ่มต้นในขณะที่ผมสอนเป็นไม่ใช่ ได้รับใบอนุญาตครูเกือบสองปีที่โรงเรียนระดับมัธยมศึกษาที่มีความหลากหลายในค่ายผู้ลี้ภัย แต่ผมรู้สึกไม่ดีเพราะเราไม่สามารถที่จะให้นักเรียนของฉันที่มีการศึกษาที่มีคุณภาพที่ดีที่สุดเพราะผมไม่ได้มีการฝึกอบรม แต่ได้รับงานเนื่องจากความต้องการของชุมชน จากนั้นตั้งแต่ปี 2009 จนถึงขณะนี้มีการทำงานในเมืองรองในโรงเรียนของรัฐในเซนต์พอลเป็นผู้ช่วยการศึกษาผมรักงานของฉันเป็นนักการศึกษา เป็นผลให้ผมอยากที่จะใช้ขั้นตอนต่อไปจะกลายเป็นนักการศึกษาที่ดีสำหรับการเดินทางเรียนรู้ตลอดชีวิตของคนรุ่นใหม่ หลังจากที่ผมได้รับใบอนุญาตการเรียนการสอนของฉันฉันวางแผนที่จะสอนที่โรงเรียนมัธยมในเมือง นอกจากนี้ผมยังมีความภาคภูมิใจมากที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของชุมชนและเป็นตัวแทนของผู้อพยพชาวกะเหรี่ยงจำนวนมากในมินนิโซตา ที่ได้รับทุนการศึกษาจริงๆจะช่วยให้ผมจบการศึกษาในเวลาที่เหมาะสม ทุนการศึกษานี้จะไม่ได้เป็นเพียงแค่การสนับสนุนทางการเงิน แต่สำหรับฉันมันเป็นหลักฐานที่จะพิสูจน์ให้นักเรียนในเขตเมืองของฉันเป็นคนที่มีความหวังครั้งเดียวในขณะนี้ได้สำเร็จสิ่งที่ดี. ความหวังสุดท้ายของฉันคือวันหนึ่งผมอยากจะกลายเป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์ คนในชุมชนกะเหรี่ยงของฉันเป็นมืออาชีพในด้านการศึกษา เพื่อนของฉันชาติพันธุ์กะเหรี่ยงที่ได้รับการหลบหนีสงครามและกลายเป็นผู้ลี้ภัยนานหลายสิบปี หลายชั่วอายุคนที่ไม่ได้รับสิทธิพิเศษในการศึกษา เด็กหลายคนไม่ได้มีโอกาสทางการศึกษาเพราะในชีวิตของพวกเขาจะต้องผ่าน ผมเคยเหมือนเด็กเหล่านี้และไม่ได้มีความสุขกับชีวิตของฉัน ดังนั้นผมหวังว่าจะสามารถที่จะช่วยสร้างความแตกต่างในชีวิตของเด็ก ๆ เหล่านี้เพื่อให้ความฝันของพวกเขาอาจเป็นจริงขึ้นมาในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ ในโลก. ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกรวยแมรี่แบร์ทุนการศึกษาโปรดคลิกที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันชื่อมุนโซและฉันเป็นนักเรียนรุ่นน้องที่มหาวิทยาลัยแห่งมหานครใน เซนต์พอล , มินนิโซตา , ใฝ่หาการศึกษาระดับปริญญาในคณิตศาสตร์มัธยมศึกษา นี้ฤดูใบไม้ผลิ 2012 , ผมใช้สี่ชั้นเรียนที่พบสถาบันข้างต้นในขณะที่ยังทำงานเต็มเวลาในช่วงวันธรรมดา ฉันวางแผนที่จะเสร็จสิ้นทั้งหมดของฉันหน่วยกิตในฤดูใบไม้ผลิ 2013 และเริ่มสอนนักเรียนของฉันในฤดูใบไม้ร่วง 2013มามินนิโซตาเป็นผู้ลี้ภัยจากประเทศไทย ผมจึงกระตือรือร้นและมีความหวังต่อการศึกษาของฉันสำหรับชีวิตที่ดีกว่า ผมได้ร่วมศตวรรษวิทยาลัยทันทีที่ฉันได้เกดหกเดือนหลังจากการตั้งถิ่นฐานในมินนิโซต้า ผมเป็นรุ่นแรกที่จบจากวิทยาลัยสองปีและตอนนี้ฉันกำลังจะจบปริญญาตรีของฉันผมมาจากพม่า ( เรียกว่าพม่า ) และยังเป็นชาวกะเหรี่ยง หนึ่งในผู้อพยพมากล่าสุดในมินนิโซตาและในอีกหลายประเทศทั่วโลก ในขณะที่อาศัยอยู่ในค่ายผู้ลี้ภัยในประเทศไทย ผมก็หวังให้ชีวิตดีขึ้น แต่ฉันไม่มีทางเลือกหรือโอกาส บางครั้งฉันตำหนิตัวเอง เพราะรู้สึกอิจฉา ของโลก และคนที่มีโอกาสมากกว่าชีวิตในค่ายมา 13 ปี ผมคิดว่าผมไม่สามารถต่อการศึกษาของฉันและฉันได้น้อยมาก หวังว่า เมื่อผมคิดเกี่ยวกับอนาคตของฉัน แต่ตอนนี้หนูมีความสุขจริงๆที่ฉันสามารถเริ่มที่จะฝันเกี่ยวกับอนาคตของฉันในชีวิตจริงและไม่ได้ฝันกลางวันอีกแล้ว ทำงานเต็มเวลาและไปโรงเรียนเต็มเวลาอาจจะยากอยู่สักหน่อยแต่ในการเงินครอบครัวของฉันโดยไม่ให้ขึ้นบนความฝันของฉัน ผมกระตุ้นตัวเองทุกวันจะได้พลังงานเพียงพอ ฉันเข้าใจว่ามันคงยากสำหรับครอบครัวของฉันเนื่องจากพวกเขาไม่พูดภาษาอังกฤษ และเข้าใจมากเกี่ยวกับกระบวนการชีวิตในสหรัฐอเมริกา .

ตอนที่ผมเริ่มเรียนมหาวิทยาลัย ฉันมีความสุขมากแต่ไม่รู้เรื่องอะไร มันรู้สึกจริงๆที่ผมได้มีโอกาสต่อการศึกษาของฉันแต่ฉันไม่ทราบวิธีการให้ผ่านเทอมแรกของฉัน อย่างไรก็ตาม ผมบอกตัวเองว่าผมควรจะคว้าโอกาสนี้ หรือจะให้ผมผ่าน ผมมองขึ้นสำหรับการสนับสนุนจากทุกๆ แหล่งจะได้รับจากวิทยาลัย และจู่ ๆ ฉันผ่านมันมาได้อย่างราบรื่นตลอดสามปีที่ผ่านมาผมรู้สึกขอบคุณและเป็นเกียรติอย่างยิ่ง ที่ผมจะเป็นรุ่นแรกในตระกูลครอบครัวผู้ที่จบจากมหาลัย

อย่างปฏิเสธไม่ได้ ผมเชื่อว่ามีหลายคนในโลกที่ตกอยู่ในสถานการณ์เดียวกับฉัน หลังผ่านเวลายากที่จะอยู่รอด ผมก็ว่ามันเป็นโชคและความหวังที่พาผมมาที่เวทีชีวิตนี้ในการเริ่มต้นมันเป็นความท้าทายสำหรับผมที่จะประกาศใหญ่ เพราะโลกที่ฉันโตเกินไปที่แตกต่างกันเพื่อที่ฉันตอนนี้ แต่ฉันรู้ว่าในใจของฉันที่ฉันรักการทำงานกับวัยรุ่นเด็ก ยังเป็นนักเรียน ชอบคณิตศาสตร์ และมีความต้องการที่จะเพิ่มความรู้ในการศึกษาคณิตศาสตร์ หลังจากการประเมินแล้วอารมณ์ของฉันและความสามารถของฉันเป็นฉันตัดสินใจที่จะเป็นครูคณิตศาสตร์มัธยมเมืองหวังว่าจะช่วยแนะนำเด็กที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ที่จะเติบโตทางสติปัญญาและติดตามสิ่งที่พวกเขาต้องการ .

ฉันสนใจในการเริ่มต้นในขณะที่ฉันสอนเป็นครูไม่มีใบอนุญาต เกือบสองปี ที่โรงเรียนเตรียมอุดมหลากหลายในค่ายผู้ลี้ภัย อย่างไรก็ตามฉันรู้สึกไม่ดีเลยที่ฉันไม่สามารถให้นักเรียนที่มีการศึกษาที่มีคุณภาพที่ดีที่สุด เพราะผมไม่ประทับใจ แต่ได้รับงานจากความต้องการของชุมชน งั้น ตั้งแต่ปี 2552 จนถึงปัจจุบัน มีงานในเมืองโรงเรียนมัธยมในเซนต์ปอลเป็นผู้ช่วยการศึกษา ฉันรักงานของฉันเป็นครู ผลฉันต้องการที่จะใช้ขั้นตอนเพิ่มเติมที่จะเป็นครูที่ดีสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตการเดินทางของคนรุ่นใหม่ หลังจากที่ฉันได้รับใบอนุญาตของฉันสอนฉันวางแผนที่จะสอนในโรงเรียนมัธยมในเมือง ผมภูมิใจมากที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาชุมชนและเป็นตัวแทนหลายกะเหรี่ยงอพยพในมินนิโซตา . ได้รับทุนการศึกษาจะช่วยให้ผมจบทันเวลาทุนการศึกษานี้จะไม่เป็นเพียงแค่การสนับสนุนทางการเงิน แต่สำหรับฉันมันคือหลักฐานที่จะพิสูจน์ให้นักศึกษาเมืองของฉันเป็นคนที่เคยสิ้นหวังแล้วได้อะไรดี

หวังสุดท้ายของฉันคือวันหนึ่งผมจะเป็นคนทรัพยากรที่มีประโยชน์ในชุมชนกะเหรี่ยงของฉันเป็นมืออาชีพในการศึกษา ชาติพันธุ์กะเหรี่ยงเพื่อนของฉันได้รับการหนีสงครามและกลายเป็นผู้ลี้ภัยมานานหลายทศวรรษหลายรุ่นพลาดสิทธิ์การศึกษา หลายๆคนไม่มีโอกาสทางการศึกษา เพราะชีวิตของพวกเขาต้องไปผ่าน ผมเองก็เคยเป็นเด็กและไม่ได้มีความสุขกับชีวิตของฉัน ดังนั้น ฉันหวังว่าจะสามารถช่วยสร้างความแตกต่างในชีวิตของเด็กเหล่านี้เพื่อให้ฝันของพวกเขาจะเป็นจริงตามที่เด็ก ๆในโลก .

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแมรี่กรวย Barrie ทุนการศึกษา , กรุณาคลิกที่นี่