teacher ought to be resourceful and

teacher ought to be resourceful and then adapt to the tangible givens and lacks of their teaching situation insofar as it allows them to make down-to-earth sense of all the process involved in developing materials. Graves highlights how resourceful teachers can become in the absence of physical or teachnological resources,such as a classroom,book,teachnology,time,and even furniture.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูควรจะมีไหวพริบแล้ว ปรับให้เข้ากับ givens ที่เป็นรูปธรรมและขาดของสถานการณ์การเรียนการสอนของพวกเขาตราบเท่าที่มันช่วยให้พวกเขาลงเพื่อแผ่นดินปรับให้กระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาวัสดุ จุดเด่นหลุมฝังศพวิธีวิญญาณครูจะกลายเป็นการขาดทางกายภาพหรือทรัพยากร teachnological เช่นห้องเรียน จอง teachnology เวลา และแม้กระทั่งเฟอร์นิเจอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูควรจะมีไหวพริบและจากนั้นปรับให้เข้ากับ Givens มีตัวตนและขาดจากสถานการณ์การเรียนการสอนของพวกเขาตราบเท่าที่มันช่วยให้พวกเขาเพื่อให้ความรู้สึกลงเพื่อแผ่นดินของกระบวนการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาวัสดุ เกรฟส์ไฮไลท์วิธีครูไหวพริบสามารถกลายเป็นในกรณีที่ไม่มีทรัพยากรทางกายภาพหรือ teachnological เช่นห้องเรียนหนังสือ teachnology เวลาและแม้กระทั่งเฟอร์นิเจอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูควรจะมีไหวพริบและปรับตัวเข้ากับเว่นที่จับต้องได้และขาดสภาพการสอนของพวกเขาตราบเท่าที่มันช่วยให้พวกเขาเพื่อให้ความรู้สึกที่ตรงไปตรงมาของกระบวนการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาวัสดุ หลุมฝังศพไฮไลท์วิธีที่ครูหัวใส จะกลายเป็นในการขาดของทรัพยากรทางกายภาพ หรือ teachnological เช่นเรียน , หนังสือ , บริหาร , เวลา , และแม้กระทั่งเฟอร์นิเจอร์