The Lesson Is Not the Product As sh

The Lesson Is Not the Product
As should be clear by now,
lesson study is not primarily about producing a lesson.

It is about developing the knowledge,
dispositions,
relationships,
and windows into each other's classrooms that we need to improve instruction and to make our schools places where we will all continue to learn.

Figure 1-3 highlights the interwoven changes that occur over time,
in individual teachers,
the teacher learning community,
and instructional materials and tools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทเรียนไม่ได้เป็นผลิตภัณฑ์
ที่ควรมีความชัดเจนโดยขณะนี้
ศึกษาบทเรียนไม่ได้เป็นหลักเกี่ยวกับการผลิตบทเรียน.

มันเป็นเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้
แสดงออก
ความสัมพันธ์
และหน้าต่างเข้าไปในห้องเรียนของกันและกันว่าเราต้อง เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนและสถานที่ที่จะทำให้โรงเรียนของเราที่เราทุกคนจะยังคงที่จะเรียนรู้.

รูป 1-3 ไฮไลท์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นสานเมื่อเวลาผ่านไป
ครูในแต่ละ
ชุมชนการเรียนรู้ครู
และวัสดุการเรียนการสอนและเครื่องมือ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนจะไม่ผลิตภัณฑ์
ตามควรชัดเจน โดยขณะนี้,
ศึกษาบทเรียนไม่ใช่เป็นหลักเกี่ยวกับการผลิตบทเรียน

จึงเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้,
สุขุม,
ความสัมพันธ์,
และ windows เข้าไปในห้องของผู้อื่นเรียนที่เราต้อง การปรับปรุงการเรียนการสอน และ เพื่อให้สถานโรงเรียนของเราที่เราจะทั้งหมด จะเรียนรู้

รูป 1-3 เน้นกรองการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่าน,
ในแต่ละครู,
ครูเรียนรู้ชุมชน,
และวัสดุการเรียนการสอนและเครื่องมือการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนที่จะไม่ให้ ผลิตภัณฑ์
ตามมาตรฐานที่ควรจะมีความชัดเจนโดยในขณะนี้การศึกษาบทเรียน
ไม่ได้การผลิตบทเรียนที่เป็นหลักเกี่ยวกับ.

มันเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ด้วย


และความสัมพันธ์ที่ Windows เป็นอื่นๆของแต่ละห้องเรียนที่เราต้องปรับปรุงการเรียนการสอนและการทำให้โรงเรียนของเราสถานที่ซึ่งเราจะดำเนินการต่อเพื่อศึกษา.

รูปที่ 1-3 1-3 1-3 ถึงการเปลี่ยนแปลงสานต่อกันที่จะเกิดขึ้นในช่วงเวลา

ในครูแต่ละชุมชนการเรียนรู้ครูที่สอน
และวัสดุและเครื่องมือ.