For the systematic categorization o

For the systematic categorization of publications, a structured instrument was used containing: article title, year of publication, objective of the study, study type and level of evidence. The quality of the evidence is classified into six levels, namely: Level 1 - meta-analysis of multiple controlled studies; Level 2 - individual study with quasi-experimental design level 3 -study with quasi-experimental design as study without randomization with pre and post-test single group, time series or case-control; Level 4 - study with non-experimental design as descriptive correlational and qualitative research or case studies; Level 5 - report of cases or data obtained in a systematic manner, verifiable quality or program evaluation data; Level 6 - opinion of reputable authorities based on clinical competence or opinion of the expert committees, including interpretations of information not based in research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับในระบบการจัดประเภทของสิ่งพิมพ์ เครื่องมือโครงสร้างใช้ประกอบด้วย: ชื่อบทความ ปีที่พิมพ์ วัตถุประสงค์ของการศึกษา การศึกษาชนิด และระดับของหลักฐาน คุณภาพของหลักฐานแบ่งเป็น 6 ระดับ คือ: ระดับ 1 - meta-analysis ของการศึกษาควบคุมหลาย ระดับ 2 - การศึกษาแต่ละระดับออกแบบกึ่งทดลองศึกษา 3 - ด้วยการออกแบบกึ่งทดลองเป็นการศึกษาโดย randomization ก่อน และหลังการทดสอบหนึ่งกลุ่ม ชุดเวลา หรือกรณี ควบคุม ระดับ 4 - การศึกษา ด้วยการออกแบบไม่ทดลองเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ และ correlational อธิบายหรือกรณีศึกษา ระดับ 5 - รายงานกรณีและปัญหาหรือข้อมูลที่ได้รับในลักษณะที่เป็นระบบ พิสูจน์คุณภาพหรือโปรแกรมประเมินข้อมูล ระดับ 6 - ความเห็นของหน่วยงานที่มีชื่อเสียงขึ้นอยู่กับความสามารถทางคลินิกหรือความเห็นของคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญ รวมถึงการตีความของข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับระบบการจำแนกประเภทของสิ่งพิมพ์เป็นเครื่องมือที่ถูกนำมาใช้โครงสร้างที่มี: ชื่อบทความ, ปีที่ตีพิมพ์, การศึกษา, การศึกษาชนิดและระดับของหลักฐาน คุณภาพของหลักฐานที่แบ่งออกเป็นหกระดับ ได้แก่ ระดับที่ 1 - วิเคราะห์ข้อมูลจากการศึกษาการควบคุมหลาย; ระดับที่ 2 - การศึกษาบุคคลที่มีกึ่งทดลองระดับการออกแบบ 3 -study ด้วยการออกแบบกึ่งทดลองการศึกษาโดยไม่ต้องมีการสุ่มก่อนและหลังการทดสอบกลุ่มเดียวอนุกรมเวลาหรือกรณีที่การควบคุม ระดับ 4 - การศึกษากับการออกแบบการทดลองที่ไม่สื่อความหมายการวิจัยหรือกรณีเชิงคุณภาพและการศึกษา; ระดับ 5 - รายงานของผู้ป่วยหรือข้อมูลที่ได้รับในลักษณะที่เป็นระบบที่มีคุณภาพตรวจสอบหรือข้อมูลการประเมินผลโครงการ; ระดับ 6 - ความเห็นของหน่วยงานที่มีชื่อเสียงอยู่บนพื้นฐานของความสามารถทางคลินิกหรือความเห็นของคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญรวมถึงการตีความของข้อมูลที่ไม่ได้อยู่ในการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับการจัดโครงสร้างระบบสิ่งพิมพ์ เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย : ชื่อเรื่อง ปีที่พิมพ์ วัตถุประสงค์ของการศึกษา การศึกษาชนิดและระดับของหลักฐาน คุณภาพของหลักฐานที่แบ่งออกเป็น 6 ระดับ คือ ระดับ 1 - การวิเคราะห์หลายควบคุมการศึกษา ;ระดับ 2 - การศึกษารายบุคคลกับกึ่งทดลองการออกแบบระดับ 3 - ศึกษากึ่งทดลองแบบทดสอบก่อนเรียนโดยการสุ่มด้วย เช่น เดี่ยว กลุ่ม และโพสต์เวลาชุดหรือกลุ่ม ; ระดับ 4 - การศึกษาเชิงทดลองที่ไม่สัมพันธ์กับการวิจัยเชิงคุณภาพ หรือกรณีศึกษา ระดับ 5 - รายงานกรณีหรือข้อมูลในลักษณะ อย่างเป็นระบบตรวจสอบคุณภาพหรือโปรแกรมข้อมูลการประเมิน ระดับ 6 - ความเห็นของเจ้าหน้าที่ ที่มีความสามารถ ตามคลินิก หรือความเห็นของผู้เชี่ยวชาญคณะกรรมการ รวมทั้งการตีความข้อมูลที่ไม่ใช้ในงานวิจัย