The PBP has three separate sections

The PBP has three separate sections that correspond to principles of financial literacy outlined in
the project text. The first part of the PBP focuses on income and taxes. Students conduct Internetbased
research to ascertain a probable post-graduation salary and then apply calculations for payroll,federal and state income tax. In addition to calculating taxes, students learn the concepts of average
and marginal tax rates. This component of the budget project allows students to begin to understand
the impact taxes will have on their take-home pay and, consequently, their budget.
The second part of the project focuses on formulating a budget with an emphasis on saving first
and then determining non-discretionary expenses and examining the impact of debt. Instructors may
have students focus on the largest expenditure in particular categories such as rent (housing) and a
car loan (transportation), or they may have students include additional expenses (e.g., utilities, insurance,
and gasoline). In addition to car loan debt, students explore student loan and credit card debt
as the project guides them through the use of several online calculators to determine minimum payments,
payoff periods, total interest, and the impact of increasing payments. Learning is amplified when
students answer a series of directed questions regarding perceptions of their choices for saving, spending,
and required debt payments.
The final part of the PBP focuses on retirement savings and requires students to evaluate scenarios
which introduce them to the outcomes of saving pre-tax dollars versus after-tax dollars and
the adverse effect of delaying retirement savings. Students evaluate their findings by comparing their
potential retirement savings under each scenario, allowing them to understand the significant impact
of these alternative savings choices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

PBP จะมีสามแยกส่วนที่สอดคล้องกับหลักการวัดทางการเงินที่ระบุไว้ในข้อความของโครงการ ส่วนแรกของ PBP เน้นรายได้และภาษี นักเรียนดำเนินการ Internetbasedวิจัยตรวจเงินเดือนหลังจบการศึกษาน่าเป็น และใช้คำนวณเงินเดือน รัฐบาลกลางและภาษีรายได้ของรัฐ นอกจากการคำนวณภาษี นักเรียนเรียนรู้แนวคิดของค่าเฉลี่ยและอัตราภาษีกำไร ส่วนนี้ของโครงการงบประมาณช่วยให้นักเรียนเริ่มเข้าใจภาษีผลกระทบจะมีการใช้–บ้านจ่ายและ จึง งบประมาณของพวกเขาส่วนสองของโครงการเน้น formulating งบประมาณเน้นบันทึกแรกและจากนั้นกำหนดค่าใช้จ่ายไม่ใช่ discretionary และตรวจสอบผลกระทบของหนี้ ผู้สอนอาจมีนักเรียนมารายจ่ายที่ใหญ่ที่สุดในหมวดเฉพาะให้เช่า (หมู่บ้าน) และสินเชื่อรถยนต์ (ขนส่ง), หรือพวกเขาอาจมีนักเรียนรวมค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (เช่น สาธารณูปโภค ประกันภัยกน้ำมัน) นอกจากหนี้สินเชื่อรถยนต์ นักเรียนสำรวจหนี้บัตรเครดิตของนักเรียนโครงการแนะนำพวกเขาผ่านการใช้เครื่องคิดเลขออนไลน์หลายกำหนดชำระเงินขั้นต่ำผลตอบแทนรอบระยะเวลา รวมดอกเบี้ย และผลกระทบของการเพิ่มการชำระเงิน ขยายการเรียนรู้เมื่อนักเรียนตอบชุดคำถามโดยตรงที่เกี่ยวกับภาพลักษณ์ของตัวเลือกการบันทึก ใช้จ่ายและหนี้สินที่ต้องชำระส่วนสุดท้ายของ PBP เน้นประหยัดเกษียณ และต้องการเรียนเพื่อประเมินสถานการณ์ซึ่งแนะนำให้ผลลัพธ์ของการบันทึกภาษีก่อนดอลลาร์เมื่อเทียบกับดอลลาร์ที่ after-tax และผลร้ายของการล่าช้าเงินฝากออมทรัพย์เกษียณอายุ นักเรียนประเมินผลการวิจัยของพวกเขา โดยการเปรียบเทียบของพวกเขาประหยัดเกษียณภายใต้แต่ละสถานการณ์จำลอง ทำให้เข้าใจผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญตัวเลือกอื่นประหยัดเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

PBP
มีสามแยกส่วนที่สอดคล้องกับหลักการของความรู้ทางการเงินที่ระบุไว้ในข้อความโครงการ ส่วนแรกของ PBP มุ่งเน้นไปที่รายได้และภาษี นักเรียน Internetbased
ดำเนินการวิจัยเพื่อตรวจสอบให้แน่ใจเงินเดือนที่โพสต์จบการศึกษาน่าจะเป็นแล้วใช้สำหรับการคำนวณเงินเดือนของรัฐบาลกลางและรัฐภาษีเงินได้
นอกจากนี้ในการคำนวณภาษีนักเรียนได้เรียนรู้แนวคิดของค่าเฉลี่ยอัตราภาษีและขอบ
องค์ประกอบของโครงการงบประมาณนี้จะช่วยให้นักเรียนที่จะเริ่มเข้าใจภาษีผลกระทบจะมีการจ่ายเงินกลับบ้านของพวกเขาและดังนั้นงบประมาณของพวกเขา. ส่วนที่สองของโครงการที่มุ่งเน้นไปที่การกำหนดงบประมาณที่มีความสำคัญในการบันทึกครั้งแรกและจากนั้นกำหนดค่าใช้จ่ายที่ไม่ใช่การตัดสินใจและการตรวจสอบผลกระทบของหนี้ อาจารย์อาจมีนักเรียนมุ่งเน้นไปที่การใช้จ่ายที่ใหญ่ที่สุดในประเภทโดยเฉพาะอย่างยิ่งเช่นค่าเช่า (ที่อยู่อาศัย) และสินเชื่อรถยนต์(ขนส่ง) หรือพวกเขาอาจจะมีนักเรียนรวมค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (เช่นสาธารณูปโภค, ประกัน, และเบนซิน) นอกจากนี้หนี้สินเชื่อรถยนต์นักเรียนสำรวจเงินกู้นักเรียนและหนี้บัตรเครดิตเป็นโครงการแนะนำพวกเขาผ่านการใช้งานของเครื่องคิดเลขออนไลน์หลายเพื่อตรวจสอบการชำระเงินขั้นต่ำระยะเวลาที่ผลตอบแทนที่น่าสนใจรวมและผลกระทบของการชำระเงินที่เพิ่มขึ้น การเรียนรู้ที่จะขยายเมื่อนักเรียนตอบชุดคำถามกำกับเกี่ยวกับการรับรู้ของตัวเลือกของพวกเขาสำหรับการประหยัดค่าใช้จ่ายและการชำระเงินหนี้ที่จำเป็น. ส่วนสุดท้ายของ PBP มุ่งเน้นในการออมเพื่อการเกษียณอายุและต้องการให้นักเรียนในการประเมินสถานการณ์ที่แนะนำให้ผลลัพธ์ของการประหยัดดอลลาร์ก่อนหักภาษีเมื่อเทียบกับดอลลาร์หลังหักภาษีและผลกระทบของการชะลอการออมเพื่อการเกษียณอายุ นักเรียนประเมินผลการวิจัยของพวกเขาโดยการเปรียบเทียบของพวกเขาออมเพื่อการเกษียณอายุที่อาจเกิดขึ้นภายใต้สถานการณ์แต่ละช่วยให้พวกเขาเข้าใจผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญของตัวเลือกการออมที่มีทางเลือกเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

PBP มี 3 ส่วนที่สอดคล้องกับหลักการทางการเงินที่ระบุไว้ใน
โครงการข้อความ ส่วนแรกของ pbp มุ่งเน้นรายได้และภาษี นักเรียนดำเนินการวิจัยเพื่อวินิจฉัย internetbased
น่าเป็น โพสต์จบการศึกษาเงินเดือนและจากนั้นให้ใช้สำหรับการคำนวณเงินเดือนของรัฐบาลกลางและรัฐภาษีรายได้ นอกจากนี้ เพื่อการคำนวณภาษีนักเรียนได้เรียนรู้แนวคิดของเฉลี่ย
และอัตราภาษีร่อแร่ . องค์ประกอบของโครงการ งบประมาณ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจ
ผลกระทบภาษีจะมีของพวกเขาใช้จ่ายภายในบ้าน และดังนั้น งบประมาณของพวกเขา .
ส่วนที่สองของโครงการมุ่งเน้นการกำหนดงบประมาณโดยเน้นประหยัดก่อน
แล้วกำหนดไม่ผูกพันค่าใช้จ่ายและตรวจสอบผลกระทบของหนี้ อาจารย์อาจ
มีนักเรียนมุ่งเน้นค่าใช้จ่ายที่ใหญ่ที่สุดในประเภทที่เฉพาะเจาะจงเช่นเช่า ( ที่อยู่อาศัย ) และ
สินเชื่อรถยนต์ ( ขนส่ง ) หรือพวกเขาอาจมีนักเรียนรวมค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม ( เช่น , สาธารณูปโภค , ประกันภัย ,
และเบนซิน ) นอกจากหนี้เงินกู้รถยนต์นักเรียนสำรวจนักศึกษาเงินกู้และหนี้บัตรเครดิต
เป็นโครงการแนะนำลูกค้าผ่านการใช้เครื่องคิดเลขออนไลน์ต่าง ๆเพื่อกำหนดขั้นต่ำ
, ระยะเวลารวมดอกเบี้ยจ่าย และผลกระทบของการเพิ่มเงิน การเรียนรู้จะถูกขยายเมื่อ
นักเรียนตอบชุดคำถามเกี่ยวกับการรับรู้กับทางเลือกของพวกเขาสำหรับการบันทึก ใช้ หนี้ และต้องชำระเงิน

.ส่วนสุดท้ายของ pbp เน้นออมทรัพย์เกษียณอายุและต้องการให้นักเรียนประเมินสถานการณ์
ซึ่งแนะนำให้ผลของการประหยัดภาษีดอลลาร์ เมื่อเทียบกับก่อนหลังจากดอลลาร์ภาษีและผลกระทบของการหน่วงเวลา
ออมทรัพย์เกษียณอายุ นักเรียนศึกษาผลการวิจัยของพวกเขาโดยการเปรียบเทียบศักยภาพของพวกเขาออมทรัพย์เกษียณอายุ
ภายใต้สถานการณ์แต่ละช่วยให้พวกเขาเข้าใจ
ผลกระทบที่สําคัญเหล่านี้ออมทรัพย์ทางเลือกทางเลือก