Understand what you are looking for

Understand what you are looking for in the reading. Are you looking to gain a general understanding or are you
searching for specific information or support for an argument?
A well structured reading, should begin by outlining the main premise, argument or ideas in the first few
sentences, and certainly in the first paragraph. Pick out the main premise and write it down (see activity 1). Each
paragraph after that should contain evidence that the author uses to support the main premise.
2If you understand the premise, don’t read the examples given to support it. Never include examples in your
notes. Only include the facts, avoid experiences and anecdotes where possible.
Rowntree (1976: 40-64) outlines what he calls the ‘SQ3R’ approach to reading and note taking from text. He
suggests that students should use the following activities in order to get the most from a reading in the most
efficient way.
1. Survey – flip through the chapter or book and note the layout, first and last chapters or paragraphs, look at
the headings used, familiarise yourself with the reading.
2. Question – Ask questions about the way the reading is structured and think about the questions you will
need to keep in mind while reading. Think about whether or not you think the book is relevant or if it’s
current and if it suits the purpose of your study.
3. Read – read actively but quickly, looking for the main points of the reading – don’t take any notes – you
might want to read through twice quickly.
4. Recall – Write down the main points of the reading and any really important facts, and opinions that help
support the main points. Also record the bibliographic details.
5. Review – repeat the first three steps over and make sure you haven’t missed anything. At this point you
might like to finalise your notes and reread your notes or write down how the material you’ve just covered
relates to your question or task.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าใจสิ่งที่คุณต้องการในการอ่าน คุณกำลังได้รับความเข้าใจทั่วไป หรือคุณ ค้นหาข้อมูลเฉพาะหรือสนับสนุนอาร์กิวเมนต์อ่านโครงสร้างดี ควรเริ่มต้น โดยเค้าร่างภายหลัก อาร์กิวเมนต์ หรือคิดในสิ่งแรก ประโยค และแน่นอน ในย่อหน้าแรก เลือกเดินหลัก และจด (ดูกิจกรรม 1) แต่ละ ย่อหน้าหลังจากที่ควรประกอบด้วยหลักฐานที่ผู้เขียนใช้ในการสนับสนุนการเดินหลัก 2If คุณเข้าใจประทับใจ ไม่อ่านตัวอย่างที่ให้สนับสนุน ไม่เคยมีตัวอย่างของคุณ หมายเหตุนี้ รวมข้อเท็จจริง หลีกเลี่ยงประสบการณ์และ anecdotes เป็นไปได้Rowntree (1976:40-64) สรุปสิ่งที่เขาเรียกวิธีการ 'SQ3R' เพื่ออ่านและบันทึกที่ทำจากข้อความ เขา แนะนำว่า นักเรียนควรใช้กิจกรรมต่อไปนี้เพื่อให้ได้มากที่สุดจากการอ่านในสุด วิธีที่มีประสิทธิภาพ1. สำรวจ– พลิกบทการบัญชี และหมายเหตุเค้าโครง บทแรก และสุดท้าย หรือ ย่อหน้า ดู ที่ หัวเรื่องที่ใช้ ทำความเองคุ้นมาเคย มีการอ่าน2. คำถามถามคำถามเกี่ยวกับวิธีการจัดโครงสร้างการอ่าน และคิดเกี่ยวกับคำถามที่คุณจะ จำเป็นต้องเก็บไว้ในใจในขณะที่อ่าน คิดว่า หรือไม่คุณคิดว่า หนังสือเป็นที่เกี่ยวข้อง หรือถ้า เป็น ปัจจุบันและถ้าตรงกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา3. อ่าน – อ่านอย่างรวด เร็ว แต่กำลังมองหาประเด็นหลักของการอ่าน – ไม่จดบันทึกใด ๆ – คุณ อาจต้องอ่านผ่านสองครั้งอย่างรวดเร็ว4. เรียกคืน – จดประเด็นหลักของการอ่าน และข้อเท็จจริงสำคัญจริง ๆ และความคิดเห็นที่ช่วย สนับสนุนประเด็นหลัก นอกจากนี้ยัง บันทึกข้อมูลบรรณานุกรม5. ทบทวน– ซ้ำ 3 ครั้งแรกผ่าน และแน่ใจว่าคุณไม่ได้พลาดอะไร จุดนี้คุณ อาจต้อง finalise บันทึกย่อของคุณ และอ่านบันทึกย่อของคุณ หรือจดวิธีวัสดุคุณได้เพียงแค่ครอบคลุม เกี่ยวข้องกับคำถามหรืองานของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เข้าใจสิ่งที่คุณกำลังมองหาในการอ่าน คุณกำลังมองที่จะได้รับความเข้าใจทั่วไปหรือคุณ
ค้นหาข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงหรือการสนับสนุนสำหรับอาร์กิวเมนต์?
อ่านโครงสร้างดีควรเริ่มต้นด้วยการสรุปสมมติฐานหลักเหตุผลหรือความคิดในไม่กี่ครั้งแรก
ประโยคและแน่นอนในวรรคแรก เลือกจากสมมติฐานหลักและเขียนมันลง (ดูกิจกรรม 1) แต่ละ
ย่อหน้าหลังจากนั้นควรจะมีหลักฐานที่แสดงว่าผู้เขียนใช้ในการสนับสนุนสมมติฐานหลักที่
2 หากคุณเข้าใจสมมติฐานที่ไม่ได้อ่านตัวอย่างได้รับการสนับสนุน ไม่รวมถึงตัวอย่างของคุณ
บันทึก รวมเฉพาะข้อเท็จจริงที่หลีกเลี่ยงประสบการณ์และเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่เป็นไปได้
Rowntree (1976: 40-64) สรุปสิ่งที่เขาเรียกวิธีการ 'SQ3R' เพื่อการอ่านและการจดบันทึกจากข้อความ เขา
แสดงให้เห็นว่านักเรียนควรใช้กิจกรรมต่อไปนี้ในการที่จะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการอ่านในที่สุด
วิธีที่มีประสิทธิภาพ
1 สำรวจ - พลิกบทหรือหนังสือและบันทึกรูปแบบบทแรกและครั้งสุดท้ายหรือวรรคดูที่
หัวข้อที่ใช้ทำความคุ้นเคยกับการอ่าน
2 คำถาม - ถามคำถามเกี่ยวกับวิธีการอ่านมีโครงสร้างและคิดเกี่ยวกับคำถามที่คุณจะ
ต้องเก็บไว้ในใจในขณะที่อ่าน คิดเกี่ยวกับว่าหรือไม่คุณคิดว่าหนังสือเล่มนี้มีความเกี่ยวข้องหรือถ้ามันเป็น
ปัจจุบันและถ้ามันเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาของคุณ
3 อ่าน - อ่านอย่างแข็งขัน แต่ได้อย่างรวดเร็วมองหาประเด็นหลักของการอ่าน - ไม่จดบันทึกใด ๆ - คุณ
อาจต้องการที่จะอ่านผ่านได้อย่างรวดเร็วสองครั้ง
ที่ 4 จำ - เขียนลงจุดหลักของการอ่านและข้อเท็จจริงที่สำคัญจริงๆใด ๆ และความคิดเห็นที่ช่วย
สนับสนุนประเด็นหลัก นอกจากนี้ยังมีบันทึกรายละเอียดบรรณานุกรม
5 - การทำซ้ำสามขั้นตอนแรกไปและให้แน่ใจว่าสิ่งที่คุณพลาดไม่ได้ ณ จุดนี้คุณ
อาจต้องการที่จะเสร็จสิ้นการบันทึกของคุณและ reread บันทึกของคุณหรือเขียนลงไปว่าวัสดุที่คุณได้ครอบคลุมเพียง
เกี่ยวกับคำถามหรืองานของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เข้าใจสิ่งที่คุณกำลังมองหาในการอ่าน คุณกำลังมองหาที่จะได้รับความเข้าใจทั่วไปหรือคุณ
สำหรับการค้นหาข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงหรือสนับสนุนอาร์กิวเมนต์ ?
a โครงสร้างดีอ่าน ควรเริ่มต้นโดยการกำหนดสถานที่หลักเหตุผลหรือแนวความคิดในประโยคไม่กี่
แรกแน่นอน และในย่อหน้าแรก เลือกสถานที่หลักและเขียนมันลง ( กิจกรรมที่ 1 ) แต่ละ
วรรคหลัง ควรมีหลักฐานที่ผู้เขียนใช้ในการสนับสนุนสถานที่หลัก
2if เข้าใจหลักฐาน อย่าอ่านตัวอย่างให้สนับสนุน เคยมีตัวอย่างในบันทึกของคุณ

รวมเฉพาะข้อเท็จจริง หลีกเลี่ยงประสบการณ์และเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่เป็นไปได้ .
Rowntree ( 2519 : 40-64 ) สรุปสิ่งที่เขาเรียก ' ' sq3r แนวทางการอ่านและการจดบันทึกจากข้อความ เขา
แนะนำว่านักเรียนควรใช้กิจกรรมต่อไปเพื่อที่จะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการอ่านในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
.
1 สำรวจ–พลิกบท หรือ หนังสือ และบันทึกเค้าโครงบทแรกและสุดท้ายหรือย่อหน้าดู
หัวเรื่องใช้ คุ้นเคยกับการอ่าน .
2คำถาม–ถามคำถามเกี่ยวกับวิธีอ่านแบบและคิดเกี่ยวกับคำถามที่คุณจะ
ต้องเก็บไว้ในใจในขณะที่อ่าน คิดเกี่ยวกับหรือไม่คุณคิดว่าหนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือที่เกี่ยวข้อง หรือถ้ามัน
ปัจจุบันและถ้ามันเหมาะกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาของคุณ .
3 อ่าน - อ่านอย่างแข็งขัน แต่รีบหาประเด็นหลักของการอ่าน และไม่ได้ใช้ใด ๆและคุณ
หมายเหตุอาจจะต้องอ่านผ่านสองครั้งอย่างรวดเร็ว .
4 จำ และจดประเด็นหลักของการอ่าน และที่สำคัญ ข้อเท็จจริง และความคิดเห็นที่ช่วย
สนับสนุนประเด็นหลัก นอกจากนี้ยังบันทึกรายละเอียดทางบรรณานุกรม .
5 รีวิว–ย้ำสามขั้นตอนแรกผ่านและให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้พลาดอะไรเลย ณ จุดนี้คุณ
อาจจะจบบันทึกของคุณและอ่านบันทึกของคุณหรือเขียนว่าวัสดุที่คุณได้ปกคลุม
คำถาม หรือเกี่ยวข้องกับงานของคุณ