The study of motions and the forces

The study of motions and the forces causing motion provide concrete experiences on which a more
comprehensive understanding of force can be based in grades 9–12. By using simple objects, such as
rolling balls and mechanical toys, students can move from qualitative to quantitative descriptions of
moving objects and begin to describe the forces acting on the objects. Students’ everyday experience
is that friction causes all motion to stop. Through experiences in which friction is reduced, students
can begin to see that a moving object with no friction would continue to move indefinitely, but most
students believe that the force is still acting if the object is moving or that it is "used up" if the motion
stop. (NS grades 5–8, 154)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาการเคลื่อนไหวและกองกำลังที่ก่อให้เกิดการเคลื่อนไหวให้คอนกรีตประสบการณ์ที่มากขึ้น
สามารถใช้บังคับครอบคลุมความเข้าใจในเกรด 9-12 โดยใช้วัตถุที่ง่าย เช่น
กลิ้งลูกและของเล่นกล นักเรียนสามารถย้ายจากเชิงคุณภาพเชิงปริมาณคำอธิบายของ
ย้ายวัตถุ และเริ่มอธิบายกองกำลังที่กระทำบนวัตถุนั้น ประสบการณ์ชีวิตของนักเรียน
คือ ว่า แรงเสียดทานทำให้การเคลื่อนไหวทั้งหมดจะหยุด ผ่านซึ่งแรงเสียดทานจะลดลง ประสบการณ์นักเรียน
เริ่มต้นวัตถุเคลื่อนที่ ด้วยแรงเสียดทานไม่จะยังคงเลื่อนไม่มีกำหนด แต่ส่วนมาก
นักเรียนเชื่อว่า กองทัพที่ยังคงทำหน้าที่ถ้าวัตถุมีการเคลื่อนไหว หรือว่า มันจะ "ใช้ค่า" การเคลื่อนไหว
หยุดได้ (NS เกรด 5-8, 154)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการเคลื่อนไหวและกองกำลังที่ก่อให้เกิดการเคลื่อนไหวที่เป็นรูปธรรมให้ประสบการณ์ที่มากขึ้น
เข้าใจที่ครอบคลุมของแรงสามารถอยู่ใน 9-12 โดยใช้วัตถุที่ง่ายเช่น
ลูกบอลกลิ้งและของเล่นกลนักเรียนสามารถย้ายจากคำอธิบายในเชิงคุณภาพเชิงปริมาณของ
วัตถุที่เคลื่อนที่และเริ่มที่จะอธิบายแรงที่กระทำต่อวัตถุ ประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของนักเรียน
ที่มีแรงเสียดทานทำให้เกิดการเคลื่อนไหวทั้งหมดที่จะหยุด ผ่านประสบการณ์ในการที่แรงเสียดทานจะลดลงนักเรียน
สามารถเริ่มต้นที่จะเห็นว่าวัตถุที่เคลื่อนที่โดยไม่มีแรงเสียดทานจะยังคงที่จะย้ายไปเรื่อย ๆ แต่ส่วนใหญ่
นักเรียนที่เชื่อว่ากำลังที่ยังคงทำหน้าที่ถ้าวัตถุที่มีการเคลื่อนไหวหรือว่ามันคือ "ใช้" ถ้า การเคลื่อนไหว
หยุด (เกรด NS 5-8, 154)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการเคลื่อนไหวและพลังที่ก่อให้เกิดการเคลื่อนไหวให้คอนกรีตประสบการณ์ที่มากขึ้น
ความเข้าใจครอบคลุมแรงสามารถอยู่ในเกรด 9 – 12 โดยใช้วัตถุที่ง่าย เช่น
กลิ้งลูกบอลและของเล่นกล , นักเรียนสามารถย้ายจากการอธิบายเชิงคุณภาพเชิงปริมาณของ
ย้ายวัตถุและเริ่มต้นอธิบายแรงที่กระทําต่อวัตถุประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของนักเรียน
คือแรงเสียดทานทำให้ทุกการเคลื่อนไหวหยุด ผ่านประสบการณ์ที่แรงเสียดทานลดลง นักศึกษา
สามารถเริ่มต้นดูว่าวัตถุที่เคลื่อนที่ได้ ไม่มีแรงเสียดทานจะยังคงย้ายชัว แต่นักเรียนส่วนใหญ่
เชื่อว่า แรงก็ยังทำ ถ้าวัตถุเคลื่อนที่ หรือ ว่า มันคือ " ใช้ " ถ้าเคลื่อนไหว
หยุด ( NS เกรด 5 – 8 , 154 )