Educational technology in Australia

Educational technology in Australia has had a number of enthusiastic moments and some setbacks over the past 30 years but is currently enjoying resurgence. Both within and outside the education community, there is a growing recognition that technology itself is not a ready panacea for economic and other ills, including those associated with teaching and learning. Rather, it is being acknowledged that human ingenuity and creativity that direct technological development and application are at the Centre of successful technology based accomplishments in education as in other aspects of society and life. The Road to this exciting realization has not always been straight, narrow and direct. On the contrary, it has travelled over a variety of rougher and smoother terrains and has wound through both negative and positive territories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคโนโลยีการศึกษาในประเทศออสเตรเลียได้มีจำนวนของช่วงเวลาที่มีความกระตือรือร้นและบางล้มเหลว 30 ปีผ่านมา แต่มีความสุขกับปัจจุบันฟื้นตัว ทั้งภายใน และภาย นอกชุมชนการศึกษา มีการเติบโตว่า เทคโนโลยีตัวเองไม่ใช่ยาครอบจักรวาลที่พร้อมสำหรับ ills เศรษฐกิจ และอื่น ๆ รวมทั้งผู้เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน และการเรียนรู้ ค่อนข้าง มันเป็นการยอมรับว่า มนุษย์ความฉลาดและความคิดสร้างสรรค์ที่พัฒนาเทคโนโลยีและการประยุกต์ใช้ศูนย์กลางของความสำเร็จเทคโนโลยีประสบความสำเร็จในการศึกษาในด้านอื่น ๆ ของชีวิตและสังคม ถนนไปสำนึกนี้ตื่นเต้นไม่เคยตรง แคบ และตรง กลับกัน มันได้เดินทางผ่านความหลากหลายของภูมิประเทศหยาบ และเรียบเนียน และมีแผลผ่านดินแดนทั้งบวก และลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคโนโลยีการศึกษาในประเทศออสเตรเลียมีจำนวนในช่วงเวลาที่มีความกระตือรือร้นและความพ่ายแพ้บางกว่าที่ผ่านมา 30 ปี แต่ขณะนี้มีความสุขกับการฟื้นตัว ทั้งภายในและภายนอกชุมชนเพื่อการศึกษาที่มีการรับรู้มากขึ้นว่าเทคโนโลยีที่ตัวเองไม่ได้เป็นยาครอบจักรวาลพร้อมสำหรับการเจ็บป่วยทางเศรษฐกิจและอื่น ๆ รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ แต่มันจะถูกยอมรับว่าความฉลาดของมนุษย์และความคิดสร้างสรรค์ที่พัฒนาเทคโนโลยีโดยตรงและการประยุกต์ใช้เป็นที่ศูนย์ของความสำเร็จตามเทคโนโลยีที่ประสบความสำเร็จในการศึกษาเช่นเดียวกับในแง่มุมอื่น ๆ ของสังคมและชีวิต ถนนสำนึกที่น่าตื่นเต้นนี้ยังไม่ได้รับเสมอตรงแคบและโดยตรง ในทางตรงกันข้ามมันได้เดินทางมาความหลากหลายของภูมิประเทศขรุขระและเรียบเนียนและได้แผลทั้งดินแดนบวกและลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคโนโลยีทางการศึกษาในออสเตรเลียมีจำนวนของช่วงเวลาที่กระตือรือร้นและอุปสรรคบางอย่างที่ผ่านมา 30 ปีแต่กำลังเพลิดเพลินกับการฟื้นคืน ทั้งภายในและภายนอกชุมชน การศึกษา มีการรับรู้ว่าตัวเองไม่ใช่ยาครอบจักรวาลเทคโนโลยีพร้อมสำหรับเศรษฐกิจและความเจ็บป่วยอื่น ๆ รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการเรียนรู้ แต่มันคือการยอมรับว่ามนุษย์มีความฉลาดและความคิดสร้างสรรค์ที่ตรงเทคโนโลยีการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ในศูนย์เทคโนโลยีที่ประสบความสำเร็จตามความสำเร็จในการศึกษาในด้านอื่น ๆของสังคมและชีวิต ถนนเพื่อรับรู้ที่น่าตื่นเต้นนี้ไม่ได้เสมอตรง แคบ และโดยตรง ในทางตรงกันข้ามมันเดินทางผ่านความหลากหลายของภูมิประเทศที่ขรุขระและเรียบ และมีแผลผ่านทั้งลบและบวก เมื่อเร็วๆ นี้